В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники 2023 року видання.
Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас. Василенко С. В.
Дорогі шестикласники й шестикласниці!
Цей підручник з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» об’єднує знання з різних наук, які допоможуть тобі швидше та краще підготуватися до успішного дорослого життя.
У підручнику подано конкретні рекомендації, як поводитись у повсякденному житті та в складних ситуаціях. Проте ми не можемо дати тобі поради на всі випадки життя, тому вчися міркувати, приймати виважені рішення на основі тих знань, які здобудеш у 6 класі. Відповідай на запитання в параграфі не для вчителя чи оцінки, а для збереження власного здоров’я, щоб перебувати в безпеці, робити свій внесок у добробут родини і громади.
У кожному параграфі ми пропонуємо різноманітні завдання, інформацію з авторитетних надійних джерел, інфографіку та схеми, що допомагають краще засвоїти необхідну інформацію.
Не ігноруй QR-коди, вони переадресують тебе до навчальних відеороликів чи мультфільмів, створених спеціально для підсилення текстових матеріалів параграфа.
Бажаємо, щоб робота з підручником з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» була корисною та слугувала твоєму становленню як особистості!
Щасти!
Зарубіжна література. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Ніколенко О. М.
Друга частина підручника «Зарубіжна література» для 6 класу, створена Ольгою Ніколенко та авторським колективом для учнів з особливими освітніми потребами (Н 54.1–54.2), є логічним продовженням першої частини та забезпечує послідовне вивчення творів світової літератури відповідно до навчальної програми Нової української школи. Видання рекомендоване Міністерством освіти і науки України та адаптоване до потреб учнів із порушеннями зору.
У підручнику представлено художні твори видатних письменників різних країн і епох, відомості про їхніх авторів, матеріали про взаємозв’язок літератури з культурою різних народів, а також завдання, що сприяють розвитку читацької компетентності, критичного мислення й творчих здібностей. Матеріал подано доступною мовою, доповнено ілюстраціями, словниковими поясненнями, запитаннями та практичними вправами, адаптованими до особливих освітніх потреб учнів.
Підручник спрямований на формування інтересу до світової літератури, розвиток умінь аналізувати художні тексти, висловлювати власні судження та усвідомлювати культурне різноманіття світу. Видання допомагає учням розширити читацький досвід, сформувати повагу до культурної спадщини різних народів і застосовувати набуті знання під час навчання та в повсякденному житті.
Зарубіжна література. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Ніколенко О. М.
Уперед із веселою паротяжихою Еммою та її друзями!
Любі учні та учениці! Ми з вами вирушаємо в нову мандрівку країною Зарубіжна Література. А допоможе нам здійснити нашу подорож паротяг, а точніше — паротяжиха, якій сучасний німецький письменник Міхаель Енде дав у книжці «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» ніжне й лагідне ім’я — Емма. Вона добра та весела, але якщо треба — може бути сильною і мужньою. Особливо тоді, коли йдеться про боротьбу з драконами, які живуть у страшному Драконовому місті й загрожують усьому світові. З допомогою паротяжихи Емми хлопчик Джим Ґудзик і машиніст Лукас звільнили з полону дракониці пані Кутняк дітей різних національностей, і всі вони щасливо повернулися додому. «Ми люди, які нікого й нічого не бояться!» — каже Джим Ґудзик.
Ми з вами також не будемо нікого й нічого боятися — ні страшних драконів, ні життєвих труднощів. Адже з українцями нині поруч усі люди доброї волі й найкращі книжки світу. Тож відкривайте і читайте цікаві художні твори із США, Німеччини, Великої Британії, Франції, Швеції, Японії та інших країн. Вони допоможуть вам стати сильнішими й стійкішими, досягти значних успіхів не лише в навчанні, а й у житті, увійти в сучасний світ вільними, освіченими й культурними людьми.
Отже, уперед! Паротяжиха Емма, Джим Ґудзик і машиніст Лукас уже чекають на вас! Поїхали!.. Ту-ту!
Українська література. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Авраменко О. М.
Друга частина підручника «Українська література» для 6 класу, створена Олександром Авраменком для учнів з особливими освітніми потребами (Н 54.1–54.2), є продовженням першої частини та забезпечує послідовне вивчення творів української літератури відповідно до чинної навчальної програми. Видання рекомендоване Міністерством освіти і науки України та адаптоване до потреб учнів із порушеннями зору.
У підручнику представлено художні твори українських письменників різних епох і жанрів, що сприяють розвитку читацької компетентності, мовлення, критичного мислення та формуванню національної свідомості. Матеріал викладено доступною мовою, доповнено ілюстраціями, словниковими поясненнями, запитаннями та практичними завданнями, які допомагають краще зрозуміти зміст творів і їх художні особливості.
Підручник спрямований на розвиток інтересу до української літератури, виховання поваги до культурної спадщини України та формування вмінь аналізувати художні тексти, висловлювати власні думки й застосовувати набуті знання під час навчання та в повсякденному житті.
Українська література. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Авраменко О. М.
Дорогі шестикласники й шестикласниці!
У цьому підручнику зібрано художні твори, які збагатять вас новими знаннями, подарують багато різних емоцій, викличуть роздуми над складними ситуаціями, у які потрапляють літературні герої та героїні.
У розділі «Чарівна мелодія слова» ви дізнаєтеся, чому в новорічних піснях ластівка в Україну прилітає, для чого дівчата пускають вінки по воді в ніч на Івана Купала, а ще з хлопцями стрибають через багаття, з якої причини наші предки боялися русалок. Художні образи моря, веселки, золотокосої осені, ритмомелодика, розмаїта палітра почуттів у творах Тараса Шевченка, Лесі Українки, Ігоря Калинця, Ірини Жиленко й інших поетів (розділ «Поетичний дивосвіт») принесуть вам естетичне задоволення. А ще ви потрапите в далеке минуле… Ви ніби сядете в машину часу та перенесетеся до Києва ХІ–ХІІ століття, коли ним правив князь Володимир Мономах (поема Миколи Вороного «Євшан-зілля»). Потім потрапите в епоху, коли зароджувалася козацька вольниця, познайомитеся зі своїми сміливими ровесниками Грициком і Саньком, який мав надприродні здібності, а ще — з конем Вітриком і вовком Барвінком, що розумів мову людей (повість Володимира Рутківського «Джури козака Швайки»). Дивовижні пригоди хлопчиків, які будували під свинарником метро й робили багато іншої «шкоди», не відпускатимуть вас під час читання повісті Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки» (розділ «З видимого пізнавай невидиме»). Так само герої та героїні творів Лесі Ворониної, Ярослава Стельмаха й Зірки Мензатюк поведуть вас у світ юнацьких витівок, подорожей, перемог, відкриттів — усього, що робить наше життя змістовним, цікавим і неповторним.
Українська мова. Повторне видання. 7 клас. Ющук І. П.
Дорогі семикласники та семикласниці!
Мову можна вчити для когось і можна вчити для себе. Для когось — це заради високої оцінки, заради балів. Для себе — заради розвитку безмежних можливостей свого мозку, задля підвищення свого інтелектуального рівня. Це, звичайно, забезпечує водночас і високу оцінку.
Мова, як жоден інший предмет, найглибше сягає в підсвідомість людини, формує її, удосконалює. Тому при вивченні мови важливе не зазубрювання правил, які відразу ж і забуваються, а проникнення в навдивовиж логічно побудовану структуру рідної мови.
Мова має дві сторони: видиму й невидиму. Видима сторона — це мовлення, тобто усне й письмове спілкування, читання, творення текстів. Невидима — це мовні засоби, які у вигляді зв’язків між нейронами мозку залягають у глибинах нашої пам’яті і які ми постійно використовуємо під час мовлення й мислення. Мовні засоби в нашій пам’яті бувають невпорядковані, хаотичні й чітко впорядковані, як, скажімо, з’єднання в досконалому електронному пристрої. Зрозуміло, що бажаних результатів досягають там, де система логічно облаштована відповідно до її внутрішніх функці ональних законів, і навпаки, результати мізерні там, де панує безлад.
Українська мова. 6 клас. Літвінова І. М.
Любі шестикласники та шестикласниці!
Ми дуже чекали зустрічі з вами цього навчального року. Знаємо, що в п’ятому класі ви дізналися багато нового. Зокрема, умієте розрізняти лексичні одиниці та правильно їх застосовувати в мовленні, знаєте секрети милозвучності української мови та правила орфоепії (згадайте улюблені скоромовки). Деякі правила правопису теж вам уже відомі (до речі: піцца чи піца?). Ви вже знайомі зі структурою речення та вмієте ставити розділові знаки.
Цього року пропонуємо зробити ще кілька важливих кроків до грамотного мовлення й ефективного спілкування. У підручнику ви знайдете нову цікаву інформацію про будову слова, способи словотворення, частини мови та багато вправ для закріплення необхідних мовних навичок. Аби вам легше було орієнтуватися на сторінках, уважно ознайомтеся з навігатором.
Під час навчання ми працюватимемо з текстами різних стилів і жанрів. Це художні твори, статті з інтернет-сайтів, дописи сучасних блогерів тощо. Удосконалимо навички роботи зі словниками різних типів і продовжимо укладати свій словничок.
Нам дуже важливо, аби ви застосовували набуті знання в повсякденному житті, тому тексти вправ у кожному розділі об’єднуємо цікавою для обговорення темою. Підручник має інтернет-підтримку: ви зможете послухати або подивитися запропонований для роботи матеріал, виконати інтерактивні вправи й тести через к’юар-коди (QR-коди).
Українська мова. 6 клас. Семеног О. М.
Дорогі шестикласники й шестикласниці!
Світ орфографії, будови слова, словотвору, морфології — ось маршрут вашої мандрівки під час ще одного навчального року. Допомагатимуть вам досліджувати мову герої підручника — Буквенята з «Академії мовної майстерності Любові Струганець». Вони надаватимуть корисні поради-лайфгаки: як збагатити словниковий запас, зрозуміти й застосовувати правила.
Опановуючи мову, ви створюватимете різні проєкти та навчитеся правильно планувати час, допомагати рідним, заощаджувати енергоресурси, дбати про природу, розумно витрачати кошти тощо.
Щоб легко орієнтуватися в матеріалі, у підручнику є піктограми, які сигналізують про відповідні рубрики: «Запам’ятаймо», «Скарби мови», «Твори сміливо й вільно», «Перевір себе» тощо.
Є в підручнику й інтерактивні завдання, робота в парах, різноманітні ігри («Я — Редактор / Редакторка», «Плутанина» та ін.), що сприяють формуванню вмінь самостійно працювати з текстовою інформацією: ставити уточнювальні запитання й осмислювати зміст прочитаного.
За QR-кодами — додаткові цікаві завдання та підказки, діагностувальні роботи, підготовка до них та аналіз; відповіді на тести, загадки, ребуси, кросворди до них. Ці завдання допоможуть систематизувати та узагальнити вивчене й дізнатися багато цікавого про українську мову.
Завершують параграфи емодзі, які сигналізують про настрій під час уроку.
Українська мова. 6 клас. Заболотний О. В.
Дорогі шестикласники та шестикласниці!
Раді зустрічі з вами на сторінках підручника «Українська мова». У п’ятому класі ви відкривали незвідані простори Фонетики, Орфографії, Синтаксису, Будови слова. Цього разу продовжимо знайомство з Лексикологією та Орфографією, а також помандруємо до чарівних країв Фразеології, Словотвору, Морфології, зазирнемо в найпотаємніші схованки українського слова, пізнаємо багато нового й корисного. Ваші зусилля обов’язково увінчаються успіхом, ви матимете задоволення від уміння грамотно писати та красномовно висловлюватись.
«Підкорення» кожного параграфа бажано розпочинати зі вступної вправи – невеликого дослідження. Потім уважно прочитайте правило. Намагайтеся його осмислити, переказати. Відкривши для себе суть мовного явища, можна виконувати різноманітні тренувальні вправи. Вони допоможуть закріпити отримані знання, а також розкажуть про навколишній світ, стосунки між людьми, історію та культуру.
Конкурсні завдання, ігри, вправи з ключами, робота в парах, цікаві історії, різноманітні мовленнєві ситуації зроблять нашу подорож стежками рідної мови жвавою та захопливою. Рубрика «Поспілкуйтеся» запропонує вам обмінятися думками, висловити свою позицію.
І не забувайте користуватися словниками. У цих скарбницях добірних зерен-слів є відповіді на різноманітні запитання: що означає слово, як його треба писати, наголошувати, який синонім до нього можна дібрати тощо. Без цього неможливо досконало опанувати мову.
Отож, друзі, вирушаймо назустріч новим відкриттям! Пам’ятаймо, що Україна – це українська мова, українська культура, українська історія.
Українська мова. 6 клас. Голуб Н. Б.
Дорогі шестикласники та шестикласниці!
Ви здіймаєтеся ще на один щабель у здобуванні освіти. Перше, що необхідно засвоїти, — це те, що українська мова — не просто шкільний предмет, це скарб українського народу, його ознака, його пам’ять і сила, його кордон і зброя. Мову потрібно вивчати не заради іспитів, не лише для спілкування, а передусім для ствердження себе як частинки української нації, сильного, мудрого й гуманного народу, для долучення до багатої української культурної спадщини.
Хочеться звернутися до вас словами французького філософа й педагога Жана-Жака Руссо: «Ви талановиті діти! Коли-небудь ви самі здивуєтеся, які ви розумні, як багато хорошого ви вмієте, якщо будете постійно працювати над собою, ставити нові цілі й прагнути досягнень».
Добрі знання мови, уміння й досвід послуговування нею — усе це сприятиме розвитку вашого мислення, мовлення, уяви, пам’яті й емоційного світу. Намагайтеся щодня знаходити застосунок усьому, чого вас навчили. Ставтеся до процесу пізнання мови відповідально — і ви будете здивовані, наскільки це важливо!
Називають такі чудеса можливостей людини: бачити, чути, відчувати, думати, любити, радіти, говорити. Саме мова дає змогу долучитися до них усіх.
Українська мова. 6 клас. Авраменко О. М.
Дорогі шестикласники й шестикласниці!
У цьому році ви продовжите вивчати українську мову. У виданні подано такі розділи: «Вступ», «Повторення та узагальнення вивченого», «Лексикологія. Фразеологія», «Словотвір. Орфографія», «Морфологія. Орфографія», «Повторення та узагальнення вивченого в 6 класі».
Підручник складається з параграфів, у яких чітка типова будова:
- 1) вправа для спостереження над мовним матеріалом, який вивчатимете на уроці;
- 2) теоретична частина з правилами, прикладами й поясненнями (правила не завжди треба вчити напам’ять, їх можна переказувати своїми словами);
- 3) усна вправа, яку потрібно виконати колективно;
- 4) письмова вправа, яку треба виконати індивідуально або колективно;
- 5) завдання в тестовій формі;
- 6) творча вправа (це завдання підвищеної складності);
- 7) вправа з культури мовлення, яка розвиває навички правильного добору й наголошування слів;
- 8) вправа для виконання вдома.
Якщо уважно й старанно опрацьовувати запропоновані завдання, то ви підготуєтеся до дорослого життя, зможете успішно спілкуватися в колективі та родині, з друзями. За допомогою слова ви переконуватимете однолітків, ділитиметеся з ними думками й враженнями, даруватимете тепло близьким і рідним.
Цей підручник призначений розвивати у вас навички грамотного письма й говоріння, уміння читати та сприймати інформацію на слух, писати творчі роботи й переказувати тексти українською мовою.
Українська мова. 6 клас. Онатій А. В.
Минулого, року четверо п’ятикласників і п’ятикласниць із різних країн зустрічалися на етнофестивалі в Києві. Девід прилетів зі Сполучених Штатів Америки. Гійом подолав складний маршрут із Франції Аґнешка дорогою з Італії встигла відвідати свою бабусю в Польщі. Божена чекала на своїх друзів у Києві. Тепер усі вони стали шестикласниками й шестикласинцями.
Цього року ми познайомимося з їхніми родинами.
Історія України. Всесвітня історія. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Щупак І. Я.
Цей підручник видано за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та Глобального партнерства заради освіти (GPE). ЮНІСЕФ і GPE не брали участі в розробці цього підручника. Зміст і твердження в цьому підручнику є позицією авторів і не обов’язково відображають політики чи погляди ЮНІСЕФ і GPE.
Ми розпочинаємо вивчати одну з найдивовижніших цивілізацій стародавнього світу — давньогрецьку. Давні греки називали свою країну елладою. Давньогрецька цивілізація розвинулася на півдні Балканського півострова, островах Середземномор’я та вздовж західного узбережжя Малої Азії.
Історія України. Всесвітня історія. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Щупак І. Я.
Дорогі діти!
Вітаємо вас — ви продовжуєте вивчати історію! Вашим помічником в осягненні історії України та світу буде цей підручник. Навчальний матеріал підручника поділений на розділи й параграфи, у яких для зручності виділені окремі пункти. Зазвичай на кожному уроці ви будете вивчати один параграф. Він містить навчальний текст, ілюстрації, пояснення основних понять. Зорієнтуватись у підручнику допоможуть рубрики.
Цікаві завдання й запитання дадуть змогу вам навчитися розмірковувати, зіставляти та пояснювати певну історичну інформацію.
Розповідь про минуле доповнюють карти, які ви побачите на сторінках цієї навчальної книжки. Перевірити, як добре ви зрозуміли навчальний матеріал, допоможуть запитання й завдання наприкінці параграфів. Вони поділяються на такі підрубрики: «Знаю й систематизую нову інформацію», «обговоріть у групі», «Мислю творчо». Зверніть увагу на поради, які допоможуть вам працювати з підручником.
Захист України. Профільний рівень. 10 клас. Фука М. М.
Шановні десятикласники та десятикласниці!
Цього року ви вивчатимете новий предмет — «Захист України». Завдання курсу — оволодіння базовими знаннями про Збройні сили України (ЗСУ), юридичними основами міжнародного гуманітарного права, військово-медичної підготовки, цивільного захисту, дотримання власної безпеки під час надзвичайних ситуацій у мирний та воєнний час.
Вивчення цієї дисципліни підготує вас як морально, так і фізично до служби в Збройних силах України та інших військових формуваннях. Ви станете не лише сильнішими, більш обізнаними та ерудованими, а й сформуєте свідоме ставлення до захисту свого життя, життя рідних, друзів, співгромадян… Прийде розуміння, що, по суті, — це і є захист України. Бо Україна — це власне ви, ваші рідні й друзі!
Попереду доросле життя, у якому — що на довгій ниві: практичні вміння й навички, здобуті під час вивчення курсу «Захист України», колись можуть стати в пригоді.
Мистецтво. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Масол Л. М.
Камерно-інструментальні жанри: прелюдія, токата
Наведи приклади інструментальних творів, які мають назву або програму. Чи допомагає це краще розуміти зміст музики? Голоси яких птахів тобі доводилося слухати в довкіллі? Які птахи найчастіше згадуються в українських народних піснях?
У давнину люди в певний момент відчули й усвідомили, що деякі мелодії настільки виразні, що зрозумілі й без слів. Граючи на музичних інструментах, ми передаємо свої почуття та думки музичною мовою, відмінною від словесної.
Мистецтво. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Масол Л. М.
Жанри в музичному мистецтві
Пригадай, які ти знаєш музичні жанри. Поміркуй і уяви, які емоційні враження можна отримати від сприймання веселого мюзиклу, а які — від героїчної симфонії.
Щоб краще зрозуміти зміст музичного твору, бажано визначити його жанрову природу. Первинні жанри — пісня і танець — зародилися дуже давно. Вони розрізняються способом виконання — голосом або за допомогою музичних інструментів. Упродовж тривалого розвитку професійної (академічної) музики складніші жанри ввібрали в себе риси первісних. Найпоширеніший поділ жанрів — на вокальні та інструментальні. У цих жанрових групах — «сімействах» — багато різновидів.
Пізнаємо природу. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 2. 6 клас. Біда Д. Д.
Любі шестикласники та шестикласниці!
Цього року ви поринете в дослідження фізичних, хімічних, біологічних, астрономічних явищ, глибше пізнаєте взаємозв’язки між ними. Сподіваюся, у вас виникне бажання займатися дослідницькою діяльністю. Але пам’ятайте, що природа — не лише об’єкт для дослідження. Помічайте її красу, наповнюйтеся радістю та подивом від її чудес.
Захоплюйтеся неймовірними людьми, які торували шлях у дослідженні природи та відкривали її таємниці. Можливо, серед них ви знайдете своїх кумирів. Не змарнуйте свого шансу стати сучасною та освіченою людиною — будьте креативними, розвивайте критичне мислення, опановуйте інтернет-ресурси, займайтеся самоосвітою. Ваші знання, завзятість та бажання змінювати світ на краще є запорукою того, що ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
Пізнаємо природу. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (H54.1-54.2). Частина 1. 6 клас. Біда Д. Д.
Любі шестикласники та шестикласниці!
Цього року ви поринете в дослідження фізичних, хімічних, біологічних, астрономічних явищ, глибше пізнаєте взаємозв’язки між ними. Сподіваюся, у вас виникне бажання займатися дослідницькою діяльністю. Але пам’ятайте, що природа — не лише об’єкт для дослідження. Помічайте її красу, наповнюйтеся радістю та подивом від її чудес.
Захоплюйтеся неймовірними людьми, які торували шлях у дослідженні природи та відкривали її таємниці. Можливо, серед них ви знайдете своїх кумирів. Не змарнуйте свого шансу стати сучасною та освіченою людиною — будьте креативними, розвивайте критичне мислення, опановуйте інтернет-ресурси, займайтеся самоосвітою. Ваші знання, завзятість та бажання змінювати світ на краще є запорукою того, що ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
Технології. 6 клас. Ходзицька І. Ю.
Шановні шестикласниці й шестикласники!
На уроках технологій у 5 класі ви навчилися працювати з різними матеріалами й інструментами, самостійно виготовляли цікаві й різноманітні вироби, якими тішили себе, своїх рідних і друзів. Ви знаєте, що власноруч можна зробити багато красивих і корисних речей. Ви клеїли, вишивали, готували, вирізали. Це надзвичайно творча робота, що дозволяє втілити будь-які задуми й фантазії через унікальні вироби.
Але це був лише початок. Наразі на вас чекають нові матеріали, інструменти, техніки й технології. Ви більше дізнаєтеся про проєктну діяльність, плетіння бісером, вишивання, обробку деревини, приготування різноманітних страв із яєць тощо. Ця діяльність різна, але такі технології знадобляться вам у реальному житті під час декорування власного будинку чи класу, приготування подарунків для дорогих людей та ін.