Дорогі друзі!

Ви тепер другокласники. Цього навчального року ви продовжите цікаву подорож країною Математика. На вас чекають дивовижні відкриття.

Ви зануритесь у світ чисел, удосконалите своє вміння обчислювати математичні вирази й розв’язувати задачі, здобудете нові знання.

Ви навчитеся порівнювати, додавати й віднімати двоцифрові числа, виконувати нові арифметичні дії — множення та ділення, перевіряти правильність ваших обчислень, з’ясуєте порядок виконання дій у числових виразах.

Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавого про тваринний і рослинний світ України.

Підручник стане вашим надійним другом і помічником у навчанні, а наполеглива праця протягом року допоможе подолати нові сходинки математичної науки.

Навчайтеся з бажанням і задоволенням. Нехай шлях до знань буде радісним і цікавим!

Дорогі друзі!

Ваша подорож світом Математики триває. Сподіваємося, що ви вже застосовуєте у своєму житті набуті знання і вміння. Та існує ще безліч питань, на які можна відповісти за допомогою математики. Тож продовжуємо подорож, путівником у якій стане цей підручник.

Бажаємо успіхів!

Дорогі першокласники і першокласниці!

Математика — захопливий і корисний навчальний предмет. Адже вона — всюди: вдома, у школі, у транспорті, в магазині та навіть у комп’ютерних іграх.

Ви вчите математику для того, щоб уміти застосовувати її в житті. Тому ми пропонуємо задачі, пов’язані з життєвими ситуаціями.

Щоб добре знати математику, потрібно багато працювати. Обчислювати вирази, складати рівності, вимірювати та будувати відрізки. Часом ці завдання здаватимуться вам нецікавими. Але вони дуже потрібні! Це як у спорті. Щоб досягти високих результатів, треба щодня старанно тренуватися. Так і ви крок за кроком наближатиметеся до своїх математичних перемог.

Ми добирали завдання, задачі, схеми та ілюстрації до них так, щоб учити математику вам було цікаво і радісно. А як працювати з підручником — дізнавайтеся далі з допомогою дорослих.

Основний акцент у підручнику «Математика. 1 клас» (автор Заїка А. М.) зосереджено на розкритті математичних фактів і залежностей відповідно до програми та вікових психофізичних, інтелектуальних можливостей учнів 1 класу.

Підручник ґрунтується на міжпредметній та внутрішньопредметній інтеграції. Навчально-інформаційний матеріал у підручнику подано цікаво, логічно, науково виважено, доступно, з урахуванням вікових можливостей і потреб шестилітніх учнів, з вправами, завданнями та ілюстраціями, що відображають життя, навчальну та ігрову діяльність молодших школярів.

До навчально-методичного комплекту входять: календарно-тематичне планування з елементами новизни щодо формування предметних (математичних) та інтегративних компетентностей; опорні конспекти (на допомогу вчителеві) з орієнтовною системою організації освітнього процесу на уроці/занятті відповідно до типової програми і сьогоденних вимог; робочий зошит із диференційованими, практично зорієнтованими завданнями; ілюстративний демонстраційний (у вигляді таблиць і схем) та роздатковий матеріал для практичного вправляння; збірники вправ і завдань.

Цей підручник адресовано першокласникам і першокласницям початкової школи. Оскільки процес опанування грамоти у дітей цього віку відбувається доволі повільно, то у двох перших розділах завдання подаються без тексту, а питання та вказівки щодо їх виконання наведено внизу кожної сторінки.

Особливостями мислення першокласників і першокласниць є те, що вони запам’ятовують переважно цікаву інформацію, можуть продуктивно працювати над певним завданням лише 10–15 хвилин, їм легше вивчати нове через наочно-образне та наочно-дієве сприйняття. Тому підручник містить цікаві завдання на монетках та цукерках — найзручнішому для сучасних дітей матеріалі для лічби. Звичайно, можна використовувати ізвичний наочний матеріал — лічильні палички, геометричні фігури тощо.

Учням і ученицям першого класу важко виконувати рухи, які вимагають чіткої координації: їм легше намалювати кілька разів по 2–3 різні фігурки, ніж рядок однакових фігур. Тому в першій половині підручника подано чимало завдань на розроблення дрібної моторики руки.

Цей підручник:

• Формуємо ключові, предметні та міжпредметні компетентності.
• Закріплюємо новий матеріал за допомогою яскравого унаочнення.
• Реалізуємо диференційований підхід за допомогою вправ з логічним навантаженням та додаткових завдань.
• Застосовуємо методи спостереження, дослідження.
• Орієнтуємо учнів на різні форми роботи: групову, самостійну та в парах.