Я досліджую світ. 3 клас, (2020). Частина 2. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
Ви досліджуєте світ не лише на уроках.
Цей підручник (частина 2) буде вашим помічником. Він допомагатиме вам пізнавати себе й довкілля, ставити запитання і шукати на них відповіді. Ви будете вчитися спілкуватися і працювати разом, планувати свою роботу і досягати мети.
Попереду так багато цікавого. Успіхів вам!
Я досліджую світ. 3 клас, (2020). Частина 1. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
Ви досліджуєте світ не лише на уроках.
Цей підручник (частина 1) буде вашим помічником. Він допомагатиме вам пізнавати себе й довкілля, ставити запитання і шукати на них відповіді. Ви будете вчитися спілкуватися і працювати разом, планувати свою роботу і досягати мети.
Попереду так багато цікавого. Успіхів вам!
Я досліджую світ. 2 клас, (2019). Частина 2. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
На уроках курсу «Я досліджую світ. Частина 2.» ви будете вчитися спостерігати, експериментувати, ставити запитання і шукати відповіді – пізнавати себе і світ навколо.
Не хвилюйтеся, що ви чогось не знаєте. Не втомлюйтесь питати. Чим більше ви будете знати і вміти, тим більше питань виникатиме.
Не бійтеся помилитись. Перевіряйте, сумнівайтеся, фантазуйте. Будьте допитливими. Саме допитливі люди роблять наш світ кращим.
Я досліджую світ. 2 клас, (2019). Частина 1. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
На уроках курсу «Я досліджую світ. Частина 1.» ви будете вчитися спостерігати, експериментувати, ставити запитання і шукати відповіді – пізнавати себе і світ навколо.
Не хвилюйтеся, що ви чогось не знаєте. Не втомлюйтесь питати. Чим більше ви будете знати і вміти, тим більше питань виникатиме.
Не бійтеся помилитись. Перевіряйте, сумнівайтеся, фантазуйте. Будьте допитливими. Саме допитливі люди роблять наш світ кращим.
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Іщенко О. Л.
Тематичний принцип організації (частина 2). Теми синхронізовано з підручником «Українська мова. Буквар».
- Навчання через спільну працю та моделювання реальних життєвих ситуацій, спостереження, дослідження.
- Розроблена система завдань — можливість використання не лише в школі, а й для інших форм навчання.
- Сучасна візуальна складова: ілюстрації, схеми, інфографіка.
- Алгоритми для проведення експериментів.
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 1. Іщенко О. Л.
Тематичний принцип організації (частина 1). Теми синхронізовано з підручником «Українська мова. Буквар».
- Навчання через спільну працю та моделювання реальних життєвих ситуацій, спостереження, дослідження.
- Розроблена система завдань — можливість використання не лише в школі, а й для інших форм навчання.
- Сучасна візуальна складова: ілюстрації, схеми, інфографіка.
- Алгоритми для проведення експериментів.
Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 2. Іщенко О. Л.
Як побудовано підручник:
Частина друга — БУКВАРНИЙ ТА ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОДИ.
Індивідуальний підхід до учнів з різним рівнем підготовки і навчальних досягнень.
ТРИ РІВНІ ТЕКСТІВ:
- для тих, хто вчиться читати (використовуються тільки вивчені літери); обсяг визначає вчитель індивідуально;
- для вправних читачів (згодом тексти стануть у пригоді для вдосконалення навички читання всіх учнів) або для спільного читання з учителем;
- тексти для слухання читає вчитель (надруковано меншим шрифтом).
Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 1. Іщенко О. Л.
Як побудовано підручник:
Частина перша — ДОБУКВАРНИЙ ТА БУКВАРНИЙ ПЕРІОДИ.
Індивідуальний підхід до учнів з різним рівнем підготовки і навчальних досягнень.
ТРИ РІВНІ ТЕКСТІВ:
- для тих, хто вчиться читати (використовуються тільки вивчені літери); обсяг визначає вчитель індивідуально;
- для вправних читачів (згодом тексти стануть у пригоді для вдосконалення навички читання всіх учнів) або для спільного читання з учителем;
- тексти для слухання читає вчитель (надруковано меншим шрифтом).
Українська мова. 11 клас, (2011). Заболотний О. В.
Мова належить до унікальних явищ людського життя. Без неї — найважливішого засобу спілкування, вираження думок і передачі досвіду — не може існувати сучасне суспільство. Мова — це й один з основних засобів самовираження та самореалізації особистості.
Здавна відомо, що найяскравіше особисті якості людини виявляються в процесі її мовлення. «Заговори, щоб я тебе побачив», — пропонував незнайомцеві давньогрецький філософ Сократ. Так, під час повсякденного спілкування людина виявляє свої інтелект, характер, волю, емоції, темперамент, почуття, досвід, інтереси тощо.
Крім того, якщо людина добре володіє мовою, комунікативним мистецтвом, вона має могутній засіб для впливу на інших людей і досягнення поставленої мети. А знання мови своєї професії є необхідною умовою досягнення професійного успіху, що сприяє максимальній реалізації особистості.
Отже, для того щоб якнайповніше розкрити власні потенційні можливості, оптимізувати особисту діяльність, треба вивчати мову.
Українська мова. Повторне видання. 8 клас, (2021). Караман С. О.
Підручник містить вичерпний обсяг матеріалу з передбачених програмою тем, який відповідає віковим особливостям учнів. Оптимальна кількість запропонованих у підручнику рубрик спрямована на реалізацію комунікативного підходу до навчання української мови, задає чіткий алгоритм роботи вчителя й учнів з підручником і корелюється з видами мовленнєвої діяльності учнів; лаконічні позначки мають прикладний характер і допомагають організувати роботу, зокрема забезпечити диференційований підхід.
Прикметною ознакою підручника є наявність у ньому значної кількості сучасних текстів, що порушують цікаві й актуальні для восьмикласників проблеми, мають значний навчальний, розвивальний і виховний потенціал. Крім того, тексти дібрано так, що вони відображають історію і сьогодення різних регіонів України.
Наприкінці кожного параграфа вміщено словникові диктанти для повторення вивчених орфограм, слова для вправляння у наголошуванні, а також рубрику «Культура мовлення», покликану допомогти вдосконаленню усного й писемного мовлення учнів.
Посилання на інтернетні джерела (різноманітні електронні словники, довідники, українознавчі, просвітницькі ресурси тощо), подані в підручнику, стануть у пригоді учителям й учням.
У підручнику реалізовано підхід, за якого кожен урок дає змогу не тільки оволодіти певними знаннями й мовними вміннями, а й стає уроком розвитку мовлення, критичного мислення, розвитку інтелектуальних здібностей, свідомого й відповідального ставлення до вивчення рідної мови.
Українська мова та читання. 4 клас, (2021). Частина 2. Іщенко О. Л.
Підручник (частина 2) забезпечує якісно новий рівень володіння державною мовою. Логічно продовжено систему роботи, розпочатої в 3 класі. Підручник сприяє удосконаленню навичок аудіювання, говоріння, читання й письма українською мовою.
Українська мова та читання. 4 клас, (2021). Частина 1. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
Рідна мова — це не тільки найважливіший засіб спілкування. За допомогою мови ми осмислюємо світ. Мова — основа всього, що робить людина.
На уроках української мови ви навчаєтеся не просто читати і розуміти прочитане. Ви аналізуєте зміст текстів і знаходите їхні багатоманітні зв’язки з навколишнім світом і своїм життям.
Іншими словами, на уроках української мови ви опановуєте найважливіше вміння – мислити самостійно.
А потім, на основі власних висновків, ви навчаєтеся зрозуміло, грамотно, переконливо й аргументовано викладати і доводити власні думки — усно й письмово.
Ці знання і вміння стануть вам у пригоді не тільки в школі, а й в усьому дорослому житті. Зрештою, багато в чому саме від цих знань і вмінь залежить ваш власний життєвий успіх та доля всієї нашої країни.
Тож успіхів вам!
Українська мова та читання. 3 клас, (2020). Частина 2. Іщенко О. Л.
Структуровано підручник за темами місяців згідно з модельною програмою. Виважений розподіл змісту навчального матеріалу і мовної, і літературної галузей, їхнє ефективне поєднання та взаємодія сприятиме цілісному та гармонійному розвитку в учнів компетентностей, які має реалізовувати дана змістова лінії. Підручник містить чимало сучасних художніх текстів українських і зарубіжних авторів, твори письменників-класиків, які дібрані відповідно до вікової категорії, зацікавленням учнів, темі місяця і питанням, які протягом цього місяця вивчаються. Чимало в підручнику інфографіки, діаграм, таблиць, а отже, учні систематично працюватимуть з даними, розвиваючи при цьому відповідну компетентність. Сучасні дизайнерські підходи в оформленні підручника вирізняють його з-поміж інших.
Українська мова та читання. 3 клас, (2020). Частина 1. Іщенко О. Л.
Дорогі діти!
Учити рідну мову — це величезна насолода.
Через мову вам відкриється цілий світ, ви знайдете друзів і краще зрозумієте себе.
Жоден підручник не навчить української мови. Він може тільки допомогти тим, хто хоче вчитися. Сподіваємося, що ви хочете.
Тож читайте, говоріть, пишіть, думайте українською.
Успіхів вам!
Українська мова та читання. 2 клас, (2019). Частина 2. Іщенко О. Л.
Підручник «Українська мова та читання» є частиною комплекту (частина 1), до якого входять підручники «Я досліджую світ» (автори: О. Л. Іщенко, О. Μ. Ващенко, Л. В. Романенко, К. А. Романенко, О. Μ. Кліщ) та «Математика» (автори: С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар). Тематична синхронізація трьох підручників забезпечує реалізацію принципу наскрізної інтеграції.
Українська мова та читання. 2 клас, (2019). Частина 1. Іщенко О. Л.
Підручник «Українська мова та читання» є частиною комплекту (частина 1), до якого входять підручники «Я досліджую світ» (автори: О. Л. Іщенко, О. Μ. Ващенко, Л. В. Романенко, К. А. Романенко, О. Μ. Кліщ) та «Математика» (автори: С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар). Тематична синхронізація трьох підручників забезпечує реалізацію принципу наскрізної інтеграції.
Українська література. Повторне видання. 8 клас, (2021). Слоньовська О. В.
Дорогі восьмикласники та восьмикласниці!
У вас за плечима вже великий багаж знань і чимало прочитаних книжок. Сподіваємося, вам припадуть до душі художні твори про минуле України, перше кохання ваших літературних ровесників, чудові сучасні поезії, з якими ви ознайомитеся на уроках української літератури цього року. Маємо надію, що вони розширять ваш світогляд і допоможуть реалізувати ваші творчі здібності.
Ви кмітливі, налаштовані на перемоги і звершення молоді українці третього тисячоліття. У ваших руках книжка – найбільше духовне досягнення людства. Ми хочемо, щоб вона стала для вас не тільки джерелом знань, а й доброю наставницею і порадницею.
Правознавство (практичний курс). 9 клас, (2009). Пометун О. І.
Шановні друзі!
Ми запрошуємо вас до подорожі у світ права. Право — це важливе досягнення людської цивілізації, яке виникло ще в давнину і протягом тривалого часу впливає і впливатиме на життя суспільства в цілому й кожної людини зокрема.
Більшість звичних форм нашої повсякденної поведінки передбачені й регламентовані правом, хоча ми і не сприймаємо їх як такі. Знання та свідоме застосування правових норм робить життя людини ефективним, безпечним, комфортним, отже, і щасливішим.
Перед Вами підручник з курсу, присвяченого вивченню та практичному застосуванню норм права і приписів законів нашої держави. Сподіваємося, що цей підручник і цікаві, веселі, але серйозні уроки з практичного курсу правознавства допоможуть вам зрозуміти самих себе, людей навколо себе і суспільство, в якому ви живете, виробити власну життєву позицію та впевненість у собі, вміння орієнтуватись у мінливому світі.
Математика. 4 класс, (2004). Кочина Л. П.
Дорогие друзья!
В этом году вы продолжите увлекательное путешествие по старинной, огромной и очень интересной стране Математика. А учебник в этом путешествии будет вашим путеводителем. Вас ожидает множество важных и замечательных открытий. Путь к ним не всегда будет лёгким. Поэтому для вас подготовлены подсказки и иллюстрации, которые размещены не только в учебнике, но и в Интернете. Возьмите с собой фантазию, воображение, наблюдательность, старательность — и смело в путь! (2004).
Математика. 3 класс, (2003). Кочина Л. П.
Содержание учебника (2003) направлено на формирование математических знаний, опыта применения их в учебной деятельности, развитие логического мышления, познавательного интереса, детского творчества. В каждом уроке предусмотрены дополнительные задания, кроме того каждый раздел заканчивается подборкой дополнительных упражнений.