Хімія. 9 клас, (2026). Мідак Л. Я.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Цього навчального року ви завершуєте формування компетентності в галузі природничих наук засобами навчального предмета «Хімія» у базовій середній школі. Позаду — два роки захопливого пізнання світу речовин, їх будови, властивостей і перетворень. Попереду — важливий вибір профілю навчання. Ми щиро сподіваємося, що саме хімія надихне вас на вибір профілів STEM-кластеру.
Хімія — це наука про світ речовин, що формує здатність критично мислити, приймати зважені рішення, піклуватися про здоров’я та довкілля. Вона дає ключі до розуміння процесів, які лежать в основі життя, технологій і сучасної науки. Знання хімії потрібні в багатьох галузях: медицині, екології, фармації, харчовій і легкій промисловості, сільському господарстві, енергетиці, косметології, криміналістиці, біотехнологіях та IT-сфері.
Кожен параграф розпочинає виклад теоретичного матеріалу. У кінці підручника наведено словник зі спеціальними термінами, які вивчатимете протягом року. Параграфи містять додатковий матеріал, поданий під рубрикою «А чи знаєте ви…». Окремо виділено важливу інформацію, яку потрібно запам’ятати. Вивчення теоретичного матеріалу супроводжуватиме виконання різноманітних завдань.
Ви будете працювати в парі, у групі, виконувати експерименти, проєкти та презентувати результати власних досліджень. Свої знання зможете перевірити, відповівши на запитання та виконавши завдання, уміщені наприкінці кожного параграфа та в рубриці «Перевірте себе». Цікаві задачі та задачі підвищеної складності позначені зірочкою. Для самоперевірки можете скористатися відповідями до них, поданими в кінці підручника. Тож не гайте часу та вирушайте у світ речовин і їх перетворень! Успіхів вам!
Хімія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Ярошенко О. Г.
Вітаємо кожного і кожну з вас у новому навчальному році!
Хімія, як ми з вами добре усвідомлюємо, — це наука про життя і для Життя, а знання та розуміння хімічних явищ і закономірностей допомагають пізнавати його в усіх проявах. Немає такої промислової галузі, такого явища в природі, де б не була задіяна хімія і розвиток якої не залежав би від її досягнень. Глобальну проблему, що стоїть перед нашою планетою, — забруднення довкілля — можуть вирішити на практиці лише хіміки. Тобто хімія дарує людству майбутнє. Це майбутнє формується і на уроках хімії, і на сторінках створеного нами для вас підручника.
Цього року ви завершуєте здобуття базової середньої освіти з хімії. Разом ми будемо опановувати нові знання, формуючи компетентності й наскрізні вміння, що знадобляться у повсякденному житті та подальшому особистісному розвитку. Сподіваємося, що підручник створить надійне підґрунтя і для подальшого набуття хімічних знань у разі свідомого обрання вами профілю навчання у старшій школі, пов’язаного з хімією.
Проведемо короткий огляд нашої цьогорічної співпраці.
Фізика. 9 клас, (2026). Максимович З. Ю.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Вітаємо вас у захопливому світі фізики — науки, що ґрунтується на дослідженнях, експериментах і логічному аналізі. У 9 класі ви продовжите вивчати закони природи, фізичні явища, їх вплив та роль у повсякденному житті.
У процесі навчання будете проводити експерименти, здійснювати вимірювання, будувати графіки, розв’язувати задачі. Усе це допоможе вам краще зрозуміти навколишній світ. Ви дізнаєтесь, як працюють магніти й чому намагнічена стрілка компаса завжди показує на північ; як лінзи та дзеркала використовують для отримання зображень в оптичних приладах; чому звук у різних середовищах поширюється по-різному і в чому принципова помилка звукорежисерів фільму «Зоряні війни»; яку користь чи небезпеку для людства несе використання атомної енергетики.
Матеріал підручника поділено на розділи та параграфи, які містять приклади життєвих ситуацій, історичні факти, інформацію про різні фізичні явища, процеси, закони, приклади застосування фізичних знань у побуті, завдання для проведення експериментів у школі та вдома, приклади розв’язування задач.
Для кращого сприйняття фізичних явищ та законів, розуміння роботи приладів та пристроїв пропонуємо відеоматеріали, над якими працювали команди учнів-експериментаторів.
Доступ до завдань для самоперевірки можна отримати через QR-коди та покликання. Параграфи, до яких розроблено відеоматеріали, позначені піктограмою «Скануйте», а всі QR-коди та покликання зібрано в таблиці «Відеоматеріали» (с. 219).
Для зручності в користуванні матеріалами підручника запропоновано рубрики з умовними позначеннями.
Фізика. Повторне видання. 9 клас, (2026). Засєкіна Т. М.
Цьогоріч ти продовжиш захопливі мандри світом фізики. Тобі стануть у пригоді набуті вміння досліджувати фізичні явища, опрацьовувати інформацію, усвідомлювати закономірності природи, співпрацювати в команді, розв’язувати проблеми.
Ти удосконалюватимеш уміння моделювати, організовувати, планувати та проводити дослідження (як теоретичні, так і практичні), аналізувати і тлумачити здобуті дані, аргументувати докази, розв’язувати різними способами фізичні задачі, застосовувати наукові методи дослідження та інженерні підходи до розв’язання проблем. А найголов ніше — ти переконаєшся, що фізика знадобиться тобі у виборі майбутньої навчальної та професійної траєкторії.
Українська мова. 9 клас, (2026). Голуб Н. Б.
Дорогі дев’ятикласники й дев’ятикласниці!
Перед вами — найскладніша вершина мовної системи — синтаксис. Хто здолає її, водночас зможе побороти невпевненість, страх і байдужість, відчує крила й перспективу польоту. Ми пропонуємо вивчати синтаксис не лише як один із розділів мовознавства, а і як дієвий засіб налагодження стосунків, розв’язання проблем і завдань. Адже кожна одиниця синтаксису може стати в пригоді для регулювання гармонійної мовної поведінки, усвідомлення себе як мовця та особистості, формування світогляду й упевненості в собі.
Вивчаючи синтаксис складного речення, ви навчатиметеся мислити, розмірковувати, правильно висловлювати свої думки.
Мова — найнадійніший засіб і водночас знаряддя для розв’язання проблем, яких у житті кожної людини сила-силенна. Не ігноруйте можливостей мови й не шукайте інших шляхів виходу зі складних ситуацій, не спробувавши зробити це засобами мови. Наш підручник навчатиме вас і цього.
Нині надзвичайно важливо формувати внутрішню потребу навчатися, самовдосконалюватися, брати на себе відповідальність за навчальні досягнення. Із цією метою кожний / кожна з вас має з першого ж уроку вибудовувати власну освітню траєкторію. Щоб це було можливо, ми пропонуємо вам обирати способи засвоєння нового матеріалу, посильне та цікаве для вас домашнє завдання, пропонуємо різні способи застосування знань і вмінь, навчаємо формулювати цілі й досягати їх, керувати власною навчальною діяльністю.
Українська мова. 9 клас, (2026). Бутурлим Т. І.
Дорогі дев’ятикласники й дев’ятикласниці!
Вітаємо вас із черговим етапом самопізнання та самовдосконалення! Маємо надію, що цей підручник допоможе по-новому поставитися до важливості вивчення української мови. Ми створили 105 уроків, які допоможуть вам зануритися у світ сучасних професій. В основі навчального контенту – особливості роботи представників 31 виду діяльності.
Теоретичний матеріал у підручнику викладено доступно, наведено профорієнтаційні приклади. До кожного розділу ми розробили маршрутні листи, вправи для подолання освітніх втрат, цікаві лінгвістичні завдання для засвоєння вивченого, формування практичних умінь і навичок, узагальнення вивченого, перевірки рівня навчальних досягнень (письмові роботи (за методикою PISA) та різнорівневі тести). Навчальний контент створено з урахуванням потреб, інтересів сучасного покоління – це відомості про сучасні професії, нові досягнення в науці, техніці, культурі, історії успіху видатних постатей сьогодення тощо. У підручнику знайдете схеми, таблиці, ШІ-зображення, комікси, QR-коди, запитання для самоперевірки, перелік тем для повторення вивченого в 5–8 класах, приклади схем ССР, СПР, БСР, СР з різними видами зв’язку, зразків синтаксичного аналізу складного речення, завдання для проєктної роботи. Наприкінці навчального року на вас чекає креативна лінгвістична гра «Вибір професії» (формат «Світове кафе»).
Для уроків розвитку мовлення («Інформація», «Текст», «Жанри мовлення», «Спілкування») ми створили ряд завдань, спрямованих на формування ключових навичок ХХІ ст.: креативності, інноваційності, критичного мислення, комунікативних навичок, медіаграмотності, IКT-грамотності, гнучкості, адаптивності, ініціативності, продуктивності, лідерства, відповідальності, здатності вирішувати проблеми, ефективно працювати в команді.
Українська мова. 9 клас, (2026). Самонова О. І.
Дорогі дев’ятикласники і дев’ятикласниці!
Розпочинається ваш останній навчальний рік у школі другого ступеня. Це час поповнення знань та набуття вмінь, які знадобляться вам у визначенні подальшого освітнього шляху. У системі таких знань і вмінь важлива роль відводиться вивченню державної української мови. «Мова — це ключ до світу», — стверджував відомий німецький лінгвіст В. Гумбольдт. І дійсно, у сучасному світі надзвичайно важливі навички, пов’язані з мовою. Це і толерантне спілкування, і самоорганізація та саморозвиток, і вільне орієнтування в інформаційному просторі. Це ефективне використання всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письма — в різноманітних комунікаціях як в побуті, так і під час соціальних взаємодій.
Тому наш підручник поряд із викладенням мовних відомостей передбачає різні види робіт, що сприяють формуванню правильного, багатого та виразного мовлення. Робота з різноманітною інформацією (зокрема, що відображає сучасні реалії) націлена на вироблення мовленнєвої поведінки в різних сферах життєдіяльності людини: особистій, публічній, освітній, професійній, науковій.
Серед представлених нижче рубрик — рубрика «Мовні смаколики» додасть цікавинки в навчання. Важливо, що ви може вибрати завдання за рівнем складності чи рівнем самостійності виконання (рубрика «Завдання на вибір»), а ті, хто впоралися з роботою швидше, матимуть змогу виконати додаткові завдання. Окремі вправи підручника спрямовані на самостійну роботу із сучасними джерелами інформації — сайтами мережі «Інтернет», зокрема зі штучним інтелектом. А спільне розв’язання навчальних завдань, що містяться в рубриці «Співпрацюймо в групах (парах)», передбачає розвиток критичного мислення. Вправи у рубриці «Мовне (чи мовленнєве) завдання» спрямовані на самостійне виконання завдань проблемного та творчого характеру. А наприкінці кожного навчального заняття ви здійснюватимете самооцінку результатів власної праці.
Також підручник має електронний додаток. Коли ви переходитиме за QR-кодами, то багато вправ зможете виконувати за допомогою сучасних онлайн застосунків.
Упевнені, бажання знати та вміти задля отримання необхідних для подальшого життя компетентностей стане основою ваших здобутків у навчанні. Успіхів вам!
Українська мова. 9 клас, (2026). Онатій А. В.
ДОРОГІ ДЕВ’ЯТИКЛАСНИКИ Й ДЕВ’ЯТИКЛАСНИЦІ!
Цьогоріч зі сторінок підручника ви дізнаєтеся про українську мову в застосунках, відео іграх, музиці та кіно – у тому, що для когось є хобі, а для когось – роботою. Ми разом поміркуємо про сучасні виклики, пов’язані з мовою, про поширені медіаманіпуляції, новини та публічні виступи. Сподіваємося, вам буде цікаво поділитися своїми думками щодо кожної з цих тем. Звісно, щоб зробити це грамотно, вам знадобляться також знання з української мови – вивчатимемо синтаксис складного речення. Це не лише про складнопідрядні та складносурядні конструкції, а передовсім про вміння будувати влучні висловлювання, ефективно їх застосовувати та точно і без помилок формулювати свою думку.
Нехай цьогорічна подорож буде легкою й захопливою!
Українська мова. Повторне видання. 9 клас, (2026). Авраменко О. М.
Дорогі дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Цього навчального року ви продовжуєте опановувати синтаксис і пунктуацію. Звуки, слова та їхні особливості, які детально вивчали в попередніх класах, є будівельним матеріалом для речення, за допомогою якого ви вже можете передавати свої думки, інтонації та емоції.
Підручник допоможе вам у цікавій і сучасній формі засвоїти знання із синтаксису складного речення, а також навчатиме правильно ставити розділові знаки, від яких залежить зміст висловленого.
Особливістю цієї книжки, з одного боку, є спрощений і більш доступний підхід до вивчення граматичних явищ, а з іншого — новий формат підручника — той, який використовують у Німеччині, Великій Британії, США й інших країнах світу з високим рівнем життя та освіти. Такий варіант підручника дає широкі можливості для використання ілюстрацій, таблиць і схем.
Сподіваємося, що вам цікаво буде вивчати синтаксис і пунктуацію за тематичним принципом добору навчального матеріалу. Це означає, що кожну граматичну тему ви опановуватимете на мовному матеріалі з якоїсь конкретної галузі життя: пори року, страви, одяг, сучасна музика, наука, місто, подорожі та ін.
Грамотне мовлення — невід’ємна ознака успішної людини. Підвищити свій мовленнєвий рівень вам допоможе вправа з культури мовлення, у якій ви знайдете типові помилкові (часто суржикові) конструкції; проблемні наголоси, колоритні приказки. Щоб навчання мови було більш цікавим та ефективним, радимо користуватися електронним додатком. У ньому ви знайдете завдання в тестовій формі, інтерактивні вправи, різноманітні відеоматеріали тощо.
Вправа для спостережень, правила, вправи для тренування, вправа з культури мовлення, домашнє завдання — це типові складники кожного уроку. Сподіваємося, що такий формат сприятиме чіткості й організованості в опануванні української мови.
Ознайомтеся з піктограмами, які, як маяки в морі, орієнтуватимуть вас на різні види роботи. Успіхів!
Українська мова (з навчанням румунською мовою). Повторне видання. 9 клас, (2026). Фонарюк Т. І.
Дорогі друзі, дев’ятикласнику та дев’ятикласнице!
Людина слова й діла… Чи замислювалися ви про кого так кажуть? У фразеологічному словнику констатовано: «це той, хто тримає дане слово, виконує обіцянки й відповідально ставиться до своїх зобов’язань; людина, для якої слово надважливе і яка заслуговує на особливу довіру».
У ширшому сенсі, гадаємо, вислів «людина слова й діла» може також означати особистість, яка вміє чітко і грамотно висловлювати власні думки, філігранно виражати свої почуття та розвивати ідеї, отож цінує мову як засіб комунікації та самоствердження.
Дорогі друзі! Ми щиро бажаємо вам, завтрашнім випускникам і випускницям школи, мати талант до врівноважування Слова й Діла впродовж усього життя. Прагніть цінностей успіху, працюйте для нього, наближайте його! І пам’ятайте: якщо сучасним світом керують думки, то вміти думати – це вміти складати речення-висловлення, опановувати синтаксичний лад рідної та державної мов.
Глибше пізнати синтаксис запрошує вас підручник української мови. Зокрема, у дев’ятому класі ваша увага буде привернута до складного речення з усіма його різновидами та змістовими нюансами.
Ви пізнаєте закони будови складних сполучникових і безсполучникових речень, навчитеся розрізняти змістові відношення між їхніми частинами; вправно вживати складносурядні, складнопідрядні й безсполучникові речення в комунікативних ситуаціях, установлювати синонімічні зв’язки між різними типами складних речень; аналізувати, як розгортається думка в складному синтаксичному цілому; визначати «дане» і «нове» в тексті.
Сучасну писемну мову не можна уявити без розділових знаків, без поділу тексту на абзаци, адже вони впорядковують висловлену думку, полегшують її сприймання. Виконуючи різноманітні вправи, ви сформуєте не лише ці граматичні компетентності, а й навчитеся змагатися з однолітками у вправності обстоювати свою життєву позицію в діалогах і полілогах, ефективно, безконфліктно та безпечно спілкуватися в інтернеті й соцмережах.
Від того, наскільки повно, свідомо й міцно ви засвоїте мовний матеріал, значною мірою залежить і підготовка до майбутньої професії. Отож, дорогі друзі, нехай вашими супутниками на освітній ниві будуть мовонаснага й мовоспромога! Бажаємо успіхів!
Українська мова (з навчанням угорською мовою). Повторне видання. 9 клас, (2026). Шумицька Г. В.
Шановні учні й учениці!
Дев’ятий клас — ще одна сходинка вашого зростання. Ви пізнаєте світ, навчаєтеся розуміти його. Це неможливо зробити без спілкування. Щоб допомогти вам стати цікавими співрозмовниками, які грамотно та влучно висловлюють думки, розуміють та аналізують зміст прочитаного, ми створили цей підручник — він завершує курс вивчення української мови.
Готуючи підручник, ми намагалися не тільки пояснити навчальний матеріал, а й зробити його зрозумілим і легким для сприйняття. Тому правила подано у формі таблиць і схем.
Увесь матеріал, поділений на параграфи, передбачає вивчення теорії та формування навичок грамотно будувати речення, доречно вживати розділові знаки.
Також підручник покликаний допомогти вам готуватися до НМТ з української мови — іспиту, без якого неможливо вступити до закладу вищої освіти. Ми подаємо зразки тестів ЗНО минулих років, а також пояснення до них.
Важливе місце в підручнику належить роботі з текстом, адже сучасній людині необхідно читати вдумливо, розуміти й запам’ятовувати зміст прочитаного. Ці знання знадобляться вам і в студентські роки, і в дорослому житті.
Успіхів вам у навчанні!
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — продовження інтегрованого навчального курсу, яке допомагає учням поглибити знання з української мови, української та зарубіжної літератури. Посібник розроблено відповідно до чинної навчальної програми та є важливою складовою підручника, що забезпечує послідовне й комплексне засвоєння матеріалу.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, практичні вправи, творчі завдання та запитання для аналізу й обговорення. Інтегрований підхід сприяє розвитку грамотного мовлення, читацької компетентності, критичного мислення та вміння аналізувати художні твори, встановлюючи взаємозв’язки між мовою, літературою та культурою.
Посібник стане ефективним доповненням до підручника для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання самостійних робіт і тематичного оцінювання. Поєднання теорії з практичними завданнями робить навчальний процес змістовним, логічним і результативним.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — сучасне навчальне видання, створене як складова інтегрованого курсу для учнів 9 класу. Посібник поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури, сприяючи формуванню цілісного уявлення про мовні й літературні явища.
Матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено практичними вправами, творчими завданнями, запитаннями для обговорення та матеріалами для самостійної роботи. Інтегрований підхід допомагає розвивати навички грамотного мовлення, аналізу художніх текстів, критичного мислення та вміння застосовувати здобуті знання на практиці.
Посібник стане корисним доповненням до підручника та надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання навчальних завдань і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить навчання змістовним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — продовження сучасного інтегрованого курсу, що поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури. Підручник укладено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на поглиблення мовних знань, розвиток читацької культури й формування ключових компетентностей учнів.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, різноманітні вправи, запитання для обговорення, творчі та практичні завдання, які сприяють розвитку критичного мислення, грамотності та навичок аналізу художніх текстів. Інтегрований підхід допомагає краще зрозуміти взаємозв’язок між мовою, літературою та культурою.
Підручник стане надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час навчання, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить освітній процес ефективним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — сучасний підручник, що об’єднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури в єдиний інтегрований курс. Видання розроблено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на формування мовної, літературної й читацької компетентностей учнів.
Навчальний матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено різноманітними вправами, запитаннями, творчими завданнями та ілюстративними матеріалами. Інтегрований підхід допомагає встановлювати зв’язки між мовою і літературою, розвиває критичне мислення, уміння аналізувати художні тексти та вдосконалювати навички усного й писемного мовлення.
Підручник стане корисним для учнів, учителів і батьків під час опрацювання навчального матеріалу, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теорії та практичних завдань робить навчання послідовним, змістовним і цікавим.
Українська література. 9 клас, (2026). Калинич О. В.
«Українська література. 9 клас» (2026) авторства О. В. Калинич — сучасний підручник, створений відповідно до вимог чинної навчальної програми. Видання знайомить учнів із найвизначнішими творами української літератури, допомагає простежити розвиток літературного процесу та глибше зрозуміти творчість класичних і сучасних письменників.
Матеріал викладено у зрозумілій та логічній формі, доповнено запитаннями, творчими завданнями, ілюстраціями та рубриками для самостійної роботи. Підручник сприяє розвитку читацької компетентності, критичного мислення, уміння аналізувати художні тексти й висловлювати власну думку.
Видання стане надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час навчання, підготовки до уроків та тематичного оцінювання. Воно поєднує ґрунтовний теоретичний матеріал із практичними завданнями, роблячи вивчення української літератури змістовним, цікавим і доступним.
Українська література. 9 клас, (2026). Архипова В. П.
Любий дев’ятикласнику, люба дев’ятикласнице!
Ми, авторки підручника, щиро запрошуємо вас у захопливу літературну мандрівку, яка поведе у світ життєвих історій та глибоких почуттів. Перед вами відкриються можливості бачити й розуміти минуле, усвідомлювати сучасне і навіть прогнозувати майбутнє. На сторінках цієї книги голосами поетів, мислителів і мрійників оживуть слова, що колись підтримували, надихали й рятували українців у найскладніші часи. Вас чекає зустріч із героями, які шукали правду, боролися за гідність і свободу, вчилися любити й відповідати за свій вибір. Разом із ними ви знайдете відповіді на питання, що таке свобода, у чому сила слова, що означає бути собою, адже українська література — це про нас із вами, про те, що формує характер, загартовує волю, навчає співчувати й мислити критично. Читаючи твори, ви зможете простежити, як художнє слово розкриває дух епохи — від утвердження романтичних мрій до становлення громадянської відповідальності та національної ідентичності.
Ми прагнули створити підручник, який стане для вас простором, де народжуються думки, де кожне слово — мов іскра, здатна запалити цілий вогонь роздумів. Тож сміливо входьте до цього простору й ставайте його співтворцями. Говоріть, запитуйте, сперечайтеся, діліться власними відкриттями! Нехай ваші думки звучать упевнено й щиро, бо саме в живому діалозі, у взаємному обміні поглядами народжується глибоке розуміння життєвих істин, а разом із ним формується і ваша особистість. Пам’ятайте: кожна висловлена ідея, кожне уважне спостереження — це маленький крок до великого відкриття. Нехай кожен твір запалить у вашому серці незгасний вогник — інколи теплий і ніжний, часом тривожний, але завжди справжній, бо ж сила слова здатна змінювати людину, а людина — світ.
Українська література. Повторне видання. 9 клас, (2026). Авраменко О. М.
Дорогі друзі!
Пропонуємо вам здійснити нову літературну подорож, аби збагатити себе знаннями про свій народ, його історію, побут, традиції та звичаї, про видатних особистостей, які змінювали життя українців, присвятивши свою діяльність на благо Батьківщини.
Ліричний герой Олександра Олеся пояснить, чому потрібно дорожити кожною миттю життя, насолоджуватися нею. Новела М. Коцюбинського «На камені» перенесе вас у татарське село, що на березі Чорного моря; ви станете свідками кохання з першого погляду між Фатьмою та Алі. Оксана, головна героїня драми Лесі Українки «Бояриня», поїде за своїм коханим до Москви, де на неї чекатимуть важкі випробування. А Льонька з повісті В. Близнеця «Звук павутинки» здивує вас умінням чути й бачити те, чого не чують і не бачать інші люди. А ще на вас чекає пригодницький роман І. Багряного «Тигролови», головний герой якого зможе врятуватися від несправедливих переслідувань, урятує свою майбутню кохану від ведмедя, навчиться полювати на тигрів… А втім, не будемо розкривати всіх карт, аби зберегти інтригу.
Підручник збагатить вас новими відомостями з теорії літератури, що сприятиме виробленню навичок грамотного читання; навчить орієнтуватися в літературних течіях, що допоможе глибше й повніше розуміти художні твори, читати їх між рядками.
Українська література. 9 клас, (2026). Яценко Т. О.
Дорогі друзі!
Ось і закінчилися ще одні канікули. Сподіваємося, літо для вас було веселим і цікавим. За цей час ви не лише відпочили, а й помітно подорослішали, стали більш самостійними та вдумливими. У вас є власний погляд на життя, своє розуміння добра і зла, щастя, честі й справедливості.
Вашим надійним супутником на цьому шляху дорослішання і надалі залишатиметься рідне художнє слово. Як і торік, ви вивчатимете українську літературу системно, послідовно, за стилями доби та мистецькими напрямами. Тільки тепер увага буде зосереджена на українській літературі ближчих часів і сьогодення.
Ви відкриєте для себе дивовижні мистецькі скарби раннього українського модернізму початку ХХ століття, бурхливу епоху молодих і відчайдушних творців відродження 1920х і 1960х років. Довідаєтеся про знакові твори кримськотатарської літератури. Навчитеся розуміти та розрізняти твори двох найпопулярніших нині мистецьких напрямів — постмодернізму й метамодернізму. Ознайомитеся із сучасною поезією та прозою про повномасштабну російськоукраїнську війну, із сучасними літературними текстами, у яких ідеться про радощі й турботи ваших ровесників.
Українська література. 9 клас, (2026). Заболотний В. В.
Дорогі дев’ятикласниці й дев’ятикласники!
Щиро радіємо, що ви навчаєтеся за нашою програмою і за нашим підручником. Ми врахували ваше духовне зростання і ваші нові потреби у виборі художніх текстів.
Література – це художнє етико-естетичне явище. Читання добірних книжок приносить насолоду, коли висвітлена в них тематика спонукає замислитися над життям, поведінкою і вчинками літературних героїв.
Ви вже маєте життєвий і читацький досвід, переглянули чимало кінофільмів. Доля окремих персонажів вас неабияк схвилювала й заохотила шукати причини життєвих пасток, проблем, негараздів, які випало героям витримати із честю або ж які змусили скоритися, знеславити себе. Художня література в такий спосіб дає вам змогу підготуватися до поворотів не завжди й не в усьому прихильної долі. На основі вчинків, моральних критеріїв, життєвих обставин літературних героїв книжка вчить достойно виходити з непростих життєвих ситуацій.
Радимо уважно читати художні тексти, мислити, ставити себе на місце літературних персонажів. Вибір завжди є! Завжди можна вчинити по-іншому, досягти позитивних результатів, уникнути помилок, якщо вчасно осмислити проблему й шукати найкращого виходу із ситуації, у якій опинилися.
Сподіваємося, що українська література допоможе вам підготуватися до дорослого життя. Бажаємо успіхів!