Читанка. 4 клас, (2004). Частина 1. Науменко В. О.
Дорогий друже!
Ти тримаєш у руках читанку. Вона поведе тебе у світ поезії та прози, дійсних і вигаданих пригод. Цей світ сповнений краси, чарівності, таємниць, захоплюючих мандрівок і радісних відкриттів.
Кожний письменник разом із героями своїх творів охоче спілкуватиметься з тобою. Тож сміливо вирушай у подорож до країни, назва якої — література.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 8 класс. Бондарева Е. Е.
Учебник содержит материалы, соответствующие действующей программе по литературе (русская и зарубежная) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке: художественные произведения, теоретические сведения, теоретико-литературные понятия, методический аппарат. С целью повышения эффективности использования предложенных материалов в учебнике предусмотрены тематические рубрики.
Для учащихся, учителей, методистов.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 7 класс. Симакова Л. А.
Учебник для 7 класса подготовлен в соответствии со всеми требованиями действующей программы по литературе для общеобразовательных учебных заведений.
Структура учебника, биографические сведения о писателях, задания к изучаемым художественным произведениям, учебные статьи содействуют формированию необходимых на данном этапе литературного развития школьников знаний, умений и компетенций.
Учебник содержит задания для самостоятельной работы, которые способствуют формированию умений для работы над художественным текстом, предусмотренные программой, проблемные вопросы для дискуссий и материалы для учащихся, проявляющих особый интерес к предмету.
Для учеников 7 класса, учителей литературы.
Литература. Интегрированный курс (русская и мировая). 5 класс. Исаева Е. А.
Дорогие наши читатели!
Приглашаем вас отправиться вместе с нами в увлекательное путешествие в мир русской и мировой литературы! В этом учебном году нас ждут встречи как с уже полюбившимися литературными героями, так и с теми, с которыми ещё только предстоит познакомиться. Мы сможем оказаться в разных странах и различных исторических периодах, узнать много нового не только о других, но, хотя это может кому-то показаться странным, и о себе…
Итак, давайте вместе читать, размышлять, обсуждать… Кстати, так называется наша постоянная рубрика в учебнике, которая поможет нам вместе обсудить и понять прочитанное.
Литература. Интегрированный курс (русская и мировая). 11 класс. Исаева Е. А.
Приветствуем вас, наши читатели! Наверное, многие из вас себя уже видят менеджерами или врачами, программистами или экологами, юристами или инженерами, а может быть, спортсменами, банкирами, политиками, экономистами или аграриями… Независимо от того, какое поприще вы выберете для себя в будущем, мы предлагаем вам продолжить
увлекательный путь познания себя и окружающего мира через произведения ЛИТЕРАТУРЫ.Возможно, вам уже приходилось задумываться над тем, ЧТО иногда заставляет нас оторваться от компьютеров или другого любимого занятия, побуждает открыть интересную книгу и, несмотря на все наши многочисленные проблемы, погрузиться в чтение… Почему мы, живущие уже в XXI столетии, обращаемся к художественным произведениям, написанным в другие эпохи, для других поколений? Что ищем в них? Как влияют они на нас?
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 9 класс. Симакова Л. А.
Как искусство слова литература возникла на почве устного народного творчества в глубокой древности — в период формирования государственности и возникновения письменности. В таких древнейших памятниках, как Библия, «Махабхарата» (эпос народов Индии), Коран, «Повесть временных лет», религиозное изложение находится в неразрывном единстве с зачатками исторических и естественных наук, а также с элементами словесного искусства — притчами, эпосом, сказаниями, легендами. Литературное наследие древнейших народов — Египта, Китая, Иудеи, Индии, Греции, Рима — составляет фундамент мировой литературы.
Литература. 7 класс, (2007). Симакова Л. А.
Часто я спрашиваю себя, когда думаю о занятии литературой: когда же это началось? И как это вообще начинается? Что впервые заставляет человека взять в руки перо, чтобы не выпускать его до конца жизни?
Труднее всего вспоминать, когда это началось. Очевидно, писательство возникает в человеке, как душевное состояние, гораздо раньше, чем он начинает исписывать стопы бумаги. Возникает ещё в юности, а может быть, и в детстве…
Что же понуждает писателя к его подчас мучительному, но прекрасному труду? Прежде всего — зов собственного сердца. Голос совести и вера в будущее не позволяют подлинному писателю прожить на земле как пустоцвет и не передать людям с полной щедростью всего огромного разнообразия мыслей и чувств, наполняющих его самого…
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 9 класс. Волощук Е. В.
В учебнике предложены сведения об истории создания, актуальности, значимости изучаемых произведений. Поясняются теоретические понятия и термины, даны литературоведческие и исторические комментарии. Система вопросов и заданий направлена на развитие критического мышления, навыков ведения дискуссии, умения аргументировано излагать свои мысли, самостоятельно работать с информацией. Учебник обеспечивает всестороннее развитие читательских компетенций.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 8 класс. Волощук Е. В.
В учебнике представлены художественные произведения, изучение которых предусмотрено программой. Предлагается информация о жизни и творчестве писателей. В занимательных рубриках авторы поясняют теоретические понятия и литературоведческие термины, предлагают исторические справки, реализуют межпредметные связи. Вопросы и задания помогут восьмиклассникам всесторонне ознакомиться с художественными текстами. Учебник обеспечивает развитие читательских компетенций учащихся.