В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники з предмету «Хімія. 10 клас».

  • Химия. Уровень стандарта. 10 класс, (2018). Попель П. П.

    Уважаемые десятиклассники!

    В этом учебном году вы продолжите изучать органические вещества — соединения, образованные элементом Карбоном. Углеводороды (соединения Карбона с Гидрогеном) входят в состав нефти, природного газа. В живых организмах содержатся органические вещества, молекулы которых состоят из атомов трех или большего числа элементов, — жиры, углеводы, карбоновые кислоты, аминокислоты, белки, витамины, ферменты и др. Много различных соединений Карбона получают химики в лабораториях, инженеры и технологи — на заводах. Ознакомитесь также с органическими полимерами, пластмассами, синтетическими волокнами, которые постепенно заменяют природные и традиционные материалы.

    Вы углубите свои знания о ковалентной связи. Понимание особенностей химической связи в органических соединениях дает возможность прогнозировать свойства веществ, определять продукты реакций с их участием. Узнаете также о систематической номенклатуре — системе названий, в соответствии с которой каждому веществу дают название, указывающее на его состав, строение, и научитесь называть органические соединения.

    На многих фактах вы убедитесь, что состав и строение органических веществ обуславливают их свойства. Это будет способствовать формированию целостного представления об органической химии — разделе химической науки, тесно связанном с живыми организмами и окружающей средой.

  • Хімія. 10 клас, (2010). Попель П. П.

    Дорогі десятикласники!

    Навчаючись у 9 класі, ви дізналися багато нового й цікавого зі світу хімії. Тепер ви маєте уявлення про те, що відбувається під час розчинення речовин у воді, чому з’являються в розчині йони. Стала зрозумілою суть реакцій обміну за участю неорганічних сполук у розчинах. Ви розширили і поглибили свої знання про типи хімічних реакцій, особливості їх перебігу. Розпочалося ваше ознайомлення з органічними сполуками, у тому числі й тими, які містяться в живих організмах.

    На уроках хімії в 10 класі ви вивчатимете найважливіші металічні та неметалічні елементи, їх прості та складні речовини, дізнаєтесь про поширеність елементів у природі. Вам стануть відомі причини кислотних опадів, особливості живлення рослин, значення озонового шару в атмосфері для живих організмів. Довідаєтесь про загальні способи добування металів, а
    також про хімічні реакції, які відбуваються під час виробництва чавуну і сталі.

    Як і раніше, ви проводитимете різні хімічні досліди на уроках, а також удома, отримавши дозвіл батьків.

    При здійсненні хімічного експерименту дуже важливо занотовувати всі дії та спостереження. Намагайтесь завжди знайти пояснення побаченому під час дослідів і робити відповідні висновки.

  • Химия. 10 класс, (2010). Попель П. П.

    Дорогие десятиклассники!

    В 9 классе вы узнали много нового и интересного из мира химии. Теперь вы имеете представление о том, что происходит при растворении веществ в воде, почему в растворе появляются ионы. Стала понятной суть реакций обмена с участием неорганических соединений в растворах. Вы расширили и углубили свои знания о типах химических реакций, узнали об особенностях их протекания. Состоялось ваше знакомство с органическими соединениями, в том числе и теми, которые находятся в живых организмах.

    На уроках химии в 10 классе вы будете изучать важнейшие металлические и неметаллические элементы, их простые и сложные вещества, узнаете о распространенности элементов в природе. Вам станут известны причины кислотных дождей, особенности питания растений, значение озонового слоя в атмосфере для живых организмов. Узнаете об общих способах получения металлов и о химических реакциях, которые происходят при выплавке чугуна и стали.

    Как и раньше, вы будете выполнять различные химические опыты на уроках, а также дома, получив согласие родителей.

    При осуществлении химического эксперимента очень важно записывать все действия и наблюдения. Старайтесь всегда найти объяснение увиденному во время опытов и делать соответствующие выводы.

  • Хімія. Рівень стандарту. Академічний рівень. 10 клас, (2010). Ярошенко О. Г.

    Дорогі десятикласники!

    Цього навчального року ви розпочинаєте новий етап в опануванні хімічних знань. Відтепер кожному з вас надається можливість сформувати їх на одному з трьох рівнів диференціації навчання в старшій школі — стандарту, академічному чи профільному. Підручник відповідає державним вимогам навчання хімії на перших двох рівнях. У параграфах міститься матеріал, який є спільним для обох рівнів навчання, а матеріал, що, згідно з навчальними програмами, призначений лише для вивчення на академічному рівні, поданий в окремій рубриці «Для тих, хто вивчає хімію на академічному рівні». Використання підручника стає зручним і доступним відразу на двох різних рівнях навчання хімії, створює умови для самостійного оволодіння хімічними знаннями тим із вас, хто бажає їх розширити, якщо клас вивчає хімію на рівні стандарту.

    Підручник розпочинається з короткого повторення найважливіших питань з курсу основної школи. Поставтеся з розумінням до цього матеріалу, адже вивчення двох тем — «Неметалічні елементи та їхні сполуки» і «Металічні елементи та їхні сполуки» — ґрунтується на цих знаннях. Текст параграфів для кращого орієнтування поділений на логічно завершені частини, що мають заголовки. Основні поняття й терміни, а також алгоритмічні приписи надруковані на плашці синього кольору. Отже, не порушуючи цілісності сприйняття нового матеріалу, ви зможете легко відшукати потрібне вам поняття чи термін та його пояснення в змісті параграфа.

  • Химия. Уровень стандарта. Академический уровень. 10 класс, (2010). Ярошенко О. Г.

    Дорогие десятиклассники!

    В этом учебном году вы начинаете осваивать новый этап в овладении химическими знаниями. Отныне каждому из вас предоставляется возможность изучать их на одном из двух уровней дифференциации обучения в старшей школе стандарта и академическом. Этот учебник отвечает государственным требованиям к обучению химии на двух уровнях. Материал, общий для обоих уровней обучения, содержится в параграфах, а материал, который согласно учебным програмам, предназначенный только для изучения на академическом уровне, подан в отдельной рубрике «Для тех, кто изучает химию на академическом уровне». Использование учебника становится удобным и доступным сразу на двух уровнях изучения химии, способствует самостоятельному овладению знаниями по этому предмету тем из вас, кто желает их расширить, если класс изучает химию на уровне стандарта.

    Учебник начинается с краткого повторения важнейших вопросов из курса химии, изучаемых в основной школе. Отнеситесь с пониманием к этому материалу, ведь изучение двух тем — «Неметаллические элементы и их соединения» и «Металлические элементы и их соединения» — основано именно на этих знаниях. Текст параграфов для лучшего ориентирования разделён на логически завершенные части, которые имеют заглавия. Основные понятия и термины, а также алгоритмические предписания напечатаны на плашках синего цвета. Таким образом, не нарушая целостности восприятия нового материала, вы сможете легко отыскать нужное вам понятие или термин и его объяснение в содержании параграфа.

  • Хімія. Профільний рівень. 10 клас, (2010). Буринська Н. М.

    Юні друзі!

    Ви успішно завершили навчання в основній школі і, мабуть, уже визначились, за яким напрямом продовжувати навчання у старшій школі, визначили й своє ставлення до хімії як навчального предмета.

    Якщо ви маєте бажання обрати майбутню професію, пов’язану з використанням хімічних знань, відтак обираєте певний хімічний профіль — біолого-хімічний, хіміко-технологічний, агрохімічний тощо, то цей підручник саме для вас. У ньому розкриваються відомості про хімічні елементи та їхні сполуки на профільному рівні. При цьому здійснюється опора на загальнотеоретичні знання, яких ви набули під час вивчення хімії в основній школі.

    Однак цих знань недостатньо, щоб глибше пізнати особливості хімічних елементів та їхніх сполук, зрозуміти й пояснити залежність між складом, будовою, властивостями, застосуванням і способами добування найважливіших речовин. Тому курс хімії 10 класу починається з повторення основних теоретичних питань, які вивчалися у поперед ніх класах, їх зміст поглиблюється, а обсяг — збільшується.

    Особлива увага в підручнику приділяється хімії елементів, ролі елементів та їх сполук у здоров’ї людини та матеріальному житті суспільства. Ці питання розглядаються практично в кожному розділі. Про добування важливих для розвитку суспільного господарства речовин ви дізнаєтесь з окремого розділу «Промислове виробництво найважливіших неорганічних речовин», де приділяється увага й охороні навколишнього середовища від забруднення промисловими викидами.

    Одним із найсуттєвіших чинників, що забезпечують успіх у засвоєнні навчального матеріалу, є самостійна робота, передусім робота з підручником. Відтак нагадаємо вам, як саме потрібно працювати з підручником.

  • Хімія. 10 клас, (2004). Буринська Н. М.

    Юні друзі!

    Ви стали вже десятикласниками. Що ж чекає на вас у курсі хімії?

    У 10 класі продовжуватиметься систематичне вивчення хімічних елементів та їхніх сполук, розпочате у 9 класі. Ви вже ознайомилися з елементами-металами, а тепер вивчатимете елементи неметали та деякі їхні сполуки, що мають важливе значення у промисловості, сільському господарстві і побуті.

    Важливо що під час вивчення такого елемента-неметалу, як Карбон, ви довідаєтесь, що саме його атоми здатні з’єднуватись один з одним і утворювати ланцюги або кільця, властиві органічним сполукам.

    Це означає, що на вас чекає, ознайомлення також і з органічними речовинами. Ви дізнаєтесь про їхню різноманітність і значення у навколишньому світі. Зрозумієте значення органічних сполук у життєдіяльності організмів і переконаєтесь, що принципової відмінності між органічними і неорганічними речовинами немає.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Ярошенко О. Г.

    Цей підручник призначений для вивчення хімії на стандартному рівні. Як зазначено в навчальній програмі, мета навчання хімії на цьому рівні полягає в забезпеченні загальноосвітньої підготовки з предмета, що передбачає вміння пояснювати хімічні явища, робити обґрунтовані висновки про них, усвідомлювати вплив науки й технологій на зміну матеріального, інтелектуального й культурного середовищ.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Савчин М. М.

    Підручник створено відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо навчального предмета «Хімія» та чинної програми для навчання хімії на рівні стандарту, затвердженої МОН України.

    Зміст навчальних тем спрямовано на формування предметних компетентностей учнівської молоді. Методичний апарат підручника зорієнтований на вікові особливості десятикласників і передбачає різноманітні види діяльності. У змісті підручника подано відомості про будову, класифікацію, номенклатуру, гомологію та структурну ізомерію органічних речовин, зокрема вуглеводнів, оксигеновмісних і нітрогеновмісних. Розкрито їхні фізичні та хімічні властивості, застосування, причини багатоманітності й взаємозв’язки між ними.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Попель П. П.

    Підручник підготовлено за навчальною програмою з хімії для 10 класу закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту). У ньому розглянуто класифікацію, склад, будову, властивості та застосування найважливіших органічних сполук. Містить практичну роботу, лабораторні досліди, запитання, вправи, задачі, додатковий матеріал для допитливих, а також словник хімічних термінів, предметний покажчик, список літератури для учнів та інтернет-сайтів із цікавим матеріалом з хімії.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Лашевська Г. А.

    Підручник побудовано на основі системно-діяльнісного підходу, що забезпечує різноманітність організаційних форм роботи з урахуванням індивідуальних можливостей кожного учня й учениці, зростання їхнього творчого потенціалу, пізнавальних мотивів, гарантує досягнення очікуваних результатів навчання. Використано компетентнісний підхід у навчанні хімії в закладах загальної середньої освіти.

    У підручнику гармонійно поєднані традиції та інновації, простота форми й багатство змісту. Значну увагу приділено розв’язуванню розрахункових задач і навчальному хімічному експерименту, зокрема з використанням засобів ужиткової хімії.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Григорович О. В.

    Цей підручник — ваш головний помічник у вивченні хімії. Він містить увесь матеріал, який вам буде необхідний у 10 класі. Кожний параграф закінчується ключовою ідеєю і практичним блоком, який складається з різноманітних запитань і завдань.

    У кінці підручника є алфавітний покажчик та відповіді до розрахункових задач.

  • Хімія. Профільний рівень. 10 клас. Величко Л. П.

    Цей підручник відкриває багато нового, досі невідомого про природні й синтетичні сполуки, із яких виготовлено ваш одяг, які ви вживаєте в їжу, які вас обігрівають і лікують, з яких, зрештою, побудовано ваш організм.

    У вивченні хімії допоможе структура підручника. Фактичний матеріал про органічні сполуки викладається в рубриках : Склад і будова молекул, Фізичні властивості, Хімічні властивості, Застосування, Добування. Матеріал про хімічні властивості як найважливіший подано в зручному вигляді: рівняння хімічних реакцій речовин згруповано в одному місці, а пояснення цих реакцій наведено паралельно.

    Кожна тема закінчується висновками, в яких узагальнено основний, найважливіший матеріал. Наприкінці параграфів наведено завдання, за допомогою яких можна перевірити знання і розуміння вивченого.

    Навички експериментування можна розвинути, виконуючи різноманітні хімічні досліди. Прописи лабораторних робіт наведено в тексті параграфів, а практичних робіт — наприкінці підручника.

  • Хімія. Рівень стандарту. 10 клас. Величко Л. П.

    Підручник розроблено згідно з чинною навчальною програмою з хімії для 10 класу. В основу викладення змісту знань та їх узагальнення покладено сучасну модель особистісно орієнтованого навчання, якою передбачено самонавчання і самоконтроль, вироблення особистісного ставлення до об’єктів і явищ, розвиток емоційно-ціннісної сфери учнів.

    Апарат організації засвоєння змісту підручника (запитання, вправи, задачі, прописи лабораторних і практичних робіт, шрифтові виділення, рубрикація, узагальнювальні таблиці, анонси на початку розділу чи параграфа й резюме – наприкінці) та апарат орієнтування (звертання до учнів, поради щодо самостійної роботи, відповіді до завдань, додаток, іменний і предметний покажчики) спрямовано на навчання учнів у діяльності, що дає змогу сформувати і виявити їхні ключові й предметні компетентності.