Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 1. Будна Н. О.
Дорогий першокласнику!
Дорога першокласнице!
Ми — Дмитрик і Наталочка, твої ровесники. Запрошуємо тебе у захоплюючу мандрівку, яку допоможе здійснити підручник «Я досліджую світ».
Разом ми будемо досліджувати і пізнавати навколишній світ, вчитися піклуватися про своє здоров’я, дотримуватися правил безпечної поведінки в різних ситуаціях, любити і поважати свій народ, свої звичаї і традиції, рідну Батьківщину.
Сподіваємося, тобі сподобається наша спільна мандрівка.
Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 2. Чумарна М. І.
Підручник «Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 2. Чумарна М. І.» за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам.
Для учнів 1 класу.
Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 1. Чумарна М. І.
Підручник «Українська мова. Буквар. 1 клас, (2018). Частина 1. Чумарна М. І.» за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам.
Для учнів 1 класу.
Українська мова та читання. 4 клас, (2021). Частина 2. Чумарна М. І.
Зміст підручника (частина 2) відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що допоможуть учителям навчати дітей відповідно до їхніх здібностей і можливостей, а учням та ученицям — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись і розвиватися.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника й мовленнєвого розвитку дітей.
Для учнів та учениць 4 класу.
Українська мова та читання. 4 клас, (2021). Частина 1. Варзацька Л. О.
Зміст підручника (частина 1) відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що допоможуть учителям навчати дітей відповідно до їхніх здібностей і можливостей, а учням та ученицям — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись і розвиватися.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника й мовленнєвого розвитку дітей.
Для учнів та учениць 4 класу.
Українська мова та читання. 3 клас, (2020). Частина 2. Чумарна М. І.
Зміст підручника (частина 2) відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що дозволять учителеві навчати дитину відповідно до її здібностей та можливостей, а учням — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись та розвиватися.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника та мовленнєвого розвитку третьокласників.
Для учнів та учениць 3 класу.
Українська мова та читання. 3 клас, (2020). Частина 1. Варзацька Л. О.
Зміст підручника (частина 1) відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що дозволять учителеві навчати дитину відповідно до її здібностей та можливостей, а учням — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись та розвиватися.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника та мовленнєвого розвитку третьокласників.
Для учнів та учениць 3 класу.
Українська мова та читання. 2 клас, (2019). Частина 2. Чипурко В. П.
Зміст підручника відповідає (частина 2) Державному стандарту початкової освіти та типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що дозволять учителеві навчати дитину відповідно до її здібностей та можливостей, а учням — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись та розвиватись.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника та мовленнєвого розвитку другокласників.
Для учнів 2 класу.
Українська мова та читання. 2 клас, (2019). Частина 1. Варзацька Л. О.
Зміст підручника відповідає (частина 1) Державному стандарту початкової освіти та типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Запропоновано різноманітні завдання, що дозволять учителеві навчати дитину відповідно до її здібностей та можливостей, а учням — здійснювати самоконтроль, удосконалюватись та розвиватись.
Змістове наповнення підручника забезпечить сприятливі умови для збагачення активного словника та мовленнєвого розвитку другокласників.
Для учнів 2 класу.
Інформатика. 8 клас, (2021). Казанцева О. П.
Шановні восьмикласники та восьмикласниці!
Цей підручник допоможе вам продовжити вивчення інформатики. У розділі 1 ви познайомитеся з кодуванням та вимірюванням інформації, дізнаєтеся про призначення складових комп’ютера. Вивчаючи матеріал розділу 2, ви будете працювати в текстовому редакторі MS Word. Розділ 3 познайомить вас з основами вебдизайну при створенні власного сайту. З розділу 4 ви дізнаєтеся про мультимедійні продукти та технології. В розділі 5 розпочнете вивчення основ програмування в середовищі мови Python, створюючи як обчислювальні програми, так і Windows-додатки. Підручник містить практичні вправи для виконання на комп’ютері. Файли-заготовки до деяких вправ знаходяться в інтерактивній складовій підручника в папці Files.
Інформатика. 7 клас, (2020). Казанцева О. П.
Дорогі семикласники та семикласниці!
Цей підручник допоможе вам продовжити вивчення інформатики. Матеріал поділений на три розділи. У підручнику описано хід виконання усіх передбачених програмою практичних робіт, створено файли-заготовки до вправ та практичних робіт (знаходяться під відповідним ім’ям на диску інтерактивної складової підручника в папці FILES). У першому розділі ви ознайомитеся з сучасними службами Інтернету. У другому розділі ви дізнаєтесь про електронні таблиці та принципи роботи в табличному процесорі. У третьому розділі продовжите працювати в навчальному середовищі виконання алгоритмів Scratch. Завершенням вивчення інформатики в сьомому класі стане створення комп’ютерних моделей у вивчених вами програмних середовищах.
Геометрія (поглиблений курс). Основні фігури. 7 клас, (2007). Тадеєв В. О.
Шановні друзі!
Ви розкрійні підручник з геометрії, науки, яка споконвіку вражала людський розум своею довершеністю. Окрім виняткової естетичної принадності, геометрія з давніх-давен вважалася неперевершеною шкалою мудрості: вивчення цієї науки розвивало і шліфувало мислення. Відомо, зокрема, що над входом до Академії, яку заснував видатний давньогрецький філософ Платон, було вирізьблено напис: «Не заходь, не обізнаний з геометрією!» Ще красномовніше про освітній потенціал математики висловився Михайло Ломоносов: «Математику вже за те вивчати належить, що вона розум до ладу приводить». Геометрія — це розділ математики, в якому строга логіка дивовижним чином поєднується з живим наочним спогляданням. У жодній з інших наук образне і логічне мислення не переплітаються так тісно і не взаємозбагачуються так плідно. як у геометрії. Саме тому геометрія потрібна як «фізикам», так і «лірикам».
Англійська мова (з аудіосупроводом). 4 клас. Будна Т. Б.
Підручник за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам.
Для учнів 4 класу.
Алгебра. 9 клас. Мальований Ю. І.
Юний друже!
Перед тобою новий підручник з алгебри, науки, яку ти продовжуватимеш вивчати в 9 класі. Мета цього підручника — допомогти тобі не тільки здобути певні знання, а й навчитися використовувати їх у процесі навчання і в практичній діяльності.
Матеріал підручника структуровано за розділами, які розбито на параграфи, а ті, у свою чергу, — на окремі пункти. Майже перед кожним з пунктів у рубриці «Пригадайте» акцентується увага на тих відомостях, які слід відновити в пам’яті для полегшення розуміння нового матеріалу.
Математика. 4 клас. Частина 2. Будна Н. О.
Дорогий четвертокласнику!
Дорога четвертокласнице!
Знову раді вітати тебе у школі. Після зимових канікул твоїм дороговказом у світ математичних знань стане друга частина підручника. На його сторінках ти знайдеш детальні пояснення, завдяки яким зможеш опанувати зручні способи обчислень і виконувати арифметичні дії з багатоцифровими числами легко й швидко.
Тебе чекають цікаві дослідження та робота з інформацією, поданою у вигляді схем, графіків, таблиць, діаграм, а також ознайомлення із площею фігури й одиницями її вимірювання. Ти розшириш свої уявлення про дробові числа і геометричні тіла, продовжиш розв’язувати різноманітні сюжетні й практичні задачі, рівняння та нерівності, розвивати логічне мислення.
Звісно, в підручнику є чимало нестандартних завдань, які спонукатимуть тебе до творчості й не дозволять нудьгувати. Зокрема, це криптограми, анаграми, числові колони, терези, «змійки», оригінальні геометричні завдання, логічні задачі та багато іншого.Зорієнтуватись у типах завдань тобі допоможуть уже знайомі позначення.
Бажаємо успіхів! (Частина 2).
Математика. 4 клас. Частина 1. Будна Н. О.
Дорогий четвертокласнику!
Дорога четвертокласнице!
Вітаємо тебе з початком навчального року, протягом якого ти продовжиш вивчати основи математики й пізнавати секрети математичної мови. На шляху до знань вірним другом і порадником тобі стане цей підручник. Разом із ним ти навчишся утворювати й записувати багатоцифрові числа, порівнювати їх та виконувати з ними арифметичні дії. Продумана система
завдань і вправ спонукатиме тебе пригадати вивчені у попередніх класах величини й засвоїти нові, зокрема швидкість, що взаємопов’язана з відстанню і часом.Ти й далі будеш обчислювати математичні вирази, виконувати дії з іменованими числами, досліджувати та розв’язувати різноманітні сюжетні й практичні задачі, рівняння і нерівності.
Цікаві криптограми, анаграми, числові колони, терези та «змійки», оригінальні геометричні завдання, дослідження діаграм, розв’язування логічних задач зроблять процес навчання захоплюючим і нестандартним.
Зорієнтуватись у типах завдань тобі допоможуть уже знайомі позначення.
Бажаємо успіхів! (Частина 1).
Математика. 3 клас. Частина 2. Будна Н. О.
Дорогий третьокласнику!
Дорога третьокласнице!
Ось і закінчилися зимові канікули. Далі у світ математичних знань тебе поведе друга частина підручника. На його сторінках ти знайдеш матеріал, завдяки якому навчишся не лише утворювати і записувати трицифрові числа в межах 1000, а й порівнювати їх та виконувати з ними арифметичні дії. Тебе чекають цікаві дослідження та робота з інформацією, поданою у вигляді схем, графіків, таблиць, діаграм, а також ознайомлення із дробовими числами й геометричними тілами. Ти продовжиш розв’язувати задачі, рівняння та нерівності, удосконалювати свої обчислювальні навички, розвивати логічне мислення і просторову уяву.
Зорієнтуватись у типах завдань тобі допоможуть уже знайомі позначення.
Бажаємо успіхів!
Математика. 3 клас. Частина 1. Будна Н. О.
Дорогий третьокласнику!
Дорога третьокласнице!
Вітаємо тебе з початком навчального року, протягом якого ти продовжиш вивчати основи математики й пізнавати секрети математичної мови. На шляху до знань вірним другом і порадником тобі стане цей підручник. Разом із ним ти повториш арифметичні дії з одноцифровими і двоцифровими числами у межах 100, дослідиш таблиці множення та ділення, ознайомишся із діленням з остачею та новим геометричним матеріалом. А ще — будеш виконувати дії з іменованими числами, розв’язувати різноманітні сюжетні й практичні задачі.
Цікаві криптограми, анаграми, числові «змійки», «мережива», завдання на повороти, уявне розрізування фігур, дослідження діаграм, розв’язування логічних задач зроблять процес навчання захоплюючим і нестандартним.
Зорієнтуватись у типах завдань тобі допоможуть уже знайомі позначення.
Бажаємо успіхів!
Математика. 2 клас. Будна Н. О.
Підручник за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.
Система завдань і вправ спрямована на формування й закріплення обчислювальних навичок, розвиток логічного мислення та просторової уяви, вироблення вмінь аналізувати, порівнювати
і самостійно робити висновки.Для учнів 2 класу
Математика. 1 клас. Будна Н. О.
Цей підручник адресовано першокласникам і першокласницям початкової школи. Оскільки процес опанування грамоти у дітей цього віку відбувається доволі повільно, то у двох перших розділах завдання подаються без тексту, а питання та вказівки щодо їх виконання наведено внизу кожної сторінки.
Особливостями мислення першокласників і першокласниць є те, що вони запам’ятовують переважно цікаву інформацію, можуть продуктивно працювати над певним завданням лише 10–15 хвилин, їм легше вивчати нове через наочно-образне та наочно-дієве сприйняття. Тому підручник містить цікаві завдання на монетках та цукерках — найзручнішому для сучасних дітей матеріалі для лічби. Звичайно, можна використовувати ізвичний наочний матеріал — лічильні палички, геометричні фігури тощо.
Учням і ученицям першого класу важко виконувати рухи, які вимагають чіткої координації: їм легше намалювати кілька разів по 2–3 різні фігурки, ніж рядок однакових фігур. Тому в першій половині підручника подано чимало завдань на розроблення дрібної моторики руки.