В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники видавництва «Ранок».
Фізика. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас, (2025). Бар’яхтар В. Г.
Дорогі учні та учениці!
Ви продовжуєте подорож світом фізики. Як і раніше, ви будете спостерігати явища природи, проводити справжні наукові експерименти й на кожному уроці робити власні маленькі відкриття. А цей посібник стане для вас надійним помічником.
Будьте уважними й наполегливими, вивчаючи зміст кожного параграфа, не обминайте додаткових рубрик — і ви зможете застосовувати здобуті знання в повсякденному житті. Приклади практичного застосування фізики ви знайдете в рубриці «Чи знаєте ви, що…». Розвинути критичне мислення, необхідне для ефективного навчання та успішної реалізації в дорослому житті, допоможе рубрика «А як насправді?», а навчитися працювати з інформацією — рубрика «Top skills: робота з інформацією».
Зверніть увагу: параграфи завершуються рубриками «Підбиваємо підсумки», «Контрольні запитання», «Вправа».
Рубрика «Підбиваємо підсумки», яку подано у вигляді опорних конспектів, акцентує на головному. «Контрольні запитання» дають змогу з’ясувати, чи зрозуміли ви вивчений матеріал. Рубрика «Вправа» допоможе перевірити, чи можете ви застосувати отримані знання на практиці. Завдання рубрики диференційовані за рівнями складності. Номери завдань підкреслено відповідними кольорами (у порядку підвищення складності): синій, зелений, оранжевий, червоний. Фіолетовим кольором позначено завдання для формування інформаційно-комунікаційної компетентності.
Фізика — наука насамперед експериментальна, тому на вас очікують дослідження, експериментальні завдання та лабораторні роботи. Обов’язково виконуйте їх — і ви будете краще розуміти фізику.
Наприкінці кожного розділу запропоновано рубрики «Підбиваємо підсумки розділу» і «Завдання для самооцінювання», які допоможуть систематизувати знання, стануть у пригоді під час повторення вивченого та підготовки до контрольних робіт.
Безумовно, корисним буде інтерактивний електронний додаток, де подано тренувальні тестові завдання з автоматичною перевіркою, відеоролики з демонстраціями лабораторних робіт, певних фізичних дослідів або процесів, а також навчальні матеріали, що дадуть змогу збагатити власний пізнавальний досвід.
Сформувати адаптивність і здатність до співпраці допоможе активна участь у реалізації навчальних проєктів, теми яких запропоновано в посібнику. Поради щодо виконання проєктів містяться наприкінці посібника та в інтер активному електронному додатку.
Для тих, хто прагне більше дізнатися про розвиток фізичної науки й техніки в Україні та світі, знайдеться чимало цікавого й корисного в рубриці «Фізика і техніка в Україні».
Фізика. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас, (2025). Бар’яхтар В. Г.
Дорогі учні та учениці!
Цього навчального року ви продовжите подорож світом фізики. Як і раніше, ви будете спостерігати явища природи, проводити справжні наукові експерименти й на кожному уроці робити власні маленькі відкриття. А цей посібник стане для вас надійним помічником.
Будьте уважними й наполегливими, вивчаючи зміст кожного параграфа, не обминайте додаткових рубрик — і ви зможете застосовувати здобуті знання в повсякденному житті. Приклади практичного застосування фізики ви знайдете в рубриці «Чи знаєте ви, що…». Розвинути критичне мислення, необхідне для ефективного навчання та успішної реалізації в дорослому житті, допоможе рубрика «А як насправді?».
Зверніть увагу: параграфи завершуються рубриками «Підбиваємо підсумки», «Контрольні запитання», «Вправа».
Рубрика «Підбиваємо підсумки», яку подано у вигляді опорних конспектів, акцентує на головному. «Контрольні запитання» дають змогу з’ясувати, чи зрозуміли ви вивчений матеріал. Рубрика «Вправа» допоможе перевірити, чи можете ви застосувати отримані знання на практиці. Завдання рубрики диференційовані за рівнями складності. Номери завдань підкреслено відповідними кольорами (у порядку підвищення складності): синій, зелений, оранжевий, червоний. Фіолетовим кольором позначено завдання для формування інформаційно-комунікаційної компетентності. Довідкові дані, необхідні для виконання завдань, ви знайдете в Додатку 2 наприкінці посібника.
Фізика — наука насамперед експериментальна, тому на вас очікують дослідження, експериментальні завдання та лабораторні роботи. Обов’язково виконуйте їх — і ви будете краще розуміти фізику.
Наприкінці кожного розділу запропоновано рубрики «Підбиваємо підсумки розділу» і «Завдання для самооцінювання», які допоможуть систематизувати знання, стануть у пригоді під час повторення вивченого та підготовки до контрольних робіт.
Безумовно, корисним буде інтерактивний електронний додаток, де подано тренувальні тестові завдання з автоматичною перевіркою, відеоролики з демонстраціями лабораторних робіт, певних фізичних дослідів або процесів, а також навчальні матеріали, що дадуть змогу збагатити власний пізнавальний досвід.
Сформувати адаптивність і здатність до співпраці допоможе активна участь у реалізації навчальних проєктів, теми яких запропоновано в посібнику. Поради щодо виконання проєктів містяться в інтер активному електронному додатку.
Для тих, хто прагне більше дізнатися про розвиток фізичної науки й техніки в Україні та світі, знайдеться чимало цікавого й корисного в рубриці «Фізика і техніка в Україні».
Математика. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас, (2025). Школьний О. В.
Вельмишановне панство!
Ви продовжуєте вивчати математику. Згадайте, що користь від вивчення математики подвійна: з одного боку, за її допомогою можна знаходити розв’язання багатьох проблем, які виникають у повсякденному житті, а з іншого боку, математика — це своєрідний фітнес для розуму, який допамагає тримати ваше мислення в тонусі, готовим до багатьох сюрпризів навколишнього світу.
Щоб вивчення математики було цікавішим, вам допомагатимуть Петрик і Тетянка (вони, як і ви, навчаються в 9 класі), а також учитель, учителька та дідусь Тарас — учитель математики на пенсії.
Математика. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас, (2025). Школьний О. В.
Вельмишановне панство!
Ви продовжуєте вивчати математику. Згадайте, що користь від вивчення математики подвійна: з одного боку, за її допомогою можна знаходити розв’язання багатьох проблем, які виникають у повсякденному житті, а з іншого боку, математика — це своєрідний фітнес для розуму, який допамагає тримати ваше мислення в тонусі, готовим до багатьох сюрпризів навколишнього світу.
Щоб вивчення математики було цікавішим, вам допомагатимуть Петрик і Тетянка (вони, як і ви, навчаються в 9 класі), а також учитель, учителька та дідусь Тарас — учитель математики на пенсії.
Українська мова. 8 клас, (2025). Літвінова І. М.
Любі восьмикласники та восьмикласниці!
Щиро вітаємо вас на початку нового навчального року! Ми впевнені, що у восьмому класі на вас чекає багато цікавого й захопливого.
Цього року ви продовжите шлях до грамотного мовлення й зануритеся в царину синтаксису. Ми підготували для вас цікаву й доступно викладену інформацію та багато вправ для закріплення необхідних мовних навичок.
Як і раніше, під час навчання працюватимемо з текстами різних стилів і жанрів. Тексти вправ у кожному розділі продовжуємо об’єднувати цікавою для обговорення темою.
Аби вам легше було орієнтуватися на сторінках підручника, уважно ознайомтеся з навігатором.
Технології. 8 клас, (2025). Ходзицька І. Ю.
Шановні восьмикласники та восьмикласниці!
Ми продовжуємо знайомство з чудовим предметом «Технології», який дає нам широкі можливості для саморозвитку, самовдосконалення й самореалізації.
У попередніх класах ви вже вивчали основи проєктування, основи матеріалознавства, різноманітні технології обробки матеріалів, реалізовували й презентували різні проєкти: кашпо для квітів, бомбочки для ванни, ключниці й підставки під ґаджети, картини й декоративні наволочки, вареники й гарячі бутерброди, а також багато інших корисних робіт.
У цьому навчальному році ви продовжите втілювати свої найкращі творчі мрії й прагнення, розглядаючи такі теми: «Ефективне використання техніки і матеріалів без заподіяння шкоди навколишньому середовищу», «Турбота про власний побут, задоволення власних потреб і потреб інших осіб», «Декоративно-ужиткове мистецтво» та інші.
Під час вивчення курсу «Технології» у 8-му класі ви використовуватимете низку STEM-технологій, знання з біології, фізики та хімії, історії й підприємництва. Сьогодні це дуже важливо — бачити світ реальним, пристосовуватися до нових умов життя й уміти бути самозарадними.
Хотілося б наголосити також на електронному додатку (див. QR-коди на початку підручника і до кожного параграфа). Ви матимете змогу розв’язати низку інтерактивних завдань, подивитися відеоролики та навчальні анімації до окремих тем, ознайомитися з додатковою інформацію, яка точно, рано чи пізно, стане вам у пригоді.
Не бійтеся фантазувати, реалізовувати себе, презентувати власні ідеї! Створюйте нові, цікаві й корисні речі!
Здобувайте нові знання та несіть красу в довкілля!
Змінюйте життя на краще!
Успіхів вам!
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 2. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — продовження інтегрованого навчального курсу, яке допомагає учням поглибити знання з української мови, української та зарубіжної літератури. Посібник розроблено відповідно до чинної навчальної програми та є важливою складовою підручника, що забезпечує послідовне й комплексне засвоєння матеріалу.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, практичні вправи, творчі завдання та запитання для аналізу й обговорення. Інтегрований підхід сприяє розвитку грамотного мовлення, читацької компетентності, критичного мислення та вміння аналізувати художні твори, встановлюючи взаємозв’язки між мовою, літературою та культурою.
Посібник стане ефективним доповненням до підручника для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання самостійних робіт і тематичного оцінювання. Поєднання теорії з практичними завданнями робить навчальний процес змістовним, логічним і результативним.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас, (2025). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Посібник як частина підручника. Частина 1. 9 клас» (2025) авторства І. П. Старагіної — сучасне навчальне видання, створене як складова інтегрованого курсу для учнів 9 класу. Посібник поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури, сприяючи формуванню цілісного уявлення про мовні й літературні явища.
Матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено практичними вправами, творчими завданнями, запитаннями для обговорення та матеріалами для самостійної роботи. Інтегрований підхід допомагає розвивати навички грамотного мовлення, аналізу художніх текстів, критичного мислення та вміння застосовувати здобуті знання на практиці.
Посібник стане корисним доповненням до підручника та надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час підготовки до уроків, виконання навчальних завдань і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить навчання змістовним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — продовження сучасного інтегрованого курсу, що поєднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури. Підручник укладено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на поглиблення мовних знань, розвиток читацької культури й формування ключових компетентностей учнів.
Видання містить систематизований теоретичний матеріал, різноманітні вправи, запитання для обговорення, творчі та практичні завдання, які сприяють розвитку критичного мислення, грамотності та навичок аналізу художніх текстів. Інтегрований підхід допомагає краще зрозуміти взаємозв’язок між мовою, літературою та культурою.
Підручник стане надійним помічником для учнів, учителів і батьків під час навчання, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теоретичного матеріалу з практичними завданнями робить освітній процес ефективним, послідовним і цікавим.
Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас, (2026). Старагіна І. П.
«Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас» (2026) авторства І. П. Старагіної — сучасний підручник, що об’єднує вивчення української мови, української та зарубіжної літератури в єдиний інтегрований курс. Видання розроблено відповідно до чинної навчальної програми та спрямовано на формування мовної, літературної й читацької компетентностей учнів.
Навчальний матеріал подано у доступній та структурованій формі, доповнено різноманітними вправами, запитаннями, творчими завданнями та ілюстративними матеріалами. Інтегрований підхід допомагає встановлювати зв’язки між мовою і літературою, розвиває критичне мислення, уміння аналізувати художні тексти та вдосконалювати навички усного й писемного мовлення.
Підручник стане корисним для учнів, учителів і батьків під час опрацювання навчального матеріалу, підготовки до уроків і тематичного оцінювання. Поєднання теорії та практичних завдань робить навчання послідовним, змістовним і цікавим.
Природничі науки. 9 клас, (2026). Інтегрований курс. Мандренко Ю. І.
Дослідникам та дослідницям природничих наук!
Ми продовжуємо захопливу подорож у світ природи — різноманітний, складний і дивовижно взаємопов’язаний. Раніше ви вже знайомилися з явищами, речовинами, живими організмами й процесами, що постійно відбуваються навколо нас і в нас самих.
Тепер ми заглибимося ще глибше: дізнаємося, як працюють природні системи, як пов’язані між собою біологія, хімія, фізика, географія й екологія, і як ці знання допомагають пояснити світ.
Цей підручник стане вашим супутником у спостереженнях, дослідженнях і відкриттях. Пам’ятайте: кожне нове запитання — це вже перший крок до наукового відкриття.
Правознавство. Повторне видання. 9 клас, (2026). Берендєєв С. О.
Мета курсу «Правознавство»
Цього навчального року ви розпочинаєте вивчати новий предмет — правознавство. У багатьох із вас виникне запитання, навіщо він потрібен, як він допоможе в житті. Відповідь проста: ви знатимете власні права та зможете їх захищати.
Знання права допомагає людині впевнено орієнтуватися в будьяких життєвих ситуаціях. Наприклад, ви хочете влаштуватися на роботу, але не знаєте, які документи для цього потрібні. Або ж вам продали неякісний товар, а ви не знаєте, як його повернути. Тоді вам стануть у пригоді уроки правознавства.
Цей курс має на меті не лише теоретичне засвоєння навчального матеріалу. Насамперед він спрямований на те, щоб навчити вас застосовувати набуті юридичні знання на практиці.
Здобути весь необхідний багаж знань і навичок із питань права ви зможете за допомогою підручника.
Історія України. 9 клас, (2026). Галімов А. А.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Упродовж цього навчального року ви продовжите вивчення історії України та дізнаєтеся про події Модерної доби, що відбувалися наприкінці XVIII — на початку ХХ ст. Перш ніж розпочати роботу з підручником, необхідно ознайомитися з його змістом і структурою. Матеріал у ньому об’єднано у п’ять розділів, кожен із яких містить кілька параграфів, що, своєю чергою, поділені на пункти.
Підручник містить дати основних подій, визначення понять і термінів, інформацію про видатних історичних діячів. Слова й дати, виділені жирним шрифтом, потребують вашої особливої уваги. Працюючи на уроках і вдома, перевіряйте себе, щоб переконатися, що ви правильно запам’ятали хронологію подій, імена осіб, нові поняття і терміни.
Кожен параграф розпочинається стислим викладом основ них навчальних завдань і запитаннями на повторення. Вони допоможуть пригадати вже відомий вам матеріал і підготуватися до сприйняття нового.
Працюючи з параграфом, уважно прочитайте вміщені до нього історичні джерела та дайте відповіді на поставлені запитання. Розглядаючи ілюстрації, звертайте увагу на підписи, які пояснюють зміст зображеного. Робота з історичною картою сприятиме формуванню уявлень про те, де відбувалися події та які зміни вони спричинили. Схеми й таблиці розкриють зв’язки між частинами певного історичного явища.
Громадянська освіта. 9 клас, (2026). Охредько О. Е.
Привіт!
І знову на тебе чекає захоплива робота в царині громадянської освіти. Ти вже маєш багаж знань і досвіду, знаєш основи прав людини та демократії. Тепер настав час зібрати це все в систему. 9 клас — своєрідна підсумкова робота перших кроків твого становлення як громадянина або громадянки.
Як ти вважаєш, чому цей предмет так називається — громадянська освіта? У самому слові є кілька значень. Це і «громадянин» — той, хто має права й обов’язки перед державою; і «громада» — де ми всі живемо й навчаємося. Разом усе це створює різноманітний за змістом предмет. Навіть визначень поняття «громадянська освіта» багато, адже на неї можна дивитися з різних сторін і щоразу знаходити новий зміст.
Цей курс допоможе краще зрозуміти, як працює держава, що таке активна громадянська позиція, як відстоювати свої права та виконувати обов’язки, як діяти чесно, вільно й відповідально. Це не просто теорія. Це практичні знання, які допоможуть тобі впевнено проявляти себе в суспільстві.
Курс складається з трьох розділів. Перший розділ має назву «Я — особистість» і спрямований на самопізнання. У параграфах цього розділу розглядаються теми від особистого до загального, до питань життя народів на прикладі українського народу. І все це з урахуванням механізмів захисту прав і свобод людини.
Громадянська освіта. 7 клас, (2026). Охредько О. Е.
Привіт!
Ти знову повертаєшся у світ громадянської освіти. Із минулого року ти вже знаєш, що громадянська освіта допомагає краще зрозуміти себе, інших людей і світ навколо. Тепер, у 7 класі, ти продовжиш відкривати нові теми й отримувати необхідний досвід.
Отже, громадянська освіта — предмет, який знайомить тебе з особливостями життя в сім’ї, класі, суспільстві, громаді, державі, світі з усіма їхніми досягненнями й загрозами, можливостями й обмеженнями.
Громадянська освіта поєднує історію та філософію, соціологію та етику, правознавство та психологію та інші науки. А разом виходить захопливий і цікавий предмет. За його допомогою ти навчишся не тільки думати, але й діяти. І головне — діяти відповідально.
Громадянська освіта — не просто предмет про суспільство. Це знання і навички, які ти можеш застосовувати щодня: у класі, у сім’ї, серед друзів, у соцмережах, у різних установах. Ти дізнаєшся, як працює демократія, як захищати свої права та поважати права інших, вирішувати конфлікти, допомагати громаді, брати участь у спільних справах.
Географія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Довгань Г. Д.
ШАНОВНЕ УЧНІВСТВО!
У 6 класі у вашому шкільному розкладі з’явився новий предмет — географія. Відтоді ви щороку розкривали таємниці Землі, досліджували материки, вивчали різноманітні природні умови та ресурси. Завдяки географії ви змогли подумки відвідати найвіддаленіші куточки планети.
Тепер настав час дістатися ще однієї вершини — опанувати суспільну географію. Ви дізнаєтеся про населення України і світу, ознайомитеся з особливостями національного й світового господарства, дослідите роботу та розміщення різних секторів економіки, визначите лідерів у виробництві товарів і послуг, зрозумієте вплив глобалізації на економічний розвиток.
У цьому вам допоможе підручник, який стане провідником у світ суспільної географії. Навчальний матеріал у ньому складається зі вступу та трьох розділів. Розділи містять окремі теми, які поділено на параграфи.
Вступна частина до кожного параграфа допоможе налаштуватися на вивчення теми.
Біологія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Тагліна О. В.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Раді вітати вас у царстві біологічних наук! Цього року ви зануритеся у світ генетики, біохімії та цитології. Нові слова? Так! І нові знання! Тож ласкаво просимо!
ДНК і РНК; ліпіди, вуглеводи, білки; робота ферментів; органели як частинки неймовірно складного механізму клітин, завдяки якому ми живемо; гени й генетичний код; спадковість і мінливість… Це все про те, як улаштоване життя і як побачити красу й відчути силу цього життя. Приготуйтеся дивуватися й захоплюватися!
Щодо структури. Підручник складається з параграфів. Кожен із них починається з рубрики «Поміркуйте й обговоріть ситуацію», а завершується рубриками «Опорні точки» — про головне в параграфі, «Запитання і завдання» — перевірка вивченого.
Під час роботи в парі або групі не забувайте про взаємооцінювання й самооцінювання. У руб риках «Знайдіть інформацію й виконайте завдання», «Відкритий мікрофон», «Пошук, оцінювання, систематизація та презентація інформації» та інших ви можете виявити себе, запропонувати власне бачення проблем та шляхи їхнього розв’язання.
Німецька мова (9-й рік навчання). Повторне видання. 9 клас, (2026). Сотникова С. І.
Hallo, liebe Freunde!
Ich bin Trüffel. Hoffentlich habt ihr mich nicht vergessen. Wir lernen zusammen Deutsch. Das neue Schuljahr hat schon begonnen und wir haben wieder die Möglichkeit, unsere Deutschkenntnisse zu erweitern. Viel Spannendes steht uns bevor. Wir erfahren neue interessante Tatsachen über die deutschsprachigen Länder, diskutieren wichtige Themen, spielen und natürlich machen Projekte. Ich wünsche euch allen viel Erfolg und Spaß beim Deutschlernen!
Фізика. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 8 клас. Бар’яхтар В. Г.
Дорогі друзі!
Ви продовжуєте подорож світом фізики разом із надійним помічником — підручником.
Як і раніше, ви будете спостерігати явища природи, проводити справжні наукові експерименти й на кожному уроці робити власні маленькі відкриття.
Цікавої подорожі світом фізики, нехай вам щастить!
Фізика. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 8 клас. Бар’яхтар В. Г.
Дорогі друзі!
Цього навчального року ви продовжите свою подорож світом фізики. Будьте уважними й наполегливими, і тоді ви зможете зрозуміти суть викладеного матеріалу та застосувати здобуті знання в повсякденному житті.
Усі параграфи підручника завершуються рубриками «Підбиваємо підсумки», «Контрольні запитання», «Вправа».
У рубриці «Підбиваємо підсумки» подано відомості про основні поняття та явища, з якими ви ознайомилися в параграфі. Отже, ви маєте можливість іще раз звернути увагу на головне.
«Контрольні запитання» допоможуть з’ясувати, чи зрозуміли ви вивчений матеріал. Якщо ви зможете відповісти на всі запитання, то все гаразд; якщо ж ні, знову зверніться до тексту параграфа.