Правознавство. Профільний рівень. 10 клас. Наровлянський О. Д.
Підручник відповідає вимогам Державного стандарту освіти та чинній програмі з правознавства для 10 класу (2017 р., профільний рівень).
Видання ознайомить учнів з основами теорії права та теорії держави, а також із конституційним правом України. Підручник містить цікаві завдання для практичних робіт, витяги з нормативних актів України (станом на 1 січня 2018 р.) та інших країн.
Підручник сприяє формуванню в учнів ключових і предметних компетентностей (застосування знань із правознавства на практиці).
Правознавство. Профільний рівень. 10 клас. Філіпенко Т. М.
Підручник створено відповідно до нової навчальної програми з правознавства (профільний рівень), затвердженої МОН України.
Матеріал підручника спрямовано на формування предметної компетентності та інших ключових компетентностей.
Основи правознавства. 9 клас. Ремех Т. О.
Шановні друзі!
Перед вами підручник з нового для вас предмета – основ правознавства. Запрошуємо до подорожі у світ права! Більшість звичних форм нашої повсякденної поведінки передбачені й регламентовані правом, хоча ми і не сприймаємо їх як такі.
Основи правознавства. 9 клас. Наровлянський О. Д.
Підручник ознайомить дев’ятикласників із сучасним станом українського законодавства, з правами, які має кожна людина, з тим, як їх захистити.
У підручнику подані нормативні акти станом на 01.01.2017 р.
Основи правознавства. 9 клас. Філіпенко Т. М.
Підручник підготовлено відповідно до навчальної програми з основ правознавства для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Видання слугуватиме правовому вихованню та формуванню правової свідомості учнів, озброїть їх уміннями діяти в різних життєвих ситуаціях відповідно до вимог права.
Підручник сприятиме розвитку критичного мислення, рефлексії, уміння розмірковувати.
Основи правознавства. 9 клас. Васильків І. Д.
Підручник підготовлено відповідно до навчальної програми з основ правознавства для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої на колегії МОНУ 08.09.2016.
Зміст підручника містить теоретичний матеріал відповідно до вікових особливостей учнів і практичні завдання для формування умінь застосовувати знання норм різних галузей права у розв’язанні життєвих ситуацій та вибору моделі правової поведінки. Методичний апарат підручника сприятиме розвитку навичок критичного мислення та предметних компетентностей дев’ятикласників, а також реалізації міжпредметних зв’язків. Рубрики підручника («Слова учителя», «Зверни увагу», «Із першооснов», «Додаткова інформація», «Право, виражене в тексті закону»), система завдань і запитань для роботи на уроці і вдома, матеріали для практичних занять та уроків узагальнення знань дозволять учителеві обрати оптимальну форму роботи з учнями, використовуючи особистісно зорієнтований підхід.
Основи правознавства. 9 клас. Андрусишин Б. І.
Мета курсу «Основи правознаства».
Цього року ви починаєте вивчення навчального предмету «Основи правознавства». У багатьох з вас виникне запитання: навіщо мені потрібен цей предмет, як він мені допоможе в моєму майбутньому житті? Відповідь дуже проста — ви зможете знати власні права та навчитеся їх захищати.
Знання права допомагає людині впевнено орієнтуватися в будь-яких життєвих ситуаціях. Наприклад ви хочете влаштуватися на роботу, але не знаєте, які документи для цього потрібні, чи вам продали неякісний товар і ви не знаєте, як його повернути —, у всіх цих ситуаціях вам допоможуть знання з правознавства.
Основи правознавства (поглиблене вивчення). 9 клас. Святокум О. Є.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Із кожним роком ви стаєте дорослішими, а це означає, що збільшується кількість запитань, над якими ви замислюєтесь і які ставите до навколишнього світу, збільшується й кількість викликів із боку вашого оточення. Навіть невеликий життєвий досвід, напевно, дозволив вам переконатися, що цивілізована людина у відносинах із суспільством керується, як правило, нормами права.
Основи правознавства. 9 клас. Святокум О. Є.
Шановні дев’ятикласники та дев’ятикласниці!
Декларація прав дитини проголошує: «Людство зобов’язане давати дитині краще, що воно має». Дорослі — батьки та вчителі — піклуються про харчування, добробут, інтелектуальний розвиток маленької людини, але не менш важливим їхнім обов’язком є підготовка дитини до самостійного життя в суспільстві.
Основи правознавства. 9 клас. Ратушняк С. П.
Видання містить елементи теорії держави і права; інформацію про основні права, свободи й обов’язки людини та способи їх захисту, взаємовідносини між людиною і державою. Особлива увага звертається на правовий статус неповнолітнього в цивільному, сімейному, трудовому, адміністративному, кримінальному праві. Матеріал посібника має прикладний характер.
Метою курсу є забезпечення умов для формування елементів правової культури, правових орієнтирів та правомірної поведінки учнів.
Художня культура. Академічний рівень. Профільний рівень. 11 клас. Климова Л. В.
Шановні старшокласники!
Цей рік завершальний у вашому шкільному навчанні. Серед інших предметів ви вже третій рік будете вивчати художню культуру. Її загальний розділ — «Зарубіжна художня культура» — є завершальним у циклі предметів із мистецтва, що вивчалися вами впродовж усіх років навчання в школі і, безумовно, пов’язаний із їх змістом. Так, зміст предметів «Образотворче мистецтво» і «Музичне мистецтво», які ви вивчали, починаючи з 1 по 7 (8) клас, слугував необхідним підґрунтям для опанування художньої культури, що почалося в 9 класі. Усі ці роки навчальні теми предмета спрямовували вас розглядати мистецтво під певним кутом і, сподіваюсь, допомагали формувати свій власний погляд на художню культуру в усіх її видових, часових, регіональних та інших проявах. Пригадаймо, у 9 класі ви розглядали місце мистецтва у просторі культури, його види й жанри, а також художню культуру як духовне явище, її напрями і стилі. Курс художньої культури 10 класу був присвячений найвищим досягненням українського мистецтва від найдавніших часів до сучасності. Тому під час вивчення зарубіжної художньої культури вам знадобляться знання, які ви отримали в галузі образотворчого і музичного мистецтва, у попередніх розділах художньої культури, а також певним чином знання всесвітньої історії та світової літератури.
Художня культура. 11 клас. Назаренко Н. В.
Підручник відповідає змісту навчальної програми з художньої культури (зарубіжна художня культура (11 клас), рівень стандарту), яка здійснювалася відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти в галузі «Естетична культура».
Головна мета підручника — формування в учнів світоглядних орієнтацій і компетенцій у сфері художньої культури, виховання потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні в процесі опанування цінностей зарубіжної культурно-мистецької спадщини.
Підручник призначено для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Художня культура. Рівень стандарту. 11 клас. Миропольська Н. Є.
Шляхи розвитку людської культури складні й різноманітні. Разом із людством завжди існувало мистецтво — особливий світ думок, поривань і почуттів, утілюваний у слові, русі пензля, жесті актора, кадрі кінофільму…
Художня культура. Рівень стандарту. Академічний рівень. 10 клас. Климова Л. В.
Підручник відповідає вимогам «Державного стандарту базової і повної середньої освіти» та навчальній програмі з художньо-естетичного циклу для 11-річної школи.
Мета підручника — формування в учнів світоглядних орієнтацій, виховання у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні в процесі опанування цінностями української художньої культури.
Призначений для учнів 10 класів загальноосвітніх шкіл.
Художня культура. Рівень стандарту. Академічний рівень. 10 клас. Масол Л. М.
Підручник присвячений вивченню мистецької спадщини українського народу. Матеріал підручника викладений за хронологічним принципом й висвітлює основні періоди становлення культури України в часовому вимірі: давня – класична – сучасна. Вивчення художньої культури рідного краю сприяє глибшому пізнанню мистецьких народних традицій, вселяє гордість та талановитий багатонаціональний народ України.
Художня культура. 9 клас. Климова Л. В.
Підручник відповідає вимогам «Державного стандарту базової і повної середньої освіти» та навчальній програмі з художньо-естетичного циклу для 12-річної школи.
Мета підручника формування в учнів світоглядних орієнтацій, виховання у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні в процесі опанування цінностями української та зарубіжно ї художньо ї культури.
Призначений для учнів 9 класів загальноосвітніх шкіл.
Художня культура. 9 клас. Масол Л. М.
Підручник створено за програмою інтегрованого курсу «Художня культура». Навчальний зміст спрямований на узагальнення знань і компетентностей учнів, набутих у попередні роки під час опанування навчальних предметів художньо-естетичного никлу, і водночас готує до вивчення української та зарубіжної художньої культури у старших класах.
Художня культура. 9 клас. Назаренко Н. В.
Поняття «культура» нерозривно пов’язане з усіма видами діяльності людини — політичним, економічним, правовим, релігійним, етичним, художнім тощо. Воно включає в себе настільки широке коло значень і смислів, що стало неможливим створити єдине визначення цього поняття, яке б повністю могло розкрити його зміст. Тому в науковій літературі склалося безліч визначень культури; які доповнюють та уточнюють одне одного.
У широкому сенсі культура (з латинської — обробка, виховання, освіта, розвиток, вшанування тощо) — це сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених людством за весь час його існування.
Художня культура — це частина загальнолюдської культури, яка стосується передусім художніх цінностей. Ії можна вважати одним із компонентів духовного життя суспільства.
Центральною ланкою художньої культури є мистецтво.
Особливість мистецтва, його відмінність від усіх інших видів людської діяльності полягає в тому, що воно відображає дійсність у формі художніх образів. Мистецтво збагачує людину знаннями про світ, дає можливість співпереживати і відчувати естетичну насолоду.
Українська мова. Післябукварна частина. 1 клас. Захарійчук М. Д.
Українська мова (післябукварна частина) є логічним продовженням навчального змісту «Букваря» і спрямована на закріплення орфограм, вивчених у букварний період. З цією метою подаються завдання для списування за зразком, а також вправи з посильним орфографічним навантаженням, творчі завдання, мовні та мовленнєві ігри.
Навчальний зміст «Української мови» поданий на основі інтеграції з навчальним змістом уроків читання, а також з риторикою, що підсилює комунікативну змістову лінію.
Українська мова. 2 клас. Захарійчук М. Д.
Підручник написаний відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти. Реалізацію завдань мовленнєвої, мовної, соціокультурної та діяльнісної змістових ліній забезпечують уривки з оповідань, легенди, загадки, казки, скоромовки, лічилки. Запропоновані вправи спрямовані на формування мовних, мовленнєвих, інтелектуальних і творчих умінь другокласників.
Для учнів 2 класу, методистів, учителів початкової школи загальноосвітніх навчальних закладів, батьків.