Зарубіжна література. 8 клас, (2008). Ковбасенко Ю. І.
Навчати школярів мислити, самостійно аналізувати художній текст, насолоджуватися красою Словесності, формувати їхні читацькі компетенції — таке основне положення методичної концепції авторів.
Підручник повністю відповідає вимогам Державного стандарту освіти та чинній програмі для 12-річної школи. У ньому вмішено художні твори, відомості з теорії літератури, біографічні довідки про письменників, необхідні «фонові» матеріали. Скорочення деяких великих за обсягом текстів не порушує ані основних сюжетних ліній, ані авторського стилю. У підручнику подано найкращі українські переклади вершинних творів світової літератури.
Підручник культурологічно зорієнтований і навчає восьмикласників сприймати художню літературу як органічну складову широкого мистецького контексту. Він допоможе учням підготуватися до різних форм моніторингу (у т. ч. зовнішнього незалежного оцінювання) їхніх навчальних досягнень.
Зарубіжна література. 6 клас, (2006). Ковбасенко Ю. І.
Світ, який відкриває книга
Сучасна людина живе в швидкоплинному часі. Усе навколо змінюється буквально на очах. У будь-який куточок землі можна потрапити за лічені дні, а то й години. А завдяки сучасним технологіям ми спостерігаємо у прямому ефірі або через мобільний зв’язок за виверженням вулкана чи цвітінням сакури в далекій Японії. Аквалангісти допомагають нам поглянути на океанське дно, а космонавти — на рідну Землю, колись таку велику й неосяжну, яка «перетворилася» на невеличку блакитну кульку, що мчить у космічному безмежжі. І все це ми бачимо, не виходячи з дому й без особливих зусиль…
Колись для того, аби побачити якесь диво, людині необхідно було опинитися безпосередньо на місці події. Скільки пригод упродовж свого життя могла пережити людина? Небагато. І вона створила книжку. Завдяки їй читач опинявся в найдивовижніших місцях, бачив життя далеких народів або здійснював мандрівку в часі. Книжка «переносила» його в ті казкові краї чи часи, що існували лише в уяві її авторів, або знайомила з надзвичайно шляхетними героями, які, швидше за все, насправді ніколи не існували.
Світова література. 5 клас, (2013). Ніколенко О. М.
Юні друзі!
Ви живете й навчаєтеся у XXI ст. Раніше про цей час мріяли багато людей, писали книжки, знімали фільми… Це — епоха нових відкриттів, звершень, наукових досягнень. Яким же стане XXI ст. для вас? Чи відкриєте ви для себе сучасний світ, чи гідно крокуватимете в ньому як громадяни незалежної України?
Нині світ став напрочуд рухливим. Ще сто років тому з однієї країни до іншої треба було їхати декілька днів або тижнів, навіть місяців, а тепер за декілька годин можна опинитися в іншій державі, літаком за півдоби облетіти половину земної кулі. В аеропортах світу люди спілкуються різними мовами й прекрасно розуміють одне одного. За допомогою Інтернету тепер можна легко встановити зв’язок із Токіо, Парижем або Делі… Ми маємо друзів у різних країнах. Світ звучить на різні голоси, а інформація, що з’явилася в одному куточку Землі, уже за декілька хвилин поширюється скрізь. Тому та людина, яка володіє інформацією та словом, зможе знайти своє місце в житті та краще себе реалізувати.
Зарубіжна література. 5 клас, (2005). Ковбасенко Ю. І.
Любий друже!
Цього року ти не просто подорослішав на рік і перейшов до наступного класу. Розпочався новий період твого життя — ти розпрощався з молодшими класами і став учнем середньої школи. Початкова школа залишилася позаду, відкривши дорогу новому, дорослішому життю — цікавішому, складнішому і відповідальнішому. Що допоможе тобі зорієнтуватися в прекрасному і водночас складному, а іноді й небезпечному світі? Зрозуміти, що є добром, а що злом; що робить людину справжньою людиною? Як зуміти гідно вийти зі складної життєвої ситуації? Що в цьому світі варто зневажати й оминати, а що — цінувати? Відповісти на ці та безліч інших складних запитань тобі допоможе предмет «Зарубіжна література», адже саме в ньому зібрані найцінніші духовні здобутки людства.
Колись люди жили, не покидаючи своїх поселень. Потім вони зрозуміли, що й за межами їхньої землі живуть такі самі люди. Кожна людина має розуміти, що вона — лише частина величезної спільноти, яка називається людством.
Ми, такі різні за віросповіданням, кольором шкіри, рівнем цивілізації, зможемо вижити лише тоді, коли будемо розуміти один одного. Вчитуючись у твори письменників, представників різних народів, ми знайомимося з самими народами, з їхніми радощами і жалями, святинями і чеснотами.
Всесвітня історія. Рівень стандарту. Академічний рівень. 11 клас, (2011). Ладиченко Т. В.
Підручник містить навчальний матеріал із всесвітньо! історії другої половини XX — початку XXI ст. для 11 класу, який поданий відповідно до чинної програми «Всесвітня історія». Глибше осягнути цей складний і насичений багатьма подіями період всесвітньої історії допоможуть ілюстрації, мани, схеми, запитання та завдання для самоперевірки, обговорення та дискусій.
Навчальний матеріал підручника сприятиме формуванню в учнів відчуття належності України до європейської цивілізації, розуміння єдності світу та необхідності вирішення глобальних проблем людства спільними зусиллями.
Всесвітня історія: Новий час (кінець XV—XVIII ст.). 8 клас, (2008). Ліхтей І. М.
Пам’ятаєте, як ви мріяли про те, щоб здійснити подорож у минуле, поринути в сиву давнину? Уже третій рік ви вивчаєте історію і знаєте, як розвивалося людство в давні часи і середні віки. Народжувалися і зникали стародавні цивілізації, складалися системи писемності, формувалися світові релігії; Стародавня Греція і Римська держава збагатили світову культуру творами з літератури, філософії, образотворчого мистецтва.
В епоху Середньовіччя майже сформувалася сучасна карта світу. У Західній Європі відбувалося становлення і розвиток таких держав, як Франція, Німеччина, Італія, Іспанія, країн Скандинавського півострова; у Східній і Центральній Європі – Візантійської імперії, Московського князівства, Литви, Польщі, Угорщини. Невід’ємною частиною цього періоду є історія Київської Русі. Галицько-Волинського князівства. Розвивалася економіка, зростали міста, створювалися стани і станові монархії, з’явилися перші представницькі органи влади. Християнська церква розділилася на католицьку й православну.
На сході сформувалися арабська держава й нова релігія іслам. Унаслідок арабських завоювань виникла арабська цивілізація — мусульманський світ. У XIV-XV ст. православні країни Центральної та Східної Європи були завойовані турками-османами, унаслідок чого утворилася величезна Османська імперія.
Всемирная история: Новое время (конец XV—XVIII в.). 8 класс, (2008). Лихтей И. М.
Помните, как вы мечтали о том, чтобы совершить путешествие в прошлое, погрузиться в седую древность? Уже третий год вы изучаете историю и знаете, как развивалось человечество в такие периоды всемирной истории, как история Древнего мира и история Средних веков. Рождались и исчезали древние цивилизации, создавалась письменность, формировались мировые религии. Древняя Греция и Римское государство обогатили мировую культуру произведениями литературы, философии, изобразительного искусства.
В эпоху Средневековья практически сформировалась современная карта мира. В Западной Европе происходило становление и развитие таких государств, как Франция, Германия. Италия, Испания, стран Скандинавского полуострова; в Восточной и Центральной Византийской империи, Московского княжества, Литвы, Польши, Венгрии. Неотъемлемой частью этого периода является история Киевской Руси, Галицко-Волынского княжества. Развивалась экономика, росли города, формировались сословия и сословные монархии, появились первые представительные органы власти. Христианская церковь разделилась на католическую и православную.
На Востоке возникла новая религия — ислам и появилось арабское государство. В результате арабских завоеваний сформировалась арабская цивилизация мусульманский мир. В XIV-XV вв. православные страны Центральной и Восточной Европы были завоёваны турками-османами, в результате чего образовалась огромная Османская империя.
Історія Середніх віків. 7 клас, (2007). Ліхтей І. М.
Епоха Середніх віків для багатьох поколінь людей інших епох і століть оповита серпанком загадковості й таїни. Незвідане зачаровує і приваблює, спонукає до роздумів, пошуків. Відомо, що в епоху Середньовіччя сформувалася сучасна європейська цивілізація, з’явилися деякі технічні винаходи та наукові відкриття, У середньовічні часи були започатковані основи західноєвропейського демократичного й правового суспільства. Високохудожні зразки тогочасного мистецтва, філософської, політичної та історичної думки й сьогодні живлять світову культуру, духовне життя суспільства. Саме в епоху Середніх віків зародилися більшість європейських міст.
Поглиблений інтерес учених до епохи Середньовіччя виник на початку XIX ст. У XX ст. історики почали вивчати насамперед повсякденне життя людини середньовіччя, її побут і знаряддя праці, одяг, озброєння, харчування тощо. Тож суперечки між науковцями щодо тих чи інших питань середньовічної історії не вщухають і до сьогодні.
История Средних веков. 7 класс, (2007). Лихтей И. М.
Эпоха Средних веков для многих поколений окутана тайнами и дымкой загадочности. Неизведанное завораживает, привлекает, побуждает к размышлениям, поискам. Известно, что именно в эпоху Средневековья сформировалась современная европейская цивилизация: появились многие технические изобретения и научные открытия. В средние века были заложены основы западноевропейского демократического и правового общества. Высокохудожественные образцы средневекового искусства, философской, политической и исторической мысли и сегодня питают мировую культуру, духовную жизнь современного общества. Именно в эпоху Средних веков появилось большинство европейских городов.
Углублённый интерес учёных к эпохе Средневековья возник в начале XIX в. В XX в. историки начали изучать прежде всего повседневную жизнь человека тех далёких времён, его быт, орудия труда, одежду, вооружение, систему питания и т. п. Поэтому споры в научной среде о тех или иных вопросах средневековой истории не утихают до сих пор.
История древнего мира. 6 класс, (2006). Голованов С. А.
Учить мыслить, анализировать и сопоставлять исторические события, воспринимать историческое прошлое украинского народа як составную часть всемирной истории таковы основные положения методической концепции авторов.
Учитывая новизну и объём учебного материала, которые обуславливают определённую трудность изучения истории учениками шестых классов, учебник написан в виде воображаемою путешествия во времени. Школьники вместе с учителем смогут ярко представить исторические события так, как будто наблюдали за ними воочию.
Задания и вопросы в конце параграфов составлены с учётом возрастных особенностей шестиклассников и помогут закрепить в памяти выученный материал.
Біологія. 7 клас, (2007). Соболь В. І.
У підручнику висвітлено основні поняття, пов’язані з будовою та життєдіяльністю живих організмів. Зосереджено увагу на особливостях будови клітини організмів із різних царств органічного світу, зокрема Бактерій, Рослин і Грибів.
Принцип ступеневого розміщення навчального матеріалу дає учням можливість розглядати раніше вивчений матеріал на більш високому рівні. Навчальний матеріал наближений до реалій житія через використання типових об’єктів довкілля, мотивацію знань практичного значення, підбір ситуаційних завдань, опис класичних експериментів, розкриття ролі відомих учених тощо. Запитання та завдання зорієнтовані на вікові особливості семикласників і сприятимуть грунтовному засвоєнню навчального матеріалу.
Биология. 7 класс, (2007). Соболь В. И.
В учебнике изложены основные понятия, связанные со строением и жизнедеятельностью живых организмов. Сосредоточено внимание на особенностях строения клетки организмов из разных царств органического мира, в частности Бактерий, Растений и Грибов.
Принцип ступенчатого расположения учебного материала позволяет учащимся рассматривать ранее изученный материал на более высоком уровне. Материал учебника приближен к реалиям жизни через использование типичных объектов из окружающей среды, мотивацию знаний практического значения. подбор ситуативных задач, описание классических экспериментов, раскрытие роли известных учёных н т. п. Вопросы и задания сориентированы на возрастные особенности семиклассников и будут содействовать глубокому усвоению учебного материала.
Біологія людини. 9 клас, (2009). Страшко С. В.
Підручник написаний відповідно до вимог Державної освіти та чинної програми з біології для загальноосвітніх навчальних закладів.
У ньому виявляються особливості будови людини, її органів, органів, тканин і клітин, у прибутковій та цікавій формі проявляються причини, виявлені та зустрічаються в організмі людини та її взаємодія з органами тіла.
Матеріал підручника доповнено словником маловідомих термінів та понять, де застосовано новий підхід до використання матеріалу, що сприяє його зручному використанню.
Биология. 9 класс, (2009). Страшко С. В.
Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного стандарта образования и действующей программы по биологии для общеобразовательных учебных заведений.
В нём отражены особенности строения тела человека, его органов, систем органов, тканей и клеток, В доходчивой и интересной форме представлены причины, механизмы и закономерности жизнедеятельности организма человека и его взаимодействие с окружающей средой.
Материал учебника дополнен словарём малоизвестных терминов и понятий, где применён новый подход подачи учебного материала, способствующий его эффективному усвоению.
Математика. 4 клас. Частина 2. Оляницька Л. В.
Дорогі друзі!
Минули літні канікули й розпочався новий навчальний рік, нова подорож країною Математика.
У четвертому класі ви дізнаєтеся, як лічити й порівнювати числа в межах мільйона, опануєте арифметичні дії з багатоцифровими числами, здобудете нові знання про геометричні фігури та їхні властивості.
Ви вдосконалите свої вміння додавати й віднімати, множити та ділити, обчислювати математичні вирази, розв’язувати й складати сюжетні задачі, виконувати дії за певним алгоритмом, орієнтуватися на площині та в просторі, логічно міркувати.
Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавої додаткової інформації.
Опановуючи теорію, звертайте особливу увагу на матеріал рубрики «Запам’ятай!». Це найважливіші правила, закони, алгоритми, які необхідно зрозуміти, запам’ятати й уміти використовувати під час виконання завдань. Зорієнтуватись у типах завдань вам допоможуть умовні позначення.
Математика — одна з основних шкільних дисциплін, адже набуті знання ви використовуватимете впродовж усього життя.
Навчайтесь із задоволенням! Завдяки наполегливій праці протягом року ви успішно подолаєте нові сходинки математичної науки.
Працюйте з бажанням — і у вас усе вийде! (Частина 2).
Математика. 4 клас. Частина 1. Оляницька Л. В.
Дорогі друзі!
Минули літні канікули й розпочався новий навчальний рік, нова подорож країною Математика.
У четвертому класі ви дізнаєтеся, як лічити й порівнювати числа в межах мільйона, опануєте арифметичні дії з багатоцифровими числами, здобудете нові знання про геометричні фігури та їхні властивості.
Ви вдосконалите свої вміння додавати й віднімати, множити та ділити, обчислювати математичні вирази, розв’язувати й складати сюжетні задачі, виконувати дії за певним алгоритмом, орієнтуватися на площині та в просторі, логічно міркувати.
Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавої додаткової інформації.
Опановуючи теорію, звертайте особливу увагу на матеріал рубрики «Запам’ятай!». Це найважливіші правила, закони, алгоритми, які необхідно зрозуміти, запам’ятати й уміти використовувати під час виконання завдань. Зорієнтуватись у типах завдань вам допоможуть умовні позначення.
Математика — одна з основних шкільних дисциплін, адже набуті знання ви використовуватимете впродовж усього життя.
Навчайтесь із задоволенням! Завдяки наполегливій праці протягом року ви успішно подолаєте нові сходинки математичної науки.
Працюйте з бажанням — і у вас усе вийде! (Частина 1).
Математика. 3 клас. Частина 2. Оляницька Л. В.
Дорогі третьокласники!
Ось і розпочався новий навчальний рік. Цього року ви продовжите подорожувати країною Математика.
Математика — одна з основних дисциплін, яку ви повинні опанувати за час навчання в школі, а набуті знання використовуватимете впродовж усього життя.
У третьому класі ви навчитеся додавати й віднімати трицифрові числа, множити й ділити двоцифрові й трицифрові числа на одноцифрові та двоцифрові, почнете вивчати нову тему «Частини цілого».
Ви вдосконалите свої вміння додавати й віднімати, множити й ділити, обчислювати математичні вирази, розв’язувати сюжетні задачі, логічно міркувати, виконувати дії за певним алгоритмом, орієнтуватися на площині та в просторі.
Для полегшення вивчення прийомів обчислень у підручнику вміщено зразок запису міркувань та узагальнений алгоритм виконання дій. Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавої додаткової інформації.
Підручник стане вашим помічником у навчанні. Завдяки наполегливій праці протягом року ви зможете подолати нові сходинки математичної науки.
Навчайтесь із задоволенням!
Працюйте з бажанням — у вас усе вийде!
Тож рушаймо в цікаву й захопливу подорож країною Математика! (Частина 2).
Математика. 3 клас. Частина 1. Оляницька Л. В.
Дорогі третьокласники!
Ось і розпочався новий навчальний рік. Цього року ви продовжите подорожувати країною Математика.
Математика — одна з основних дисциплін, яку ви повинні опанувати за час навчання в школі, а набуті знання використовуватимете впродовж усього життя.
У третьому класі ви навчитеся додавати й віднімати трицифрові числа, множити й ділити двоцифрові й трицифрові числа на одноцифрові та двоцифрові, почнете вивчати нову тему «Частини цілого».
Ви вдосконалите свої вміння додавати й віднімати, множити й ділити, обчислювати математичні вирази, розв’язувати сюжетні задачі, логічно міркувати, виконувати дії за певним алгоритмом, орієнтуватися на площині та в просторі.
Для полегшення вивчення прийомів обчислень у підручнику вміщено зразок запису міркувань та узагальнений алгоритм виконання дій. Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавої додаткової інформації.
Підручник стане вашим помічником у навчанні. Завдяки наполегливій праці протягом року ви зможете подолати нові сходинки математичної науки.
Навчайтесь із задоволенням!
Працюйте з бажанням — у вас усе вийде!
Тож рушаймо в цікаву й захопливу подорож країною Математика! (Частина 1).
Математика. 2 клас. Оляницька Л. В.
Дорогі друзі!
Ви тепер другокласники. Цього навчального року ви продовжите цікаву подорож країною Математика. На вас чекають дивовижні відкриття.
Ви зануритесь у світ чисел, удосконалите своє вміння обчислювати математичні вирази й розв’язувати задачі, здобудете нові знання.
Ви навчитеся порівнювати, додавати й віднімати двоцифрові числа, виконувати нові арифметичні дії — множення та ділення, перевіряти правильність ваших обчислень, з’ясуєте порядок виконання дій у числових виразах.
Обчисливши ланцюжки виразів, ви дізнаєтеся багато цікавого про тваринний і рослинний світ України.
Підручник стане вашим надійним другом і помічником у навчанні, а наполеглива праця протягом року допоможе подолати нові сходинки математичної науки.
Навчайтеся з бажанням і задоволенням. Нехай шлях до знань буде радісним і цікавим!
Математика. 1 клас. Оляницька Л. В.
Дорогі друзі!
Ви стали першокласниками. Ця книжка — ваш перший підручник з математики. З нього ви дізнаєтеся багато нового, цікавого й потрібного в житті.
Ви ознайомитеся з дивовижним світом чисел, з величинами, математичними виразами та геометричними фігурами.
Ви навчитеся обчислювати математичні вирази, розв’язувати задачі, а також зможете складати власні задачі.
Для тих, хто більше цікавиться математикою, подано ребуси, логічні задачі та математичні головоломки.
Працюючи з підручником, ви переконаєтеся, що математика — цариця всіх наук, а математичні знання необхідні кожному з вас.
Користуйтеся підручником акуратно. Не пишіть у ньому й не ставте позначок. Наступного року за ним навчатиметься інший учень (учениця).
Отож навчайтеся з бажанням і задоволенням!