В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники видавництва «Ранок».
Природничі науки. 6 клас, (2023). Рудич М. В.
Шановне українське учнівство!
У 6 класі ви продовжуєте знайомство з природничими науками. Сподіваємось, що вони вже здобули вашу прихильність. А це означає, що ви з цікавістю будете опановувати нові знання. Ми з величезним задоволенням будемо вам у цьому допомагати.
Ознайомтеся зі структурою підручника.
Географія. 6 клас, (2023). Довгань Г. Д.
Юні друзі!
Цього року ви починаєте вивчати новий предмет — географію. Пізнавати природу Землі — надзвичайно цікаво, але це потребує певних зусиль. Для вивчення таємниць нашої планети необхідні не тільки цілеспрямованість і витривалість, але й сила знань, які можна здобути за допомогою мудрих книг і точних карт, усезнаючих енциклопедій і захопливих віртуальних подорожей. Вашим надійним путівником до країни географічних відкриттів стане підручник, який ви тримаєте в руках.
Історія України. Всесвітня історія. 6 клас, (2023). Гісем О. В.
Шановні шестикласниці та шестикласники!
Цього навчального року ви розпочинаєте вивчення нового для себе шкільного предмета та захопливої науки — історії. Завдяки цій науці люди дізнаються про своє минуле, отримують розуміння про те, як воно вплинуло на їхне життя сьогодні.
Ваша навчальна подорож розпочнеться з найдавнішого минулого всього людства — появи самої людини, а потім ви поступово зможете дізнаватися, що відбувалося далі. Ви будете вивчати минуле нашої держави — України, а також історію інших держав та народів.
У цьому вам допоможе цей підручник. Він складається з кількох великих частин — розділів. Кожен розділ поділений на параграфи. Параграфи, у свою чергу, складаються із пунктів, кожен із яких присвячений окремому питанню в межах теми. Наприкінці більшості з них вміщені запитання або завдання, які мають перевірити, чи добре ви зрозуміли матеріал, із яким щойно ознайомилися.
Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 6 клас, (2023). Тагліна О. В.
Шановні шестикласниці й шестикласники!
Зараз ви тримаєте в руках підручник «Здоров’я, безпека та добробут», який допоможе вам поводитися в повсякденні так, щоб зберігати власне здоров’я, забезпечувати добробут та безпеку. Цей підручник можна читати гуртом, обговорювати прочитане в загальному колі, працювати в парі або в групі, виконувати щось самостійно й потім презентувати свою роботу всьому класу. За результатами своєї роботи протягом року ви зможете створювати власне портфоліо, ділитися з однокласниками й однокласницями своїми думками, доводити власну точку зору, творчо застосовувати набуті знання. Підручник теж буде працювати з вами у вашій дружній команді.
Мистецтво. 6 клас, (2023). Рубля Т. Є.
Любі шестикласники і шестикласниці!
Минулого року ви познайомилися з різними видами мистецтва, дізналися про особливості їхньої мови — засобів художньої виразності. Мистецтво стало для вас більш зрозумілим. А тепер перед вами відкривається іще одна таємниця художньої творчості. Ви дізнаєтесь, як знайомі вам мистецтва взаємодіють між собою, відображаючи усе розмаїття життя, втілюючи фантазію й оспівуючи талант людини.
Кожен твір — невеличка розповідь. Мистецтву підвладні будь-які сюжети й теми. Але протягом багатьох століть незмінно найважливішими, тобто вічними, вважаються теми історії, природи та людини.
Технології. Повторне видання. 5 клас, (2023). Ходзицька І. Ю.
Любі учні та учениці!
На уроках у початкових класах ви навчилися працювати з різними матеріалами та інструментами, самостійно виготовляли цікаві й різноманітні вироби, якими тішили своїх рідних. Ви ліпили, малювали, клеїли, вишивали. Адже знали, що власноруч можна зробити багато красивих і корисних речей. Це надзвичайно творча робота, що дозволяє втілити будь-які творчі задуми й фантазії в унікальних виробах.
У п’ятому класі на вас чекає багато цікавого: нові матеріали, інструменти, техніки й технології. Ви дізнаєтеся про проєктну діяльність, ознайомитеся з методом фантазування, основами матеріалознавства та втілюватимете це у своїх роботах.
Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти. Інтегрований курс. 6 клас, (2023). Гісем О. О.
Минулого навчального року ви вивчали наукову теорію походження людини, розбиралися, яке місце посідає людина в сучасному світі, знайомилися з тим, як жили та у що вірили найдавніші люди.
Цього року ваше знайомство продовжиться. Ви дізнаєтеся про те, як у різних куточках світу та на території сучасної України зокрема жили люди тисячі років тому. Також ви зможете побачити, як сучасний світ завдячує своїм різноманіттям і тим далеким епохам також. На історичних прикладах ви простежите, як формувалися ті поняття, що відомі зараз: держава, громадянство, демократія тощо. Давні люди ще не будували міст, не мали письма та не користувалися писаними законами.
У 6 класі ви дізнаєтеся, як виникла писемність та із чим це було пов’язано, як виглядали найдавніші держави, які права та обов’язки мали їхні жителі, і зможете порівняти їх зі становищем сучасних українців та українок. Також ви з’ясуєте, як давні люди розуміли світ і своє місце в ньому, отримаєте змогу самостійно поміркувати над питанням: чи були ці люди схожими на вас.
Досліджуємо історію і суспільство. Інтегрований курс. 6 клас, (2023). Гісем О. В.
У 5 класі ви ознайомилися із тим, що таке історія і суспільство, як здійснюються історичні дослідження. Сьогодні ви починаєте вивчати історію країн та народів, історію всього людства, яку змогла на теперішній час дослідити історична спільнота. Основна увага буде приділена дослідженню історії Стародавнього світу — це перший період всесвітньої історії. Він починається від появи людства і, на думку більшості, умовно закінчується падінням Західної Римської імперії у 476 р. Перший період у розвитку людського суспільства історична спільнота назвала первісністю (деякі поділяють його на два періоди: дикунство і варварство), наступний період — цивілізацією. Основними ознаками цивілізованості вважається наявність міст, писемності та держави. Історія Стародавнього світу вивчає життя первісного суспільства й перших цивілізацій.
Етика. 6 клас, (2023). Мартинюк О. О.
Шановні шестикласники та шестикласниці!
Перед вами підручник, за яким ви продовжите розпочате минулого року знайомство з основними засадами етики. Знання і розуміння принципів моралі необхідні для людей, щоб уміти поводитися належним чином у різних життєвих ситуаціях. Адже кожна людина є частиною суспільства й щодня контактує з іншими. У світі все взаємопов’язано, і зрозуміти цю складну систему взаємозв’язків допоможе підручник з етики.
Довкілля. Інтегрований курс. 6 клас, (2023). Григорович О. В.
Шановні шестикласники й шестикласниці!
Минулого навчального року ви почали вивчати предмет «Довкілля». Ви вже знаєте, що таке енергія й звідки ми її отримуємо, що трапляється в пустелі, чому зелені рослини такі важливі для нас, а також багато іншого про світ навколо.
Із цим підручником ви продовжите досліджувати довкілля. Чому кораблі плавають, а літаки — літають? Як можна загасити полум’я? Як лікарі дізнаються про захворювання. Ви отримаєте відповіді на ці та багато інших запитань.
Українська література. 6 клас, (2023). Борзенко О. І.
Любі шестикласники й шестикласниці!
Цей посібник стане для вас надійним помічником і порадником у світі художньої літератури.
Книги — як люди: комусь подобаються, а комусь — ні. Пам’ятаймо: з усіма можна знайти «спільну мову» — як із книгами, так і з людьми. Звісно, для цього потрібні певні зусилля, готовність до співпраці.
Усвідомлення неповторності кожного й толерантне ставлення до інших людей, не схожих на нас, приходить поступово — із набуттям життєвого досвіду. Одним із важливих джерел збагачення нашого досвіду є література.
Технології. 5 клас, (2022). Ходзицька І. Ю.
Любі учні та учениці!
На уроках у початкових класах ви навчилися працювати з різними матеріалами та інструментами, самостійно виготовляли цікаві й різноманітні вироби, якими тішили своїх рідних. Ви ліпили, малювали, клеїли, вишивали. Адже знали, що власноруч можна зробити багато красивих і корисних речей. Це надзвичайно творча робота, що дозволяє втілити будь-які творчі задуми й фантазії в унікальних виробах.
У п’ятому класі на вас чекає багато цікавого: нові матеріали, інструменти, техніки й технології. Ви дізнаєтеся про проєктну діяльність, ознайомитеся з методом фантазування, основами матеріалознавства та втілюватимете це у своїх роботах.
Ця книга, яку ви тримаєте в руках, буде вашим вірним помічником і порадником. Вона допоможе вам на всіх етапах роботи: як обрати виріб для виготовлення, як вибрати матеріали та технології для його обробки, як найкраще оздобити. У підручнику наведено багато прикладів виготовлення цікавих і корисних виробів. Ми впевнені, що за цими порадами ви створите чудові речі для себе, своїх рідних і друзів.
Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання. Посібник, (2019). Колупаєва А. А.
У навчально-методичному посібнику представлено особливості роботи асистента вчителя в класі закладу загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням. Здійснено теоретичне обґрунтування та окреслено нормативно-правове, організаційне та дидактико-методичне забезпечення змісту його діяльності, зокрема розроблено алгоритм адаптації та модифікації програмового матеріалу провідних освітніх галузей з урахуванням стану пізнавального розвитку дитини.
Посібник адресовано асистентам учителя, педагогам закладів загальної середньої освіти, методичним працівникам, слухачам курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, студентам педагогічних університетів, працівникам соціальних служб, батькам дітей з особливими освітніми потребами.
Учні початкових класів із порушеннями слуху: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Кульбіда С. В.
У посібнику висвітлюються сучасні стандарти супроводу дітей із порушеннями слуху, розкриваються основні концептуальні підходи до оновлення змісту та методики навчання у контексті концепції НУШ. Методичні поради, запропоновані авторами посібника, мають інноваційний характер та ґрунтуються на результатах сучасних наукових розробок та досліджень попередніх років.
Посібник адресовано педагогам спеціальних та інклюзивних закладів освіти, спеціалістам інклюзивно-ресурсних центрів; слухачам курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів; батькам учнів із порушеннями слуху.
Учні початкових класів із порушеннями зору: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Костенко Т. М.
Даний посібник присвячений проблемам навчання дітей із порушеннями зору в початковій школі. Зацікавлений читач знайде тут детальний опис психофізіологічних особливостей дітей цього віку і труднощів, з якими стикаються педагоги і вихователі під час навчання такої групи дітей. Визначаються пріоритетні напрями діяльності у цій сфері. Посібник містить корисну інформацію про дистанційне навчання в початковій школі, про новітні методики роботи з дітьми із порушеннями зору, комплекси вправ та перелік сучасних тифлоприладів, що довели свою ефективність. Також автор знайомить читача із практичним досвідом упровадження новітніх проєктів в освітній процес.
Видання адресоване педагогам та асистентам учителів початкової школи, які працюють із дітьми з порушенням зору, студентам профільних вищих навчальних закладів і батькам дітей з особливими освітніми потребами.
Учні початкових класів із особливими освітніми потребами: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Прохоренко Л. І.
У навчально-методичному посібнику представлено матеріали щодо сучасних форм організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у початковій школі, зокрема в інклюзивних закладах освіти; наведено авторські підходи до вирішення проблем розвитку і соціалізації таких дітей, окреслено теоретико-методологічні засади та запропоновано психолого-педагогічні моделі допомоги особливим дітям у процесі їх навчання. Практичні завдання, що їх містить посібник, спрямовані на оволодіння учнями необхідними вміннями й навичками і стануть у пригоді вчителям під час визначення змісту й умов проведення корекційно-розвивальної роботи, за добору спеціальних методів, способів і форм. Це сприятиме опануванню знань і соціальному розвитку дітей.
Видання адресовано педагогам і психологам інклюзивних і спеціальних закладів освіти, працівникам інклюзивно-ресурсних центрів, батькам дітей з особливими потребами, студентам педагогічних факультетів, усім, хто переймається долею таких дітей.
Учні початкових класів із порушеннями інтелектуального розвитку: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Чеботарьова О. В.
Даний посібник присвячений проблемам навчання дітей із порушенням інтелектуального розвитку в початковій школі. Зацікавлений читач знайде тут детальну психолого-педагогічну характеристику дітей цієї категорії і опис труднощів, з якими стикаються педагоги і вихователі. Визначаються пріоритетні напрями діяльності педагогів і способи вирішення проблем. Посібник містить корисну інформацію про особливі потреби молодших школярів, технології і методи роботи з дітьми із ПІР. Також автори знайомлять читача з дидактичними умовами формування особистості дитини в Новій українській школі, дають корисні поради.
Видання адресоване педагогам та асистентам учителів початкової школи, які працюють із дітьми з порушенням інтелектуального розвитку, студентам профільних вищих навчальних закладів і батькам дітей з особливими освітніми потребами.
Навчання дітей із порушеннями слуху. Посібник, (2019). Кульбіда С. В.
У навчально-методичному посібнику окреслено новітні підходи у навчанні дітей з особливими потребами; представлено ефективне технологічне забезпечення спеціального та інклюзивного навчання дітей із порушеннями слуху. Автори дають методичні рекомендації щодо організації освітнього середовища та пропонують специфічні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб таких учнів.
Посібник адресовано педагогам закладів загальної середньої освіти зі спеціальною та інклюзивною формами навчання; співробітникам навчальнореабілітаційних центрів, інклюзивних ресурсних центрів; слухачам курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів; студентам педагогічних спеціальностей і батькам дітей із порушеннями слуху.
Учні початкових класів із розладами аутистичного спектра: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Недозим І. В.
Навчально-методичний посібник висвітлює сучасний погляд на питання навчання і розвитку дітей з аутизмом згідно з міжнародними стандартами та науковими методами, що вже довели свою ефективність. Рекомендації та запропоновані методики можуть стати цінним орієнтиром для педагогів і науковців у процесі розбудови відповідного сучасного освітнього середовища, а також стануть у пригоді студентам профільних навчальних закладів і батькам дітей з особливими освітніми потребами.
Навчання дітей із порушеннями зору. Посібник, (2019). Костенко Т. М.
Посібник містить практичні поради з питань організації освітнього простору для дітей із порушеннями зорових функцій, окреслення особливостей їхнього мовленнєво-комунікативного, когнітивного, емоційно-вольового та особистісного розвитку; визначення перешкод в опануванні навчальних навичок, зокрема в мовній, математичній та природничій предметних галузях. І насамперед, визначення шляхів та засобів подолання бар’єрів у навчанні дітей із порушеннями зору, а саме: адаптація простору, модифікація навчальних матеріалів, комунікація з дитиною та її взаємодія з однолітками.
Посібник рекомендовано педагогам закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти, фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів, які працюють із дітьми з порушеннями зору, працівникам соціальних служб і батькам дітей з особливими освітніми потребами.