В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники з предмету «Географія».
Географія Categories
Природничі науки. 9 клас, (2026). Інтегрований курс. Мандренко Ю. І.
Дослідникам та дослідницям природничих наук!
Ми продовжуємо захопливу подорож у світ природи — різноманітний, складний і дивовижно взаємопов’язаний. Раніше ви вже знайомилися з явищами, речовинами, живими організмами й процесами, що постійно відбуваються навколо нас і в нас самих.
Тепер ми заглибимося ще глибше: дізнаємося, як працюють природні системи, як пов’язані між собою біологія, хімія, фізика, географія й екологія, і як ці знання допомагають пояснити світ.
Цей підручник стане вашим супутником у спостереженнях, дослідженнях і відкриттях. Пам’ятайте: кожне нове запитання — це вже перший крок до наукового відкриття.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Кобернік С. Г.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Курс «Україна у світовій економіці» спрямований на вивчення території нашої держави, її економічної системи та ролі у світовому господарстві. Вивчення кожного розділу розпочинається з його анонсування, яке охоплює інформацію про перспективу ваших здобутків у процесі опанування його змісту, а також стислий опис-уведення.
Рубрика «Пригадайте» містить запитання та завдання про те, що вам відомо з попередніх років навчання, раніше вивчених тем чи власного досвіду.
Рубрика «Терміни до скарбнички знань» містить важливі терміни з певної теми. Визначення не варто запам’ятовувати дослівно: пояснюйте їх своїми словами.
У рубриці «Коротко про головне» подано найважливішу інформацію з теми. Уважно аналізуйте малюнки (схеми, інфографіку, карти, таблиці, діаграми тощо) та виконуйте запропоновані до них завдання. Це допоможе краще засвоїти навчальний матеріал. Згадані в тексті географічні об’єкти обов’язково знаходьте на карті, щоб краще їх запам’ятати.
У рубриці «ПРАЦЮЄМО РАЗОМ (у групі, у парі, аналізуємо, досліджуємо)» пропонуються завдання для спільної діяльності з однокласниками / однокласницями. Уважно слухайте пояснення вчителя / вчительки. Дотримуйтеся запропонованої послідовності дій.
Щоб дізнатися, з яким результатом ви засвоїли та якою мірою можете використовувати матеріал із даної теми, скористайтеся запитаннями й завданнями в рубриці «Оцінюємо свої досягнення» після кожного параграфа. Вони поділені на три рівні складності. Правильні відповіді на 1-ше та 2-ге запитання принесуть вам по 1 балу, на 3–4-те — по 2 бали, на 5–6-те — по 3 бали. Разом 12 балів. Запитання першого рівня вимагають лише відтворення та розуміння інформації, другого — її творчого осмислення через роздуми та міркування, третього — практичного використання, вашої оцінки, пропозицій та складання прогнозів.
Крім підручника, радимо використовувати атлас із географії для 9 класу та робочий зошит із друкованою основою для виконання практичних робіт, досліджень і проєктів.
УСПІХІВ ВАМ У НАВЧАННІ!
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Запотоцький С. П.
Друзі школярі та школярки!
Ваша подорож зі шкільною географією завершується. Так, буде продовження навчання географії у старших класах, але те, що вже пізнано, засвоєно та вміло використовуване, буде основою в подальшому навчанні та житті.
Вивчаючи географію, вам випала унікальна можливість опанувати природничими, громадянськими та картографічними знаннями та вміннями. Жоден інший шкільний предмет не об’єднує в собі таке розмаїття цікавих та важливих знань.
У цьому навчальному році ви вивчатимете основи соціальної та економічної географії, а також країнознавство. Ви познайомитеся з тим, хто (розділ «Населення України і світу») і як (розділ «Національна та світова економіка») використовує природні умовиі ресурси планети Земля та як це відбувається в окремих регіонах та країнах (розділ «Регіони і країни»).
Пізнавши розмаїття природи планети та нашої країни, зрозумівши, яке багатство нам подаровано, дізнаєтесь про те, як організована господарська діяльність людей, чому ми маємо бути відповідальними користувачами всіх земних благ та як треба діяти, щоб гідно жити і не збіднювати наступні покоління. Тож ви продовжите опановувати нові дослідницькі вміння. Навчитесь опрацьовувати різні джерела статистичної інформації, створювати власну інформаційну графіку. Та зможете ствердно сказати, що розумієте розмаїття світової спільноти та особливості українського та світового господарства.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Бойко В. М.
ШАНОВНІ ДЕВ’ЯТИКЛАСНИКИ І ДЕВ’ЯТИКЛАСНИЦІ!
У попередніх класах ви вивчали фізичну географію – оболонки Землі, материки й океани, природу і природні ресурси України. У 9 класі ви вивчатимете інший напрям географії – суспільну географію. Ви дізнаєтеся про таке: яким є населення України і світу; як працює економіка різних країн і на чому вони заробляють; які держави і завдяки яким чинникам стали дуже розвиненими, світовими лідерами, а які залишаються найбіднішими; чому рішення, що їх ухвалюють у Європейському Союзі і США, можуть впливати навіть на віддалені країни. Ви дістанете уявлення, яким є місце України в геополітичному просторі.
Ітиметься також про суспільно-географічні особливості регіонів сучасного світу – Європи, Азії, Америки, Африки, Океанії – і окремих країн у них. Ви уявлятимете, який природно-ресурсний потенціал мають країни, як там живуть люди, що виробляють і що споживають.
Суспільна географія допоможе краще зрозуміти сучасний світ і ваше місце в ньому. Вона зорієнтує у складних процесах народонаселення, господарської діяльності, політики, культури, екології не тільки у світі, а й у вашому місті чи селі. Ці знання стануть у пригоді кожному з вас – і зараз, і в майбутньому, щоб зробити цей світ кращим.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Довгань Г. Д.
ШАНОВНЕ УЧНІВСТВО!
У 6 класі у вашому шкільному розкладі з’явився новий предмет — географія. Відтоді ви щороку розкривали таємниці Землі, досліджували материки, вивчали різноманітні природні умови та ресурси. Завдяки географії ви змогли подумки відвідати найвіддаленіші куточки планети.
Тепер настав час дістатися ще однієї вершини — опанувати суспільну географію. Ви дізнаєтеся про населення України і світу, ознайомитеся з особливостями національного й світового господарства, дослідите роботу та розміщення різних секторів економіки, визначите лідерів у виробництві товарів і послуг, зрозумієте вплив глобалізації на економічний розвиток.
У цьому вам допоможе підручник, який стане провідником у світ суспільної географії. Навчальний матеріал у ньому складається зі вступу та трьох розділів. Розділи містять окремі теми, які поділено на параграфи.
Вступна частина до кожного параграфа допоможе налаштуватися на вивчення теми.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Топузов О. М.
Шановні дев’ятикласники й дев’ятикласниці!
У 6–8-му класах ви вивчали фізичну географію. Про суспільну географію згадувалося побіжно під час розгляду тем, присвячених особливостям розміщення населення на материках і політичній карті світу. Географія для 9-го класу є виключно суспільною. Основні об’єкти її вивчення — населення і господарство. Природний приріст населення, міграції, міста й села, робоча сила, промислові підприємства, ферми, транспортні шляхи, банки, фондові біржі, а також школи, лікарні, заклади культури — ось неповний перелік тем курсу. Швидка зміна чисельності населення, виснаження природних ресурсів, курси валют, ціни на енергоносії, мита, санкції, на жаль, війни — такими фарбами розписаний мінливий портрет суспільної географії. А його тло — території країн.
Основне завдання курсу — виявлення закономірностей розміщення населення і різних об’єктів господарства в просторі.
У виданні подано офіційні відкриті дані, актуальні на момент його створення. Проте статистика швидко змінюється, тому в роботі доцільно використовувати також ресурси мережі «Інтернет».
Кожний параграф складається з трьох ГЕО: Геопошук, Геодослідження та Геокреатив. Геопошук окреслює коло географічних питань, визначає географічні проблеми, які висвітлено в параграфі. Геодослідження поглиблює знання, ознайомлює з новими географічними фактами, передбачає роботу з картами, здійснення обчислень тощо. Геокреатив — це розроблення проєктів, пошук нестандартних рішень, формулювання висновків щодо розглянутих питань, використання набутих навичок із користю для суспільства.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Гільберг Т. Г.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Чи замислювалися ви, чому одні країни – багаті, інші – бідні? Чому люди мігрують із країни в країну чи в межах своєї країни, як розвивається економіка, де розміщуються основні економічні центри України та світу? Що таке національна економіка і з яких видів економічної діяльності вона складається? Відповіді на ці та інші запитання ви отримаєте, вивчаючи курс суспільної географії. Цей курс допоможе вам краще зрозуміти світ, у якому ви живете:
– як змінюється населення України та світу;
– чим займаються люди в різних країнах;
– як розвиваються промисловість, сільське господарство і послуги;
– як ми можемо впливати на майбутнє через свідомі вибори.
Ви навчитеся читати економічні карти, аналізувати статистику, розуміти причини й наслідки господарських та суспільних процесів, будувати прогнози і приймати раціональні рішення. І все це – не в теорії, а на прикладах із реального життя, з якими ви стикаєтеся щодня.
Цей курс допоможе вам стати свідомим громадянином України, сформувати ваші компетентності в темах населення України та світу, тенденціях розвитку національного та світового господарства й визначенні місця України та інших країн у сучасному світі. Суспільна та економічна географія – наука про те, як живуть люди. Вона динамічна, сучасна, змінюється разом із су спіль ством. Адже кожен та кожна з нас – частина економіки, учасник / учасниця глобальних процесів, свідок / свідка трансформацій на ринку праці, у транспорті, торгівлі, освіті.
Навчальний посібник складається із Вступу і трьох основних розділів: Розділ I. Населення України та світу. Розділ ІІ. Національна та світова економіка. Розділ ІІІ. Регіони та країни світу.
Для зручності кожен параграф поділено на теми, які ми будемо розглядати разом.
У навігації посібником вам допоможуть спеціальні піктограми та рубрики.
Географія. Материки та океани. Повторне видання. 7 клас, (2023). Гілецький Й. Р.
ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ
Шановні учні і учениці! Щоб отримати міцні знання з курсу «Географія. Материки та океани», потрібно не лише прочитати текст параграфів, а й використати весь допоміжний матеріал, який міститься у виданні.
Підручник складається із шести розділів, які зазвичай охоплюють по декілька тем. Кожен розділ починається зі своєрідної візитівки, де подано перелік тем та коротку довідку, про що ви дізнаєтеся і навчитеся робити у процесі опрацювання навчального матеріалу (1).
Зміст тем розкривається у параграфах, яких може бути у темі від одного до дванадцяти. Кожен параграф розрахований на вивчення здебільшого за один, рідше два уроки. На початку є запитання під рубрикою Пригадай або здогадайся (2). Вони спрямовані на те, щоб ви пригадали ті відомості чи знання, які допоможуть зрозуміти і засвоїти новий навчальний матеріал. Відповівши на запитання, ви будете готові до свідомого сприйняття тексту.
Зміст параграфа розбитий на дві-чотири частини, назви яких подано синім кольором (3). Окрім того, кожна частина параграфа має два чи три підзаголовки блакитного кольору (4), які зазвичай привертають увагу до важливого чи найбільш цікавого у фрагменті навчального матеріалу.
Географія. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 8 клас. Бойко В. М.
Підручник «Географія. Частина 2. 8 клас» авторства В. М. Бойка є продовженням першої частини навчального видання для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1–H54.2). Видання адаптоване для учнів із порушеннями зору та містить доступний виклад матеріалу, необхідні теоретичні відомості, карти, схеми, ілюстрації, практичні роботи й географічні дослідження.
У другій частині підручника учні продовжують вивчати курс «Україна у світі: природа, населення», поглиблюючи знання про природні умови та ресурси України. Матеріал охоплює теми внутрішніх вод, ґрунтів, рослинного і тваринного світу, природних комплексів та інших особливостей території нашої держави. Завдання й запитання допомагають розвивати вміння працювати з географічною інформацією та застосовувати отримані знання на практиці.
Підручник сприяє формуванню цілісного уявлення про природу України, розвитку просторового мислення та екологічної культури учнів. Завдяки адаптованій структурі, зрозумілому поясненню матеріалу й спеціально підібраним навчальним завданням він забезпечує комфортне та ефективне вивчення географії школярами з особливими освітніми потребами.
Географія. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 8 клас. Бойко В. М.
ШАНОВНІ ВОСЬМИКЛАСНИКИ!
Цьогоріч ви продовжите вивчати географію в курсі «Україна у світі: природа, населення». Тепер ви пізнаватимете простір рідної країни як частини світової спільноти держав. Ви спиратиметеся на здобуті в 7 класі знання про природу материків і океанів, населення країн світу. Географія України ознайомить з фізико-географічними особливостями нашої держави: географічним положенням, геологічною будовою, рельєфом і корисними копалинами, кліматом і внутрішніми водами, ґрунтово-рослинним покривом і тваринним світом. Ви довідаєтеся, як поєднуються природні компоненти на різних територіях, у тому числі й у своєму регіоні, який вплив чинить на них людина, як вона повинна берегти й відтворювати природу.
Ви дізнаєтеся про глобальні та регіональні природні, суспільно-географічні й екологічні процеси, що відбуваються в Україні. Вам стане зрозумілою науково-географічна картина нашої держави. Ви з’ясуєте, чим землі нашої Батьківщини вирізняються на тлі загальноєвропейського й світового простору і що єднає нас зі світом.
Цей курс географії, як і українська мова, українська література та історія України, належить до важливих українознавчих предметів. Сподіваємось, що знання, здобуті під час вивчення географії України, будуть для вас цікавими і корисними.
Географія України. 10-11 клас. Топузов О. М.
Зміст в рукописі підручника розділений на розділи, які мають на меті систематизувати навчальний матеріал в учнів ліцею. Його структурно-змістове наповнення підібране та зкомпоноване на основі компетентнісного, особистісно-зорієнтованого, краєнавчого та діяльнісного підходів. Переплетіння цих підходів та блочного принципу викладу матеріалу проявляється у багатьох аспектах, наприклад, ілюстраційний матеріал та структурні блоки параграфів максимально задіяні у навчальний процес через систему завдань та запитань діяльнісного характеру, які розташовані поряд з відповідними структурними елементами. Кожен параграф починається запитаннями активізаційного характеру, що допоможе учням зорієнтуватися на певній тематиці уроку. Висновки у кінці параграфів скомпоновані таким чином, щоб мотивувати учня до формування більш самостійних, сформованих на власній діяльності, узагальнень. Запитаня для самоперевірки особисто-зорієнтованого характеру та диференційовані за рівнями складності допоможуть в учню самовизначиться із рівнем опрацювання навчального матеріалу. Додаткові та цікаві матеріали після параграфів дозволяють мотивувати учня на більш глибоке та ґрунтовне опрацювання деяких проблем географічного спрямування. Основний текст підручника викладений у рукописі на високому освітньому та науковому рівні, він є доступним та зрозумілим для учнів 8-го класу. Нові та незрозумілі терміни доступно пояснюються та розкривається іх зміст у «словнику-помічнику», що включений поряд із блоками параграфа де розглядається відповідний термін. Зміст рукопису побудований на основі сучасного та актуального матеріалу.
Природознавство. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 9 клас. Тороп К. С.
Людина — це жива істота, найдиво-вижніше творіння природи. Як і всім живим організмам нам потрібна їжа та вода. Для дихання нам потрібне повітря.
Усе своє життя, людина росте і розвивається, дорослішає, багато вчиться. Ставши дорослою, людина може створити сім’ю.
Людина, як і всі живі організми, складається з клітин.
Якщо порівняти життя людини та інших живих організмів, ти зможеш знайти багато спільного. Це говорить про те, що людина є живим організмом та частиною природи.
Природознавство. 11 клас. Ільченко В. Р.
Дорогі старшокласники!
Ви продовжуєте вивчати природознавство, яке вивчали в 10 класі. З цим предметом ви знайомі і з початкової школи. Відома вам і його мета — об’єднання знань про природу в цілісність, яку педагоги розділили на різні шкільні предмети, та формування природничо-наукової картини світу й особистісно значимої системи знань — образу природи. Саме ця діяльність розвине ваше наукове мислення й інтелект, дасть вам змогу в майбутньому розв’язувати будь-яку проблему цілісно і науково. Ці риси особистості необхідні кожній людини і насамперед майбутнім діячам суспільної сфери. Звичайно ж, кожна культурна людина як член технологізованого суспільства має засвоїти основи природничих наук. Підручник допоможе вам вирішити всі ваші завдання, пов’язані з природознавством.
Розгляньте підручник. У ньому ви знайдете путівники: «Перевір себе» — питання для відтворення вивченого матеріалу;? — «Поміркуй» — питання для роздумів; «Робота в групах» — творчі завдання. Нова рубрика «Пригадаємо і обдумаємо» спрямовує вашу діяльність на повторення та узагальнення вивченого в початковій та основній школі, рубрика «Асоціації» допоможе вам використати знання художніх творів для образного вираження та глибшого, емоційнішого розуміння природничих знань.
Як і в попередніх класах, уважно обдумуйте висновки, обирайте проекти, виконуйте їх, особливо під час уроків у довкіллі.
Нехай цей підручник допоможе вам стати відданими країні громадянами, мудрими політиками, справедливими суддями, улюбленими письменниками, митцями!
Щасти вам!
Пізнаємо природу. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Біда Д. Д.
Любі шестикласники та шестикласниці!
Цього року ви поринете в дослідження фізичних, хімічних, біологічних, астрономічних явищ, глибше пізнаєте взаємозв’язки між ними. Сподіваюся, у вас виникне бажання займатися дослідницькою діяльністю. Але пам’ятайте, що природа — не лише об’єкт для дослідження. Помічайте її красу, наповнюйтеся радістю та подивом від її чудес.
Захоплюйтеся неймовірними людьми, які торували шлях у дослідженні природи та відкривали її таємниці. Можливо, серед них ви знайдете своїх кумирів. Не змарнуйте свого шансу стати сучасною та освіченою людиною — будьте креативними, розвивайте критичне мислення, опановуйте інтернет-ресурси, займайтеся самоосвітою. Ваші знання, завзятість та бажання змінювати світ на краще є запорукою того, що ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
Пізнаємо природу. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Біда Д. Д.
Любі шестикласники та шестикласниці!
Цього року ви поринете в дослідження фізичних, хімічних, біологічних, астрономічних явищ, глибше пізнаєте взаємозв’язки між ними. Сподіваюся, у вас виникне бажання займатися дослідницькою діяльністю. Але пам’ятайте, що природа — не лише об’єкт для дослідження. Помічайте її красу, наповнюйтеся радістю та подивом від її чудес.
Захоплюйтеся неймовірними людьми, які торували шлях у дослідженні природи та відкривали її таємниці. Можливо, серед них ви знайдете своїх кумирів. Не змарнуйте свого шансу стати сучасною та освіченою людиною — будьте креативними, розвивайте критичне мислення, опановуйте інтернет-ресурси, займайтеся самоосвітою. Ваші знання, завзятість та бажання змінювати світ на краще є запорукою того, що ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
Географія. Повторне видання. 8 клас. Гільберг Т. Г. (2025)
Дорогі восьмикласники та восьмикласниці!
Запрошуємо вас до захопливої подорожі просторами рідної України. Ви ознайомитеся з геологічним розвитком вітчизняних теренів, особливостями формування рельєфу, клімату, ґрунтів, рослинного і тваринного світу отримаєте досвід розв’язання географічних проблем, більше дізнаєтеся про різноманіття і неповторність природи своєї місцевості.
Особливість підручників географії – поєднання тексту з картами, схемами, малюнками, профілями, таблицями. До багатьох з них є запитання і завдання. Тому, працюючи з ними, доречно виконати завдання і відповісти на запропоновані запитання самостійно. У текстах ви будете зустрічати терміни і поняття, які вам уже відомі з попередніх класів і нові, – рубрика «На замітку». Звертайте увагу і на географічні назви, виділені курсивом, адже вони позначають важливі природні об’єкти Батьківщини. Завдання в кінці параграфа допоможуть вам зосередити свою увагу на обов’язковому для вивчення матеріалі.
Завдання, подані наприкінці кожної теми, – можливість самоконтролю та підготовки до самостійної чи діагностичної роботи.
Географія. Повторне видання. 8 клас. Довгань Г. Д. (2025)
Шановне учнівство!
Минулого року під час захопливої подорожі материками та океанами вам вдалося гідно здолати всі труднощі й перешкоди. Ви переконалися в тому, що географія прекрасна й різноманітна, як і життя на нашій планеті.
Однак серед багатьох дивовижних місць на Землі є особливо близьке для нас — це Україна, наша рідна земля, де живуть наші рідні й починаються наші мрії.
Підручник, який ви тримаєте в руках, допоможе вам краще пізнати свою рідну землю. Цього року ви дізнаєтеся про багату та різноманітну природу України й рідного краю.
Перш ніж розпочати нашу подорож, підготуйте необхідне спорядження: географічні атласи, зошити, контурні карти, електронні пристрої і, звичайно ж, підручник, який стане вашим надійним провідником.
Підручник складається з чотирьох розділів, які розподілені на теми й параграфи. Кожен параграф має вступ, який допоможе вам зрозуміти ключові ідеї теми. Текст параграфів читайте уважно, звертаючи увагу на виділені слова. Пояснення цих слів уміщено в рубриці «Мої нотатки» та у словнику. Наприкінці кожного параграфа на вас чекають запитання та завдання для перевірки знань, а також різноманітні творчі й практичні завдання. Як їх виконувати, вам підкажуть малюнки символи, що супроводжують різні групи завдань.
Природничі науки. 8 клас. Інтегрований курс. Мандренко Ю. І.
Дослідникам та дослідницям природничих наук!
Світ навколо нас — цікавий і унікальний. Безліч явищ і процесів відбуваються в природі щомиті. Зараз, поки ви читаєте цей текст, планети здійснюють рух у космосі, зростають дерева, рухаються атоми й молекули, у вашому тілі відбуваються налагоджені процеси, що роблять можливим наше життя. І це все, хоч і невидиме для нас, насправді існує. Як і безліч інших унікальних процесів та явищ, про які ми дізнаємося. Під час вивчення цього курсу ми будемо вчитися міркувати як справжні науковці та науковиці, здійснимо десятки захопливих відкриттів, будемо пізнавати, як улаштований наш безмежний Всесвіт та як пов’язані між собою його компоненти.
Нехай цей підручник стане для вас скарбничкою власних здобутків та невичерпним джерелом цікавих ідей.
Пізнаємо природу. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 6 клас. Тороп К. С.
Ласкаво просимо до захопливого світу природи! Представляємо вашій увазі підручник інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», який стане вашим провідником у вивченні неймовірного та різноманітного світу, який нас оточує.
У цьому підручнику ви знайдете не лише теоретичні знання про різні галузі природничих наук, але й практичні поради, цікаві експерименти та дослідження, які дадуть вам змогу самостійно відкривати та розуміти закони природи. Ми впевнені, що цей підручник стане вашим невичерпним джерелом знань та допоможе розгадати загадки природи.
Ви дізнаєтесь про різноманітності живих організмів. Завдяки знанням про неживу природу ви зрозумієте фізичні закони та процеси, що відбуваються в довкіллі. Ви зануритеся в неймовірно цікавий світ тварин та рослин. Разом з вами ми будемо досліджувати вплив людської діяльності на природу.
Географія. 8 клас, (2025). Грома В. Д.
Передмова
У дитинстві, споглядаючи й досліджуючи навколишній світ, ви ставили безліч питань своїм батькам, старшим братам і сестрам, вихователькам і вчителькам: Як? Чому? Де? Згодом вчилися вже самостійно шукати відповіді у книжках та інтернеті. Швидко минають роки, і ось ви вже й самі стали тими старшими товаришами й товаришками чи братами й сестрами, які можуть розказати малечі про навколишній світ. Незабаром ви підете в доросле життя, опануєте професію, а здобуті знання і вміння допоможуть вам стати професіоналами своєї справи.
Україна — багата й красива країна. Наше око милують золотисті ниви й смарагдові луки, блакитні озера й білопінні водоспади, густі ліси й мальовничі гори, моря й безкраї степи. Але географія — це не лише про природу, але й про місце людини в ній. Ця наука вчить бути дбайливими господарями, раціонально використовувати природні багатства й примножувати їх, розуміти природні взаємозв’язки й застосовувати свої знання для вирішення практичних завдань.
Багато нового ви довідаєтеся зі сторінок підручника. Тому зверніть увагу на поради щодо роботи з ним. Кожний параграф складається з трьох ГЕО: ГЕОПОШУК, ГЕОДОСЛІДЖЕННЯ й ГЕОКРЕАТИВ.
ГЕОПОШУК передбачає окреслення географічних питань і проблем, що висвітлюються в параграфі. Ви пригадаєте знайомі терміни й спробуєте висунути власні гіпотези.
У ГЕОДОСЛІДЖЕННІ будемо поглиблювати знання, знайомитися з новими географічними фактами, працювати з картами, здійснювати обчислення, розробляти проекти тощо.
У ГЕОКРЕАТИВІ здійснюйте віртуальні мандрівки, сміливо висувайте оригінальні ідеї і пропонуйте нестандартні рішення проблем.