Історія України. 8 клас, (2008). Струкевич О. К.
Шановні восьмикласники!
Минулого року разом із руськими селянами-общинниками й міщанами, купцями й ремісниками, дружинниками й воєводами, боярами й князями, духівниками й митцями ви переймалися турботами господарювання й захисту нашої Вітчизни, пишалися її розквітом, вас непокоїв її занепад. Навчаючись, ви доклали чимало розумових, моральних і вольових зусиль. Вони не були марними. Досвід учасників історичного поступу: причини їхніх успіхів і невдач, перемог і поразок, шляхи виправлення помилок — усе це стало складовою вашого досвіду. Настане час, і ви його обов’язково використаєте.
Цього року ви вивчатимете дві історичні дисципліни — «Історію України» та «Нову історію». їхньою спільною рисою є вивчення Нового часу, який прийшов на зміну добі Середньовіччя.
История Украины. 8 класс, (2008). Струкевич А. К.
Уважаемые восьмиклассники!
В прошлом году вместе с крестьянами-общинниками и мещанами, купцами и ремесленниками, дружинниками и воеводами, боярами и князьями, священниками и художниками, жившими в Киевской Руси, вы заботились о благополучии и защите нашей Отчизны, гордились ее расцветом, вас беспокоил её упадок. Обучаясь, вы приложили немало умственных, моральных и волевых усилий. Они не были напрасными. Опыт участников исторического развития: причины их успехов и неудач, побед и поражений, пути исправления ошибок – всё это стало составляющей вашего опыта. Настанет время, и вы его обязательно используете.
В этом году вы будете изучать две исторические дисциплины — «Историю Украины» и «Новую историю». Их общая черта — изучение Нового времени, пришедшего на смену эпохе Средневековья.
Історія України. 7 клас, (2007). Смолій В. А.
Юні друзі!
Цього року в курсі всесвітньої історії ви, зокрема, познайомитеся із середньовічною історією Європи. Але чи задумувався хтось із вас, що її невід’ємною складовою є величне й трагічне, таке віддалене від нас і водночас постійно присутнє в сьогоденні у вигляді матеріальних, архітектурних, мистецьких і писемних пам’яток, народних традицій і вірувань, оспіване в піснях і думах минуле нашого народу, нашої Батьківщини?
Лише пізнання історії народу, маленькою часточкою якого визнає себе людина, наповнює її душу теплом трепетної любові до Вітчизни, формує свідомого своїх прав і обов’язків громадянина, котрому болить доля України та співвітчизників. Відсутність національної самосвідомості й гідності рано чи пізно призводить до розриву духовної єдності окремої людини зі своїм народом, утрати особистості, перетворення на збайдужілого до всього (окрім власного шлунку й кишені) обивателя-безбатченка. Запам’ятайте: народ, котрий не знає власної історії, приречений знову й знову повторювати помилки минулого, платити за них знівеченими долями та й самим життям своїх дочок і синів.
История Украины. 7 класс, (2007). Смолий В. А.
Юные друзья!
3 этом году в курсе всемирной истории вы познакомитесь со средневековой историей Европы. Но задумывался ли кто-нибудь из вас, что ее неотъемлемой составляющей является величественное и трагическое, столь отдаленное от нас и в то же время постоянно присутствующее в настоящем в виде материальных архитектурных, художественных и письменных памятников, народных традиций и верований, воспетое в песнях и думах прошлое нашего народа, нашей Родины?
Только познание истории народа, малой частицей которого ощущает себя человек, наполняет его душу теплом трепетной любви к Отчизне, формирует осознающего свои права и обязанности гражданина, которому небезразлична судьба Украины и соотечественников. Отсутствие национального сознания и достоинства рано или поздно приводит к разрыву духовного единства отдельного человека со своим народом, потере индивидуальности, превращению в безразличного ко всему (помимо собственного желудка и кармана) обывателя, не помнящего родства. Запомните: народ, не знающий своей истории, обречен вновь и вновь повторять ошибки прошлого, платить за них изувеченными судьбами и самой жизнью своих дочерей и сыновей.
Історія України. 7 клас, (2007). Свідерський Ю. Ю.
Підручник містить навчальний матеріал з історії нашої Батьківщини, починаючи від середини І тисячоліття і до кінця XV століття.
Основний навчальний матеріал поданий згідно із чинною програмою Міністерства освіти і науки з історії України. Матеріал супроводжується рубриками «Історичні цікавинки», «Історичні джерела», у яких наведені дані про давньоруські міста, історичні особи. Глибше осягнути багатовікову історію нашої держави допоможуть уривки з історичних документів, численні ілюстрації, карти, схеми.
Запитання та завдання, зорієнтовані на вікові особливості семикласників, а отже, сприятимуть грунтовному засвоєнню навчального матеріалу.
История Украины. 7 класс, (2007). Свидерский Ю. Ю.
В учебнике освещаются события, происходившие на территории нашей Родины, начиная с середины I тысячелетия и до конца XV века.
Основной учебный материал изложен согласно действующей программе Министерства образования и науки по истории Украины Материал сопровождается рубриками «В запасную книжку эрудита», «Исторические источники», содержащими сведения о древнерусских городах, исторических личностях. Глубже постичь многовековую историю нашего государства помогут отрывки из исторических документов, многочисленные иллюстрации, карты, схемы.
Для учеников 7 класса, учителей истории, студентов педагогических учебных заведений.
Історія України. 7 клас, (2001). Крилач К. І.
Будьмо знайомі!
З 6-го класу ви розпочали вивчати систематичний курс історії як всесвітньої, так і її складової частини – історії України, а закінчите аж в 11-му класі. Простежите шлях, який пройшло людство від найдавніших часів до наших днів, ознайомитесь із сторінками щасливими й трагічними. Історія -цікава, складна наука, ще з часів її «батька» Геродота і до сьогодні сперечаються вчені, шукаючи відповідь на запитання: «Що таке історія?» Одні бачать історію як діяння видатних осіб – царів, полководців, мислителів, винахідників. Це вони воюють, видають закони, а народ – то лише виконавець їхньої волі, від нього нічого не залежить. Інші говорять, що історія – це розвиток знарядь праці та форм володіння ними. Ще інші трактують історію як постійну боротьбу Добра і Зла. Все залежить від того, якої позиції дотримується людина. Але ні в кого немає сумнівів, що історію потрібно вивчати. Немає жодної країни у світі, де б не вивчалась історія. Ми повернемося до цієї розмови наприкінці навчального року, коли ви перегорнете останні сторінки підручника і здобудете певні знання з історії, щоб мати й свою думку.А зараз пропонуємо вам ознайомитися з давньою та середньовічною історією України. Вирушаючи у подорож «давніми шляхами» нашої історії, ми повинні чітко усвідомити її мету.
Іспанська мова. 3 клас, (2003). Редько В. Г.
Підручник продовжує серію навчальної літератури, рекомендованої для оволодіння іспанською мовою в загальноосвітніх навчальних закладах.
Видання структуровано за тематичним принципом на засадах комунікативно-діяльнісного підходу до навчання іноземних мов, що розгладає мову як засіб міжкультурного спілкування. Вправи та завдання підручника сприятимуть оволодінню уміннями й навичками комунікації у різних видах мовленнєвої діяльності.
Для учнів 3 класу усіх типів загальноосвітніх навчальних закладів.
Інформатика. Рівень стандарту. 11 клас, (2011). Морзе Н. В.
Дорогі одинадцятикласники!
Ви тримаєте в руках новий підручник. Сподіваємося, що ви із задоволенням навчатиметеся за ним і дізнаєтеся чимало корисного і цікавого!
Підручник має особливості: для кожного уроку виділено окрему тему. Зміст теми викладено у відповідях на запитання, з переліком яких можна ознайомитися на початку теми. Крім того, у підручнику містяться практичні роботи, завдання яких слід виконувати на комп’ютері, а результати зберігати у спеціальній структурі папок, створеній кожним із вас.
Кожний урок складається з основного та додаткового матеріалу («Поглиблюємо знання»), що поділяється па теоретичну та практичну частини: «Вивчаємо» та «Діємо». Перш ніж розпочати роботу на комп’ютері, радимо вам ознайомитися з теорією («Вивчаємо»), а потім послідовно, крок за кроком, виконувати запропоновані вправи («Діємо») на основі файлів-заготовок, що містяться на компакт-диску до підручника.
Інформатика. Академічний рівень. Профільний рівень. 11 клас, (2011). Ривкінд Й. Я.
Шановні одинадцятикласники!
Уже протягом кількох років ви вивчаєте інформатику. За цей час ви ознайомилися зі значною кількістю прикладних програм, навчилися застосовувати різноманітні інформа ційно-комунікаційні технології в своїй діяльності. В 11-му класі ви продовжите вивчення основ інформатики. Опануєте роботу з програмою створення комп’ютерних публікацій Microsoft Publisher і системою управління базами даних Microsoft Access 2007, навчитеся опрацьовувати мультимедійні дані та створювати відеокліпи, ознайомитеся з сучасними Інтернет-технологіями Веб 2.0. Найбільше уваги ви приділите вивченню важливих складових інформатики – алгоритмізації та програмуванню.
Підручник складається з 4 розділів, кожний з яких розділено на кілька пунктів. Вивчення кожного розділу починається з короткого вступу, в якому зазначено, про що ви дізнаєтеся під час його вивчення. Усі пункти побудовані за єдиною структурою. На початку пункту наведено кілька запитань, відповіді на які допоможуть вам пригадати вивчене раніше для кращого сприйняття нового матеріалу. У пунктах міститься теоретичний матеріал з кожної теми й опис технології опрацювання даних з використанням відповідних програмних засобів, наведено алгоритми та приклади здійснення основних способів діяльності. У кінці кожного пункту розміщено запитання для самоперевірки отриманих вами знань і перелік практичних завдань для відпрацювання навичок роботи.
Інформатика. Рівень стандарту. 11 клас, (2011). Ривкінд Й. Я.
Шановні одинадцятикласники!
Уже протягом кількох років ви вивчаєте інформатику. За цей час ви ознайомилися з багатьма прикладними програмами, навчилися застосовувати у своїй діяльності різноманітні інформаційно-комунікаційні технології. Ви активно розвивали свою інформаційно-технологічну компетентність, і інформаційні технології теж розвивалися високими темпами. Вони дедалі більше пронизують усі сфери життя сучасної людини, стають незамінним засобом її діяльності.
В 11-му класі ви продовжите вивчення інформатики. У цьому році ви ознайомитеся з поняттями моделі та алгоритму, опануєте роботу з табличним процесором Microsoft Excel 2007 та системою управління базами даних Microsoft Access 2007, навчитеся використовувати сучасні Інтернет-технології Веб 2.0.
Сподіваємося, що запропонований підручник допоможе вам стати досвідченими користувачами комп’ютерної техніки і зайняти чільне місце в сучасному інформаційному суспільстві.
Информатика. Уровень стандарта. 11 класс, (2011). Ривкинд И. Я.
Уважаемые одиннадцатиклассники!
Уже на протяжении нескольких лет вы изучаете информатику. За это время вы ознакомились со многими прикладными программами, научились применять в своей деятельности разноообразные информационно-коммуникационные технологии. Вы активно развивали свою информационнотехнологическую компетентность, и информационные технологии тоже развивались высокими темпами. Они все больше пронизывают все сферы жизни современного человека, становятся незаменимым средством его интеллектуальной и творческой деятельности.
В 11-м классе вы продолжите изучение информатики. В этом году вы ознакомитесь с понятиями модели и алгоритма, научитесь работать с табличним процессором Microsoft Excel 2007 и системой управления базами данных Microsoft Access 2007, использовать современные Интернет-технологии Веб 2.0.
Надеемся, что предложенный учебник поможет вам стать опытными пользователями компьютерной техники и занять достойное место в современном информационном обществе.
Інформатика. Рівень стандарту. 10 клас, (2010). Морзе Н. В.
Дорогі десятикласники!
Ви тримаєте в руках новий підручник. Сподіваємося, що ви із задоволенням навчатиметеся за ним і дізнаєтеся чимало корисного і цікавого!
Підручник має особливості: для кожного уроку виділено окрему тему. Зміст теми викладено у відповідях на запитання, з переліком яких можна ознайомитися на початку теми. Крім того, у підручнику містяться практичні роботи, завдання яких слід виконувати на комп’ютері, а результати зберігати у спеціальній структурі папок, створеній кожним із вас.
Кожний урок складається з основного та додаткового матеріалу («Поглиблюємо знання»), що поділяється на теоретичну та практичну частини: «Вивчаємо» та «Діємо». Перш ніж розпочати роботу на комп’ютері, радимо вам ознайомитися з теорією («Вивчаємо»), а потім послідовно, крок за кроком, викопувати запропоновані вправи («Діємо») на основі файлів-заготовок, що містяться на компакт-диску до підручника.
Інформатика. Рівень стандарту. 10 клас, (2010). Ривкінд Й. Я.
Шановні учні!
Вивчаючи курс інформатики в 9-му класі, ви ознайомилися з основними поняттями цієї науки та опанували початкові навички роботи з апаратним і програмним забезпеченням. Ми сподіваємося, що ви зрозуміли, яку велику роль у житті сучасної людини відіграють інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), та плануєте й надалі розвивати свою інформатичну компетентність.
Цей підручник орієнтований на подальше вивчення вами в 10-му класі сучасних ІК-технологій, розвинення навичок використання їх у вашій навчальній і дослідницькій діяльності, у повсякденному житті. Він допоможе вам стати освіченою людиною інформаційного суспільства. Ви поглибите свої знання та вдосконалите вміння щодо роботи з текстовими документами в програмі Microsoft Word 2007, навчитеся створювати комп’ютерні презентації, використовуючи програму Microsoft Power Point 2007, розробляти комп’ютерні публікації, здійснювати монтаж відеофільмів. Також ви навчитеся користуватися електронними поштовими скриньками, використовувати всесвітню мережу Інтернет для спілкування в чатах і форумах, застосовувати ІКТ під час вивчення різних шкільних предметів.
Інформатика. Академічний рівень. Профільний рівень. 10 клас, (2010). Ривкінд Й. Я.
Шановні учні!
Вивчаючи курс інформатики в 9-му класі, ви ознайомилися з основними поняттями цієї науки та опанували початкові навички роботи з апаратним і програмним забезпеченням. Ми сподіваємося, що ви зрозуміли, яку велику роль у житті сучасної людини відіграють інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), та плануєте й надалі розвивати свою інформатичну компетентність.
Цей підручник орієнтований на подальше вивчення вами в 10-му класі сучасних ІК-технологій, розвинення навичок використання їх у вашій навчальній і дослідницькій діяльності, у повсякденному житті. Він допоможе вам стати освіченою людиною інформаційного суспільства. Ви поглибите свої знання та вдосконалите вміння щодо роботи з текстовими документами в програмі Microsoft Word 2007, навчитеся створювати комп’ютерні презентації, використовуючи програму Microsoft Power Point 2007, виконувати різноманітні обчислення та будувати діаграми в програмі Microsoft Excel 2007. Також ви навчитеся користуватися електронними поштовими скриньками, використовувати всесвітню мережу Інтернет для спілкування в чатах і форумах, застосовувати ІКТ під час вивчення різних шкільних предметів.
Информатика. Академический уровень. Профильный уровень. 10 класс, (2010). Ривкинд И. Я.
Уважаемые ученики!
Изучая курс информатики в 9-м классе, вы ознакомились с основными понятиями этой науки и овладели начальными навыками работы с аппаратным и программным обеспечением. Мы надеемся, что вы поняли, какую большую роль в жизни современного человека играют информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), и планируете в дальнейшем развивать свою информатическую компетентность.
Данный учебник ориентирован на продолжение изучения вами в 10-м классе современных ИК-технологий, совершенствование навыков использования их в вашей учебной и исследовательской деятельности, в повседневной жизни. Он поможет вам стать образованным человеком информационного общества. Вы углубите свои знания и усовершенствуете умения в работе с текстовыми документами в программе Microsoft Word 2007, научитесь создавать компьютерные презентации, используя программу Microsoft Power Point 2007, осуществлять различные вычисления и строить диаграммы в программе Microsoft Excel 2007. Также вы научитесь пользоваться электронными почтовыми ящиками, использовать всемирную сеть Интернет для общения в чатах и форумах, применять ИКТ при изучении различных школьных предметов.
Информатика. 9 класс, (2017). Бондаренко Е. А.
Дорогие девятиклассники и девятиклассницы!
Учебник по информатике, который вы держите в руках, предназначен именно для вас, учащихся 9 класса. В 5–8 классах вы уже ознакомились с базовыми понятиями информатики и основами работы с компьютером, научились создавать графические, текстовые и мультимедийные документы, работать с электронными таблицами, искать в Интернете информационные материалы, составлять и выполнять алгоритмы с повторением и ветвлением.
В этом учебном году вас также ожидает много интересного и полезного, а этот учебник будет вашим надежным помощником. Как же с ним работать?
Учебник состоит из десяти разделов. В начале каждого раздела вы найдете рубрику «Повторяем». Она поможет вам вспомнить материал, который вы уже изучали по данной теме и который пригодится вам при изучении нового.
Раздел состоит из параграфов и практических работ по темам раздела. Каждый параграф содержит теоретические сведения по теме урока, примеры практического применения полученных знаний, рубрики «Вопросы для самопроверки», «Упражнение», «Компьютерное тестирование».
Інформатика. 9 клас, (2009). Володіна І. Л.
Шановні дев’ятикласники!
Сподіваємося, що ви з величезним нетерпінням очікували цього навчального року, щоб почати вивчати дуже цікаву науку — інформатику. Підручник, який ви тримаєте в руках, допоможе вам у цьому захоплюючому, але дуже нелегкому процесі навчання.
Оскільки в сучасному інформаційному суспільстві кожні кілька років змінюються як самі комп’ютери, так і створене для них програмне забезпечення, ми побудували процес навчання так, щоб ви змогли опанувати базові поняття інформатики та засвоїли основні практичні способи та методи роботи. Лише за цих умов ви зможете надалі самостійно опановувати сучасну техніку та найновіше програмне забезпечення.
Навчальний матеріал параграфів поділено на окремі блоки, кожен з яких закінчується запитаннями «Перевірте себе». Уважно опрацювавши наведений у блоці теоретичний матеріал, радимо вам обов’язково відповісти на них. У разі коли це викликає певні труднощі, ще раз опрацюйте теоретичний матеріал поточного блока (можливо, доведеться шукати відповіді на запитання й в інших блоках цього параграфа або навіть і розділу).
Інформатика. 9 клас, (2009). Завадський І. О.
Дорогі діти!
Ви починаєте вивчати один з найцікавіших предметів — інформатику. Для багатьох із вас він не є зовсім новим, адже цілком імовірно, що ви вже працювали за комп’ютером: грали в ігри, виходили в Інтернет, малювали. Звичайно, вивчення інформатики не обмежується знайомством із кількома популярними програмами. Оскільки інформатика — це, по-перше, наука, так само як фізика, математика, біологія. Різниця у тому, що. скажімо, фізика пояснює закони фізичного світу, а інформатика — інформаційного. По-друге, це дуже корисна наука, адже людям, які вільно володіють сучасними інформаційними технологіями, набагато легше зробити кар’єру, їх праця цінується і оплачується вище. По-третє, інформатика — це не лише наука, а й практика. Всі теоретичні положення, що викладаються, ви відразу апробуватимете, працюючи за комп’ютером. У 9 класі ви навчитеся користуватися операційною системою Windows, шукати інформацію в Інтернеті, отримаєте навички обробки текстів за допомогою програми Word, дізнаєтеся, як діють комп’ютерні віруси, як з ними боротися, що таке архівування даних, а також оволодієте основами комп’ютерної графіки.
Щоб успішно опанувати перелічені технології, потрібно вивчити основи інформатики, що викладаються в частині І підручника. Не менш цікава частина II, де пояснюються принципи функціонування комп’ютера як електронного приладу. Власне технології роботи з програмним забезпеченням описані в частинах III-VII.
Інформатика. 9 клас, (2009). Морзе Н. В.
Дорогі дев’ятикласники!
Ви тримаєте в руках новий підручник. Сподіваємося, що ви із задоволенням навчатиметеся за ним і дізнаєтеся чимало корисного і цікавого!
Підручник має особливості: для кожного уроку виділено окрему тему. Зміст теми викладено у відповідях на запитання, з переліком яких можна ознайомитися на початку теми. Крім того, у підручнику містяться практичні та лабораторні роботи, які мають виконуватися на комп’ютері, а результати зберігатися в спеціальній структурі папок.
Кожний урок складається з основного та додаткового матеріалу («Поглиблюємо знання»), що поділяється на теоретичну та практичну частини: «Вивчаємо» та «Діємо». Радимо вам спочатку ознайомитися з теорією («Вивчаємо»), а потім послідовно, крок за кроком, виконувати запропоновані вправи («Діємо») на основі файлів-заготовок, що містяться на компакт-диску до підручника.