В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники 2004 року видання.
Основи здоров’я. 4 клас, (2004). Бібік Н. М.
Складові здоров’я
Здоров’я — це те, без чого тобі важко вчитися, займатися улюбленою справою. Коли ти здоровий, то маєш добрий фізичний стан. Це означає, що у тебе злагоджено діють усі органи. Це можна визначити, наприклад, за частотою дихання, пульсом, температурою.
У тебе нічого не болить, маєш добрий апетит і міцний сон.
А ще маса тіла відповідає зросту за віком.
Гарний фізичний розвиток допомагає твоєму організму протидіяти хворобам, легко переносити зміни температури повітря.
Ознаки фізичного стану і фізичного розвитку організму становлять фізичну складову здоров’я.
Ти пізнаєш оточуючий світ через відчуття. Уважно сприймаєш інформацію, запам’ятовуєш її, міркуєш про все, що бачиш і чуєш, відчуваєш на смак, дотик і нюх. Ти реагуєш на те, що відбувається навколо, і проявляєш різні емоції.
Основы здоровья. 4 класс, (2004). Бибик Н. М.
Из чего состоит здоровье человека
Здоровье — это то, без чего тебе тяжело учиться, заниматься любимым делом. Если ты здоров — у тебя хорошее физическое состояние. То есть у тебя слаженно работают все органы. Это можно определить, например, по частоте дыхания, пульса, температуре.
У тебя хороший аппетит, глубокий сон и ничего не болит.
А ещё масса тела соответствует росту.
Хорошее физическое развитие помогает твоему организму сопротивляться болезням, легко переносить изменения температуры воздуха.
Признаки физического состояния и физического развития организма — это физическая составляющая здоровья.
Ты познаёшь окружающий мир через ощущения. Внимательно воспринимаешь информацию, запоминаешь её, размышляешь обо всём, что видишь и слышишь, ощущаешь на вкус, на ощупь и нюх. Ты реагируешь на то, что происходит вокруг, и проявляешь разные эмоции.
Физика. Сборник задач. 11 клас, (2004). Гельфгат И. М.
Книга адресована учащимся общеобразовательных школ, а также гимназий и лицеев. Книга содержит задачи по физике для 11 класса, дифференцированные по сложности в соответствии с принятой в Украине 12-балльной системой оценивания учебных достижений учащихся. В каждом разделе выделены ключевые задачи, к которым приведены решения. Выделены также качественные задачи и вопросы.
Музика. 4 клас, (2004). Лобова О. В.
На дивній планеті,
в музичному краї,
вітри на сопілочках
полечку грають,
у марші чіткому
крокують краплини
і пісня туманів
над річкою лине…
У тому співучому,
дивному краї
музичні країни
на тебе чекають!
Математика. 4 клас, (2004). Богданович М. В.
Підручник структурований за темами навчальної програми з математики для 1–4 класів, а всередині кожної теми — поурочно. Матеріал підручника забезпечує можливість формування у четвертокласників ключових математичних компетенцій: обчислювальних, інформаційно-графічних, просторово-орієнтаційних, геометричних, алгебраїчних, логічних; покликаний розвивати математичне мислення учнів.
У підручнику враховано наступність зі змістом попередніх підручників цього авторського колективу для 1–3 класів та зі змістом математики в 5–6 класах загальноосвітньої школи. Вправи та завдання дібрано таким чином, щоб збагатити та розвинути пізнавальний досвід дітей; стимулювати інтерес до вивчення математики та виявлення власних творчих здібностей; навчити використовувати здобуті знання та вміння у повсякденному житті та під час опанування інших навчальних дисциплін. У текстах та ілюстративному матеріалі враховано індивідуальні вікові, психологічні та фізіологічні особливості дітей відповідного віку.
Читанка. 4 клас, (2004). Частина 2. Савченко О. Я.
Любий друже!
На уроках читання у попередніх класах ти ознайомився з творчістю багатьох українських і зарубіжних письменників. У цій книзі ти прочитаєш твори уже відомих тобі авторів, а також відкриєш для себе нові імена, нові жанри усної народної творчості.
Працюючи з «Читанкою. Частина 2», ти пригадаєш і повториш найважливіше з того, що вивчив у 2 і 3 класах. Читаючи, звертай увагу на особливості змісту та будови творів, засоби художньої виразності. У разі потреби звертайся до «Короткого словничка читача», вміщеного наприкінці підручника.
У добру путь!
Читанка. 4 клас, (2004). Частина 1. Савченко О. Я.
Любий друже!
На уроках читання у попередніх класах ти ознайомився з творчістю багатьох українських і зарубіжних письменників. У цій книзі ти прочитаєш твори уже відомих тобі авторів, а також відкриєш для себе нові імена, нові жанри усної народної творчості.
Працюючи з «Читанкою. Частина 1», ти пригадаєш і повториш найважливіше з того, що вивчив у 2 і 3 класах. Читаючи, звертай увагу на особливості змісту та будови творів, засоби художньої виразності. У разі потреби звертайся до «Короткого словничка читача», вміщеного наприкінці підручника.
У добру путь!
Читанка. 4 клас, (2004). Частина 2. Науменко В. О.
В країні фантазії
Мабуть, кожному подобається фантазувати. У мріях можна помандрувати в невідомі краї, пережити цікаві пригоди, побачити себе сміливим, сильним, витривалим.
Фантазія має чарівну силу. Вона піднімає нас над світом, ніби на крилах, робить життя цікавішим, привабливішим.
Читаючи твори, вміщені в цьому розділі, ти побуваєш у країні фантазії, познайомишся з її мешканцями — персонажами творів. Придивись до них. Прислухайся до їхніх думок. Можливо, мрії цих героїв сподобаються тобі і допоможуть у житті.
Читанка. 4 клас, (2004). Частина 1. Науменко В. О.
Дорогий друже!
Ти тримаєш у руках читанку. Вона поведе тебе у світ поезії та прози, дійсних і вигаданих пригод. Цей світ сповнений краси, чарівності, таємниць, захоплюючих мандрівок і радісних відкриттів.
Кожний письменник разом із героями своїх творів охоче спілкуватиметься з тобою. Тож сміливо вирушай у подорож до країни, назва якої — література.
Книга по чтению. 4 класс, (2004). Часть 2. Гудзик И. Ф.
Сошлись как-то вместе | четыре волшебника-живописца: Зима, I Весна, | Лето | и Осень. | Сошлись да и заспорили: кто из них лучше рисует? | Спорили-спорили I и порешили в судьи выбрать Красное Солнышко: I «Оно высоко в небе живёт, | много чудесного на своём веку повидало, | пусть и рассудит нас» .|
Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись живописцы за дело. Первой вызвалась написать картину Зимушка-Зима.
«Только Солнышко не должно глядеть на мою работу,— решила она.— Не должно видеть её, пока не закончу».
Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё кругом разукрасила.
Побелели луга и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.
Книга по чтению. 4 класс, (2004). Часть 1. Гудзик И. Ф.
Сердце Украины, её столица — Киев. Это очень красивый древний город, которому более 1500 лет.
В центре Киева — площадь Независимости. Главная площадь столицы получила своё нынешнее название в 1991 году, когда Украина стала независимым государством. В честь этого события на площади воздвигнут монумент. Это высокая колонна из белого мрамора, на верху колонны — фигура женщины-украинки — символ Родины.
Я і Україна. 4 клас, (2004). Байбара Т. М.
Переважна частина істориків вважає, що назва «Україна» походить із праслов’янської мови від сполучення слова «країна» з прийменниками «у» або «в».
Саме в значенні «країна», «рідний край» ця назва вживалася не лише в історичних документах, а й у народних думах і піснях, у творчості українських письменників. «Світе тихий, краю милий, моя Україно!» — так звертався до рідної землі видатний поет Тарас Шевченко.
Я и Украина. 4 класс, (2004). Байбара Т. Н.
Большинство историков считает, что название «Украина» образовалось от слияния праславянского слова «краина» (страна) с предлогами «в» или «у».
Именно в значении «краина», «родной край» это название употреблялось не только в исторических документах, но и в народных думах и песнях, в творчестве украинских писателей. «Мир мой тихий, край мой милый, моя Украина!» — так обращался к родной земле выдающийся поэт Тарас Шевченко.
Хімія. 10 клас, (2004). Буринська Н. М.
Юні друзі!
Ви стали вже десятикласниками. Що ж чекає на вас у курсі хімії?
У 10 класі продовжуватиметься систематичне вивчення хімічних елементів та їхніх сполук, розпочате у 9 класі. Ви вже ознайомилися з елементами-металами, а тепер вивчатимете елементи неметали та деякі їхні сполуки, що мають важливе значення у промисловості, сільському господарстві і побуті.
Важливо що під час вивчення такого елемента-неметалу, як Карбон, ви довідаєтесь, що саме його атоми здатні з’єднуватись один з одним і утворювати ланцюги або кільця, властиві органічним сполукам.
Це означає, що на вас чекає, ознайомлення також і з органічними речовинами. Ви дізнаєтесь про їхню різноманітність і значення у навколишньому світі. Зрозумієте значення органічних сполук у життєдіяльності організмів і переконаєтесь, що принципової відмінності між органічними і неорганічними речовинами немає.
Українська мова. 10-11 клас, (2004). Біляєв О. М.
Особистість є носієм свідомості і системи суспільно-значущих якостей. Ідеальна особистість — це людина, що поєднує в собі духовне багатство, високу моральність, фізичну досконалість і виявляє себе як неповторна, самобутня індивідуальність, що й становить силу її привабливості для інших.
Роль мови у формуванні і самовираженні особистості величезна. Особливе значення має рідна мова, що стає для кожної людини одним з найцінніших надбань. Найгостріше це відчувається тоді, коли людина довго перебуває за межами батьківщини. Тоді бодай одна вісточка рідною мовою приносить душевну полегкість, втамовує тугу за рідною стороною.
Мова — то магічне дзеркало, невичерпний засіб спілкування. У мові відображено життєвий досвід, сприйнятий людством від давнини до сучасності. При цьому мова відображає не лише те, що на поверхні, а й невидиме для ока, внутрішню суть речей, не лише світ матеріальний, а й світ ідеальний, який віддзеркалюється в умопогляді, фольклорі, текстах, ідеях.
Рідна мова. 7 клас, (2004). Ющук І. П.
Українська мова — одна з найдавніших мов світу.
На думку деяких сучасних дослідників, її розвиток почався щонайменше три тисячі років тому.
У цьому легко переконатися, якщо зіставити її з прадавньою латинською мовою. Причому, чим давніша латинь, тим більше в ній спільних з українською мовою рис.
Українська мова. Художнє слово. Читання. 4 клас, (2004). Хорошковська О. Н.
Це дивовижний підручник з української мови, художнього читання. Разом з ним, ти здійсниш справжню мандрівку до казкової країни слова. Подорожуючи, ми разом будемо вчитися читати літературні твори. Але це означає не просто автоматичне вимовляння звуків, а значно більше. Ми разом будемо вчитися насолоджуватися та відчувати прочитане всім серцем і душею. І тоді кожний прочитаний тобою твір стане неповторним, кожен розширятиме твій життєвий досвід і знання. А найголовніше — відкриє неосяжні можливості пізнання світу.
Українська мова. Мова і мовлення. Правопис. 4 клас, (2004). Хорошковська О. Н.
Українська мова офіційно визнана однією з найкрасивіших: вона посідає друге місце у світі за мелодійністю (після італійської) й третє за красою лексики (після французької та перської). І це не прості слова — а підтверджені факти.
Рідна мова. 4 клас, (2004). Частина 2. Вашуленко М. С.
Структура і зміст підручника (частина 2) спрямовані на формування в дітей активного словникового запасу, розвиток мовлення, удосконалення правописних умінь і навичок. Навчальний матеріал подано за принципом доступності, наочності. Передбачено індивідуальну діяльність і колективну роботу в парах, у групах.
Творчі завдання, інтерактивні вправи, ілюстративний матеріал, що відповідає сучасним зацікавленням четверокласників, сприятимуть зацікавленню учнів українською мовою.
Рідна мова. 4 клас, (2004). Частина 1. Вашуленко М. С.
Структура і зміст підручника (частина 1) спрямовані на формування в дітей активного словникового запасу, розвиток мовлення, удосконалення правописних умінь і навичок. Навчальний матеріал подано за принципом доступності, наочності. Передбачено індивідуальну діяльність і колективну роботу в парах, у групах.
Творчі завдання, інтерактивні вправи, ілюстративний матеріал, що відповідає сучасним зацікавленням четверокласників, сприятимуть зацікавленню учнів українською мовою.