Українська мова (з навчанням угорською мовою). Повторне видання. 9 клас, (2026). Шумицька Г. В.
Шановні учні й учениці!
Дев’ятий клас — ще одна сходинка вашого зростання. Ви пізнаєте світ, навчаєтеся розуміти його. Це неможливо зробити без спілкування. Щоб допомогти вам стати цікавими співрозмовниками, які грамотно та влучно висловлюють думки, розуміють та аналізують зміст прочитаного, ми створили цей підручник — він завершує курс вивчення української мови.
Готуючи підручник, ми намагалися не тільки пояснити навчальний матеріал, а й зробити його зрозумілим і легким для сприйняття. Тому правила подано у формі таблиць і схем.
Увесь матеріал, поділений на параграфи, передбачає вивчення теорії та формування навичок грамотно будувати речення, доречно вживати розділові знаки.
Також підручник покликаний допомогти вам готуватися до НМТ з української мови — іспиту, без якого неможливо вступити до закладу вищої освіти. Ми подаємо зразки тестів ЗНО минулих років, а також пояснення до них.
Важливе місце в підручнику належить роботі з текстом, адже сучасній людині необхідно читати вдумливо, розуміти й запам’ятовувати зміст прочитаного. Ці знання знадобляться вам і в студентські роки, і в дорослому житті.
Успіхів вам у навчанні!
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — продовження інтегрованого навчального курсу, яке допомагає учням поглибити знання з української мови, української та зарубіжної літератури. Посібник розроблено відповідно до чинної навчальної програми та є важливою складовою підручника, що забезпечує послідовне й комплексне засвоєння матеріалу.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, практичні вправи, творчі завдання та запитання для аналізу й обговорення. Інтегрований підхід сприяє розвитку грамотного мовлення, читацької компетентності, критичного мислення та вміння аналізувати художні твори, встановлюючи взаємозв’язки між мовою, літературою та культурою.
Посібник стане ефективним доповненням до підручника для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання самостійних робіт і тематичного оцінювання. Поєднання теорії з практичними завданнями робить навчальний процес змістовним, логічним і результативним.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — сучасне навчальне видання, створене як складова інтегрованого курсу для учнів 9 класу. Посібник поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури, сприяючи формуванню цілісного уявлення про мовні й літературні явища.
Матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено практичними вправами, творчими завданнями, запитаннями для обговорення та матеріалами для самостійної роботи. Інтегрований підхід допомагає розвивати навички грамотного мовлення, аналізу художніх текстів, критичного мислення та вміння застосовувати здобуті знання на практиці.
Посібник стане корисним доповненням до підручника та надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання навчальних завдань і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить навчання змістовним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — продовження сучасного інтегрованого курсу, що поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури. Підручник укладено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на поглиблення мовних знань, розвиток читацької культури й формування ключових компетентностей учнів.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, різноманітні вправи, запитання для обговорення, творчі та практичні завдання, які сприяють розвитку критичного мислення, грамотності та навичок аналізу художніх текстів. Інтегрований підхід допомагає краще зрозуміти взаємозв’язок між мовою, літературою та культурою.
Підручник стане надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час навчання, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить освітній процес ефективним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — сучасний підручник, що об’єднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури в єдиний інтегрований курс. Видання розроблено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на формування мовної, літературної й читацької компетентностей учнів.
Навчальний матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено різноманітними вправами, запитаннями, творчими завданнями та ілюстративними матеріалами. Інтегрований підхід допомагає встановлювати зв’язки між мовою і літературою, розвиває критичне мислення, уміння аналізувати художні тексти та вдосконалювати навички усного й писемного мовлення.
Підручник стане корисним для учнів, учителів і батьків під час опрацювання навчального матеріалу, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теорії та практичних завдань робить навчання послідовним, змістовним і цікавим.
Українська література. 9 клас, (2026). Калинич О. В.
«Українська література. 9 клас» (2026) авторства О. В. Калинич — сучасний підручник, створений відповідно до вимог чинної навчальної програми. Видання знайомить учнів із найвизначнішими творами української літератури, допомагає простежити розвиток літературного процесу та глибше зрозуміти творчість класичних і сучасних письменників.
Матеріал викладено у зрозумілій та логічній формі, доповнено запитаннями, творчими завданнями, ілюстраціями та рубриками для самостійної роботи. Підручник сприяє розвитку читацької компетентності, критичного мислення, уміння аналізувати художні тексти й висловлювати власну думку.
Видання стане надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час навчання, підготовки до уроків та тематичного оцінювання. Воно поєднує ґрунтовний теоретичний матеріал із практичними завданнями, роблячи вивчення української літератури змістовним, цікавим і доступним.
Українська література. 9 клас, (2026). Архипова В. П.
Любий дев’ятикласнику, люба дев’ятикласнице!
Ми, авторки підручника, щиро запрошуємо вас у захопливу літературну мандрівку, яка поведе у світ життєвих історій та глибоких почуттів. Перед вами відкриються можливості бачити й розуміти минуле, усвідомлювати сучасне і навіть прогнозувати майбутнє. На сторінках цієї книги голосами поетів, мислителів і мрійників оживуть слова, що колись підтримували, надихали й рятували українців у найскладніші часи. Вас чекає зустріч із героями, які шукали правду, боролися за гідність і свободу, вчилися любити й відповідати за свій вибір. Разом із ними ви знайдете відповіді на питання, що таке свобода, у чому сила слова, що означає бути собою, адже українська література — це про нас із вами, про те, що формує характер, загартовує волю, навчає співчувати й мислити критично. Читаючи твори, ви зможете простежити, як художнє слово розкриває дух епохи — від утвердження романтичних мрій до становлення громадянської відповідальності та національної ідентичності.
Ми прагнули створити підручник, який стане для вас простором, де народжуються думки, де кожне слово — мов іскра, здатна запалити цілий вогонь роздумів. Тож сміливо входьте до цього простору й ставайте його співтворцями. Говоріть, запитуйте, сперечайтеся, діліться власними відкриттями! Нехай ваші думки звучать упевнено й щиро, бо саме в живому діалозі, у взаємному обміні поглядами народжується глибоке розуміння життєвих істин, а разом із ним формується і ваша особистість. Пам’ятайте: кожна висловлена ідея, кожне уважне спостереження — це маленький крок до великого відкриття. Нехай кожен твір запалить у вашому серці незгасний вогник — інколи теплий і ніжний, часом тривожний, але завжди справжній, бо ж сила слова здатна змінювати людину, а людина — світ.
Українська література. Повторне видання. 9 клас, (2026). Авраменко О. М.
Дорогі друзі!
Пропонуємо вам здійснити нову літературну подорож, аби збагатити себе знаннями про свій народ, його історію, побут, традиції та звичаї, про видатних особистостей, які змінювали життя українців, присвятивши свою діяльність на благо Батьківщини.
Ліричний герой Олександра Олеся пояснить, чому потрібно дорожити кожною миттю життя, насолоджуватися нею. Новела М. Коцюбинського «На камені» перенесе вас у татарське село, що на березі Чорного моря; ви станете свідками кохання з першого погляду між Фатьмою та Алі. Оксана, головна героїня драми Лесі Українки «Бояриня», поїде за своїм коханим до Москви, де на неї чекатимуть важкі випробування. А Льонька з повісті В. Близнеця «Звук павутинки» здивує вас умінням чути й бачити те, чого не чують і не бачать інші люди. А ще на вас чекає пригодницький роман І. Багряного «Тигролови», головний герой якого зможе врятуватися від несправедливих переслідувань, урятує свою майбутню кохану від ведмедя, навчиться полювати на тигрів… А втім, не будемо розкривати всіх карт, аби зберегти інтригу.
Підручник збагатить вас новими відомостями з теорії літератури, що сприятиме виробленню навичок грамотного читання; навчить орієнтуватися в літературних течіях, що допоможе глибше й повніше розуміти художні твори, читати їх між рядками.
Українська література. 9 клас, (2026). Яценко Т. О.
Дорогі друзі!
Ось і закінчилися ще одні канікули. Сподіваємося, літо для вас було веселим і цікавим. За цей час ви не лише відпочили, а й помітно подорослішали, стали більш самостійними та вдумливими. У вас є власний погляд на життя, своє розуміння добра і зла, щастя, честі й справедливості.
Вашим надійним супутником на цьому шляху дорослішання і надалі залишатиметься рідне художнє слово. Як і торік, ви вивчатимете українську літературу системно, послідовно, за стилями доби та мистецькими напрямами. Тільки тепер увага буде зосереджена на українській літературі ближчих часів і сьогодення.
Ви відкриєте для себе дивовижні мистецькі скарби раннього українського модернізму початку ХХ століття, бурхливу епоху молодих і відчайдушних творців відродження 1920х і 1960х років. Довідаєтеся про знакові твори кримськотатарської літератури. Навчитеся розуміти та розрізняти твори двох найпопулярніших нині мистецьких напрямів — постмодернізму й метамодернізму. Ознайомитеся із сучасною поезією та прозою про повномасштабну російськоукраїнську війну, із сучасними літературними текстами, у яких ідеться про радощі й турботи ваших ровесників.
Українська література. 9 клас, (2026). Заболотний В. В.
Дорогі дев’ятикласниці й дев’ятикласники!
Щиро радіємо, що ви навчаєтеся за нашою програмою і за нашим підручником. Ми врахували ваше духовне зростання і ваші нові потреби у виборі художніх текстів.
Література – це художнє етико-естетичне явище. Читання добірних книжок приносить насолоду, коли висвітлена в них тематика спонукає замислитися над життям, поведінкою і вчинками літературних героїв.
Ви вже маєте життєвий і читацький досвід, переглянули чимало кінофільмів. Доля окремих персонажів вас неабияк схвилювала й заохотила шукати причини життєвих пасток, проблем, негараздів, які випало героям витримати із честю або ж які змусили скоритися, знеславити себе. Художня література в такий спосіб дає вам змогу підготуватися до поворотів не завжди й не в усьому прихильної долі. На основі вчинків, моральних критеріїв, життєвих обставин літературних героїв книжка вчить достойно виходити з непростих життєвих ситуацій.
Радимо уважно читати художні тексти, мислити, ставити себе на місце літературних персонажів. Вибір завжди є! Завжди можна вчинити по-іншому, досягти позитивних результатів, уникнути помилок, якщо вчасно осмислити проблему й шукати найкращого виходу із ситуації, у якій опинилися.
Сподіваємося, що українська література допоможе вам підготуватися до дорослого життя. Бажаємо успіхів!
Природничі науки. 9 клас, (2026). Інтегрований курс. Мандренко Ю. І.
Дослідникам та дослідницям природничих наук!
Ми продовжуємо захопливу подорож у світ природи — різноманітний, складний і дивовижно взаємопов’язаний. Раніше ви вже знайомилися з явищами, речовинами, живими організмами й процесами, що постійно відбуваються навколо нас і в нас самих.
Тепер ми заглибимося ще глибше: дізнаємося, як працюють природні системи, як пов’язані між собою біологія, хімія, фізика, географія й екологія, і як ці знання допомагають пояснити світ.
Цей підручник стане вашим супутником у спостереженнях, дослідженнях і відкриттях. Пам’ятайте: кожне нове запитання — це вже перший крок до наукового відкриття.
Технології. Повторне видання. 9 клас, (2026). Біленко О. В.
Любий дев’ятикласнику! Люба дев’ятикласнице!
Ти вже навчаєшся в дев’ятому класі, і це чудово! Усміхнись! Ми раді бачити твою усмішку. Ти вже достатньо доросла людина, яка розуміється на багатьох питаннях. Ми знаємо, що в цьому навчальному році ти бажаєш продовжувати вдосконалювати свої знання та вміння. «Технології» — це особливий предмет, пов’язаний із життям, твоїм життям, яке ти можеш змінювати. Як це можливо? У твоїх руках підручник, створений саме для тебе. Так, це правда! Ми думали про тебе. Нам дуже приємно спілкуватися з тобою через його сторінки й бути твоїми друзями.
Нагадаємо тобі, як користуватися цим підручником.
Роботу над новим матеріалом підручника розпочинай із пошуку відповідей на проблемні питання. Для цього заохочуємо тебе проводити самостійні дослідження. Пам’ятай, що можна створити невелику групу з однокласників та однокласниць для пошуку й обговорення інформації.
Особливе місце посідає рубрика «Артгалерея». Через твори мистецтва ти маєш можливість подивитися на тему параграфа з нового ракурсу. Тебе, безперечно, очікують нові відкриття. За допомогою завдань і запитань до кожного параграфа ти маєш можливість перевірити рівень своїх знань і засвоєння інформації. Співпрацюй з учителем / учителькою, якщо не можеш зрозуміти якесь поняття, термін або явище. Пам’ятай, що не слід боятися помилок і неправильних суджень. Отримуй задоволення від самого процесу навчання. Побачивши недоліки у своїх знаннях чи вміннях, працюй над їх усуненням. Обирай темп роботи над навчальним матеріалом, який буде оптимальним саме для тебе. Ніколи не порівнюй себе з іншими. Ти особлива й унікальна особистість! Продовжуй пізнавати світ, аналізуй предмети, які нас оточують, виявляй ініціативу в пошуку нової інформації, намагайся ширше дивитися на технології виготовлення виробів та їх застосування.
У підручнику є теми інформаційних, дослідницьких, пошукових проєктів. Працюючи над ними, ти маєш можливість розширити свій кругозір, долучитися до самостійних досліджень із несподіваними результатами. Обов’язково розповідай друзям, батькам і знайомим про свої досягнення в проєктній діяльності.
Сподіваємося, що цей підручник надасть тобі натхнення й наснаги в навчанні та творчості. Бажаємо успіхів!
Технології. Повторне видання. 9 клас, (2026). Терещук А. І.
Проєктне мислення у сучасному світі
Вітаємо, творці майбутнього! Невдовзі завершиться навчання у школі.
Що далі? Ким я хочу стати? Що мене цікавить і які професії можуть стати мені у нагоді?
Ці та інші питання потребують вчасного розв’язання. Однак не варто сподіватися, що одного ранку ви прокинетеся з думкою, що знаєте усі відповіді. Насправді — це початок. Перший крок у світ професій. Тому головне — вчасно розпочати, і оскільки ви вже замислювалися над такими запитаннями, ми впевнені, що саме зараз настав час це зробити.
Книга, яку ви тримаєте в руках або переглядаєте на пристрої, призначена саме для цього — навчити міркувати про свій майбутній фах. Зазвичай всі звертають увагу на вибір професії. Однак це дещо помилково. Адже цей вибір упродовж твого життя ніколи не буде завершеним. Професії, які сьогодні на піку популярності, через 5–10 років можуть стати нікому не потрібними. І навпаки — з’являться професії, про які ми навіть не здогадуємося.
Програміст — топова професія. Начебто навчився писати код — отримав крутий шанс на успіх. Правильно? Не зовсім. Тисячі програмістів конкурують за одні й ті самі проєкти. Штучний інтелект вже пише простий код замість людей. І якщо ви просто вмієте програмувати — цього замало.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Філіпенко Т. М.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
У дев’ятому класі всі учні/учениці закладів загальної середньої освіти України розпочинають вивчення нового навчального курсу «Правознавство», спрямованого на отримання правових компетентностей. Досягненню цієї мети сприятиме пропонований підручник. У ньому в доступній формі викладено основи теорії держави та права, наведено приклади з юридичної практики, зроблено акцент на правах і свободах людини. Ці знання, безперечно, знадобляться вам у майбутньому самостійному житті. Але потрібно пам’ятати, що законодавство постійно трансформується і змінюється відповідно до вимог суспільства.
Курс розраховано на засвоєння основ українського права. Усвідомлення ідей та принципів сучасного права – основна мета вивчення першого розділу. Теоретичні поняття викладено зрозуміло й проілюстровано прикладами із сучасного українського законодавства. Аналізуються правовідносини, підстави їх виникнення, зміни та припинення, склад і види правопорушень, підстави й види відповідальності. Це сприятиме кращому засвоєнню та закріпленню навчального матеріалу.
Другий розділ присвячено основній меті діяльності держави, а саме: забезпеченню прав людини. У цій частині підручника розглядаються не лише юридичні норми українського законодавства, а й міжнародноправові стандарти в галузі прав людини.
Третій розділ висвітлює основи конституційного права України. Це допоможе вам орієнтуватися в змісті Основного Закону України.
У четвертому розділі проаналізовано галузі цивільного, сімейного, трудового, адміністративного та кримінального права. Вивчення їх необхідне, тому що ці галузі становлять основу регулювання відносин між громадянами, які щоденно стикаються із застосуванням цих норм права.
Підручник містить правові ситуації для практичних занять із конкретними алгоритмами та порадами щодо їх розв’язання. У кінці кожного розділу подано завдання для підсумкового оцінювання та запитання, які зосереджують увагу на основних проблемах у цій темі.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Васильків І. Д.
Шановні дев’ятикласники і дев’ятикласниці!
Сьогодні ви, очевидно, все частіше замислюєтеся про майбутнє, яке визначається вашими теперішніми зусиллями і перемогами; про те місце в житті й суспільстві, яке прагнете зайняти. Ви хочете зрозуміти світ і сподіваєтеся, що світ розумітиме і сприйматиме вас. Проте всім нам часто доводиться обирати між «хочу» і «мушу», між «можу» і «буду». І не завжди критерієм вибору є наша власна воля чи уподобання. Ми живемо поряд з іншими людьми, бо людина поза соціумом жити не може. Взаємодіючи із суспільством, кожен / кожна з нас розвиває свої соціальні якості, стає особистістю.
Ми повинні зважати, що поряд із нами живуть інші люди, які теж мають бажання та інтереси. Між усіма нами формуються певні взаємини, які регулюються давно складеними уявленнями про добро і зло, моральність і неприйнятність, справедливість і кривду, гуманність і зневагу. Проте найвагомішим регулятором взаємин у суспільстві є такі категорії, як право та обов’язок. Авжеж, ці слова ви чуєте повсякчас, однак чи знаєте їх справжній сенс?
Де дізнатися про свої права? Чи має хтось, окрім вас, такі самі права? Як жити, щоб не конфліктувати із законом? Де шукати захисту, якщо ваші права порушено? Які обов’язки ви маєте, крім тих, про які чи не щодня вам нагадують удома й у школі? Навіщо взагалі існують обов’язки?
Знайти відповіді на ці та інші подібні запитання, дізнатись, як регулюються взаємини у громадському, політичному, державному житті, вам допоможе навчальний предмет «Правознавство». Опанувавши програмовий матеріал курсу, ви зможете пояснювати, аналізувати й розв’язувати життєві ситуації з використанням правових знань, а також навчитесь оцінювати та регулювати власну поведінку в різних сферах відповідно до норм права.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Берендєєв С. О.
Мета курсу «Правознавство»
Цього навчального року ви розпочинаєте вивчати новий предмет — правознавство. У багатьох із вас виникне запитання, навіщо він потрібен, як він допоможе в житті. Відповідь проста: ви знатимете власні права та зможете їх захищати.
Знання права допомагає людині впевнено орієнтуватися в будьяких життєвих ситуаціях. Наприклад, ви хочете влаштуватися на роботу, але не знаєте, які документи для цього потрібні. Або ж вам продали неякісний товар, а ви не знаєте, як його повернути. Тоді вам стануть у пригоді уроки правознавства.
Цей курс має на меті не лише теоретичне засвоєння навчального матеріалу. Насамперед він спрямований на те, щоб навчити вас застосовувати набуті юридичні знання на практиці.
Здобути весь необхідний багаж знань і навичок із питань права ви зможете за допомогою підручника.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Ратушняк С. П.
У підручнику ви знайдете інформацію про те, що таке право і якою є його роль у житті кожного та суспільства в цілому; якими є основні права і свободи людини та як їх можна захистити; про взаємовідносини людини з державою.
Особлива увага приділяється правам і можливостям дітей у різних сферах у сім’ї, на роботі, в побуті чи у випадках порушення закону. Усі матеріали мають практичне значення: вони допомагають школярам краще розуміти свої права і правильно поводитися у різних ситуаціях. Метою курсу є забезпечення умов для формування елементів правової культури, правових орієнтирів та правомірної поведінки учнів.
Для учнів і учениць 9-х класів та для всіх, хто хоче отримати базові знання про право.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Наровлянський О. Д.
Сьогодні ви вперше відкриваєте підручник із нового для вас предмета «Правознавство». Це не зовсім звичайний навчальний предмет. Крокуючи сторінками підручника, працюючи на уроках, ви вчитиметеся правильно діяти в різноманітних життєвих ситуаціях, знаходити вихід у складних обставинах, у яких не можна обійтися без допомоги законів та органів держави.
- Пригадайте, чи доводилося вам, вашим батькам, знайомим або друзям потрапляти в ситуації, коли необхідно знати закони нашої держави, потрібна була допомога правоохоронців чи інших державних органів.
- Чи треба, на вашу думку, знати закони в цих ситуаціях?
Напевно, кожному / кожній із вас доводилося мати справу із законами, навіть не здогадуючись про це. Чи можете ви вже зараз стати власником / власницею цінного майна? Як улаштуватися на роботу? Яка тривалість робочого дня? Як діяти, якщо придбана річ виявилася неякісною? Як захиститися від насильства чи образи? Які правові наслідки має рішення залишити навчання та піти працювати в 9-му класі? Як потрібно поводитися, якщо вас затримала поліція? У реальних життєвих ситуаціях ви, можливо, уже ставили собі ці та подібні запитання, шукали вихід із таких ситуацій. На всі ці та на чимало інших запитань ви отримаєте відповіді під час вивчення цього предмета.
Література (українська та зарубіжна). Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас, (2026). Ніколенко О. М.
«Література (українська та зарубіжна). Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас» (О. М. Ніколенко, 2026) — це сучасний підручник, який поєднує вивчення української та зарубіжної літератури в єдиному курсі. Видання допомагає учням ознайомитися з творами різних епох і культур, простежити спільні теми, художні особливості та зрозуміти роль літератури у формуванні світогляду людини.
Підручник містить художні тексти, літературознавчі матеріали, ілюстрації, запитання та практичні завдання, що сприяють розвитку читацької компетентності, критичного мислення й уміння аналізувати твори. Завдяки інтегрованому підходу учні вчаться порівнювати творчість українських і зарубіжних авторів, знаходити між ними спільні мотиви та краще усвідомлювати культурну спадщину України і світу.
Література (українська та зарубіжна). Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас, (2026). Ніколенко О. М.
Книжкові мости єднають світ
Усі люди різні. Але є дещо, що об’єднує більшість людей цивілізованого світу, — це любов до книжок. У сучасному світі ми вже не уявляємо свого життя без них. Книги — це не лише джерело знань, а й духовна опора, підтримка у важкі моменти життя. У книжках ми знаходимо мудрі думки, що надихають, змушують замислитися, пробуджують емоції та почуття, — усе те, що завжди було важливим для людини. Вони допомагають нам краще зрозуміти себе, усвідомити, хто ми є, що з нами відбувається, у чому полягає наша національна ідентичність і самобутність.
Книжки — надійний орієнтир для кожної особистості, яка шукає своє місце у світі. Вони є джерелом духовної сили народу, гартують дух і волю нації, що має бути мужньою і сміливою у прагненні обстояти свою свободу та незалежність. Книжкові мости єднають не лише країни — вони єднають серця людей. А це означає, що книги сприяють утвердженню миру, гармонії і взаєморозуміння між народами. Тож гарної вам мандрівки книжковими мостами України та світу! Бажаємо незабутніх вражень і нових відкриттів на цьому шляху!