Литературное чтение. 2 класс, (2012). Лапшина И. Н.
В Киеве
Город стоит на днепровской круче. По преданию, его основали братья Кий, Щек, Хорив и сестра их Лыбидь. Младшие братья назвали город в честь старшего брата — Киевом.
Трудно привыкнуть к многолюдству Киева, К его высоким хоромам. Некоторые построены в три верха, крыши выложены красной медью. Дивно, что в городе есть городские хлебопёки и хозяйкам не надобно самим творить тесто. И кожевенное дело ведется здесь на особых дворах, где шьют не только сафьяновые сапожки, но и расхожие башмаки. Гончары, кузнецы, ткачи, оружейники, — кого здесь только ни встретишь, чего ни насмотришься!
Читанка. Післябукварна частина. 1 клас, (2012). Науменко В. О.
Читанка призначена для проведення уроків читання в післябукварний період. Її зміст спрямований на формування в першокласників правильності, усвідомленості й виразності читання, розвиток інтересу до читання, уяви, відчуття художнього слова, підготовку до літературного читання в 2 класі.
Букварь. 1 класс, (2012). Вашуленко Н. С.
«Букварь» состоит из трех частей: добукварной, букварной и послебукварной. Удачно подобранный материал, направленный на формирование у детей активного словарного запаса, развития связной речи, усовершенствование навыков чтения и звукового анализа.
Букварь. 1 класс, (2012). Рудяков А. Н.
Этот уникальный букварь поможет быстро научить дошкольника читать. При этом ребенок не только научится читать, но, что очень важно, получит знания о таких понятиях как звук, буква, ударение, предложение. Занятия с букварем также будут стимулировать развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, речевых навыков, помогут расширить словарный запас ребенка. Учебник будет незаменимым помощником родителям и педагогам, перед которыми стоит важнейшая задача – научить ребенка читать и заложить основы знания украинского языка.
Буквар. 1 клас, (2012). Захарійчук М. Д.
Цей унікальний буквар допоможе швидко навчити дошкільника читати. При цьому дитина не тільки навчиться читати, але, що дуже важливо, отримає знання про такі поняття як звук, буква, наголос, пропозицію. Заняття з букварем також будуть стимулювати розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, мислення, мовних навичок, допоможуть розширити словниковий запас дитини. Підручник буде незамінним помічником батькам і педагогам, перед якими стоїть найважливіше завдання – навчити дитину читати і закласти основи знання української мови.
Буквар. 1 клас, (2012). Вашуленко М. С.
«Буквар» складається з трьох частин: добукварної, букварної і післябукварної. Вдало підібраний матеріал, який спрямовано на формування в дітей активного словникового запасу, розвитку зв’язного мовлення, удосконалення навичок читання та звукового аналізу.
Українська мова. Рівень стандарту. 11 клас, (2012). Заболотний О. В.
Шановні одинадцятикласники!
Цим підручником завершується профільне вивчення української мови на рівні стандарту в старшій школі.
Минулого навчального року ви поглибили й систематизували набуті раніше знання з орфоепії, фонетики, лексикології, фразеології, будови слова, морфології. В 11-му класі ви вдосконалите свої знання з синтаксису, пунктуації, лінгвістики тексту і стилістики; пізнаєте мистецтво риторики; навчитеся правильно висловлювати думки, розвивати здібності до мовленнєвої взаємодії та взаєморозуміння.
Працюючи з підручником, ви наблизитеся до опанування мови своєї майбутньої професії, оскільки вміщ;ені в ньому матеріали співзвучні з профілем вашого навчання. У багатьох випадках ви зможете обрати завдання чи текст певного напряму – математичного, природничого, спортивного та ін.
Матеріали параграфів представлені так, ш;о нові теоретичні відомості подаються паралельно з повторенням уже відомих. Тому опрацювання кожної теми радимо розпочинати після ознайомлення з ключовими питаннями та пригадування раніше вивченого, у чому вам допоможуть узагальнювальні таблиці, уміщені в додатках. Достатня кількість різноманітних вправ дасть змогу визначати обсяг і рівень складності робіт. Для учнів, які прагнуть досягти високих результатів, передбачені завдання підвищеної складності, дослідницького характеру, робота з додатковими інформаційними джерелами. Варто звернути увагу на вправи з позначкою «Експеримент» – це один з пріоритетних напрямків у самоосвіті й саморозвитку особистості.
Буквар. Українська мова. 2 клас, (2012). Криган С. Г.
Підручник «Буквар», для 2 класу створено відповідно до Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти. Підручник побудований за класичними традиціями, перевіреними багаторічною практикою. Запропоновано сучасні, інноваційні підходи до презентації методики навчання мови і мовлення та інтерактивні форми навчання. Адаптовані тексти і система добре продуманих завдань до них допоможе вдосконалити навчальні вміння, передбачені програмою.
Українська мова (усний курс). 1 клас, (2012). Гавриш Н. В.
Підручник з української мови для 1 класу вміщує тільки усний курс. Для шкіл з російською мовою навчання. Повноцінна реалізація усного курсу забезпечується організацією мовної роботи на уроці на засадах великого багаторівневого сюжетного малюнку та добору до кожного уроку системи різноманітних вправ, завдань, текстів. Кожному навчальному тижню відведено два развороти підручника. Щотижневе планування уроків – три уроку на тиждень, загалом 34 теми – проходить за механізмом об’єднання уроків тижня до єдиного тематичного блоку.
Математика. 1 клас, (2012). Заїка А. М.
Основний акцент у підручнику «Математика. 1 клас» (автор Заїка А. М., 2012) зосереджено на розкритті математичних фактів і залежностей відповідно до програми та вікових психофізичних, інтелектуальних можливостей учнів 1 класу.
Підручник ґрунтується на міжпредметній та внутрішньопредметній інтеграції. Навчально-інформаційний матеріал у підручнику подано цікаво, логічно, науково виважено, доступно, з урахуванням вікових можливостей і потреб шестилітніх учнів, з вправами, завданнями та ілюстраціями, що відображають життя, навчальну та ігрову діяльність молодших школярів.
До навчально-методичного комплекту входять: календарно-тематичне планування з елементами новизни щодо формування предметних (математичних) та інтегративних компетентностей; опорні конспекти (на допомогу вчителеві) з орієнтовною системою організації освітнього процесу на уроці/занятті відповідно до типової програми і сьогоденних вимог; робочий зошит із диференційованими, практично зорієнтованими завданнями; ілюстративний демонстраційний (у вигляді таблиць і схем) та роздатковий матеріал для практичного вправляння; збірники вправ і завдань.
Захист Вітчизни (для хлопців). Рівень стандарту. Академічний рівень. Профільний рівень. 11 клас, (2012). Пашко К. О.
Шановні одинадцятикласники!
У цьому навчальному році ми продовжуватимемо вивчати предмет «Захист Вітчизни». Пригадуватимемо вивчене, оволодіватимемо новими знаннями, уміннями та навичками.
Значну увагу приділятимемо тактичній підготовці. Оволодівши цим навчальним матеріалом, ви дізнаєтеся про обов’язки солдата та послідовність його дій в бою, усвідомите необхідність рубежу і часу переведення засобів індивідуального захисту в «бойове» положення, засвоїте особливості дій солдата у складі бойових груп, зможете уяснити дії відділення в основних видах бою й дозорі.
На заняттях, присвячених вогневій підготовці, навчитеся прийомам стрільби зі стрілецької зброї, зрозумієте, як стати влучним стрільцем. У ході вогневих тренувань удосконалите навички стрільби, неухильно дотримуючи правил безпеки під час її проведення.
Світова література. Академічний рівень. Профільний рівень. 11 клас, (2012). Ковбасенко Ю. І.
Вступне слово
Люди — особливі істоти… З одного боку, вони прагнуть усе спростити, звести до певних законів і правил, а з іншого — усе надзвичайно ускладнюють. Навіть питання астрономічного початку XX ст. спричинило бурхливу наукову дискусію, що супроводжувалася складними математичними розрахунками, але так і не знайшла однозначної відповіді. Тож не дивно, що століття, яке вже стало для нас минулим, розпочалося не 1 січня 1900 р., а раніше чи, можливо, пізніше. Хтось, за аналогією зі «стартом» XIX ст. (початок якого часто асоціюють із Великою французькою революцією), уважає, що воно розпочалося на барикадах Паризької комуни, а мистецьки заявило про себе в 1874 р. на виставці імпресіоністів у Парижі. А хтось переконаний, що XIX ст. закінчилося в 1914 р. пострілом у Сараєво, що провістив початок Першої світової війни. Проте, можливо, що найяскравішим символом зміни сторіч стала подія, про яку мало згадують історики та мистецтвознавці, — це загибель «Титаніка». Суперпароплав, який зарозуміле людство вважало символом своєї могутності, своєрідним новітнім Ноєвим ковчегом, що зможе протистояти стихії, затонув у першому ж плаванні. Загинув, демонструючи водночас і велич людини, і її безпорадність.
Мистецтво. 1 клас. Масол Л. М.
Дорогий першокласнику!
Ти відкриваєш незвичайний підручник, який поведе тебе у світ мистецтва — світ гармонії та краси. У цікавій мандрівці країнами мистецтв поруч із тобою завжди будуть вірні помічники — Лясолька і Барвик.
Лясолька допоможе тобі навчитися гарно співати, розуміти дивовижну й чарівну мову музики. Барвик розкриє секрети живопису і графіки, скульптури та декоративного мистецтва. А головне — він буде вчити тебе малювати, передавати красу довкілля у власній творчості. Разом із нашими героями ти також ознайомишся з мистецтвом театру, де, окрім акторів, виставу створюють художники та музиканти.
Хай щастить тобі на цьому захоплюючому шляху пізнання мистецтв!
Образотворче мистецтво. 1 клас. Калініченко О. В.
Любий друже!
Ти розгортаєш підручник, який поведе тебе до чарівної країни Образотворчого мистецтва.
Мандрувати стежинками графіки, живопису, скульптури й розгадувати секрети образотворчого мистецтва тобі допоможе красива і розумна чарівниця Гармонія.
Разом із нею ти побачиш красу навколишнього світу, почнеш розуміти твори мистецтва. Але головне — будеш сам створювати красу. Адже ти станеш художником — навчишся гарно малювати!
Щасливої подорожі світом краси та мистецтва!
Музичне мистецтво. 1 клас. Аристова Л. С.
Любі друзі!
Запрошуємо вас до дивовижної країни Музики!
Крок за кроком ми пізнаватимемо загадковий музичний світ.
Будемо співати і слухати музику.
І поступово навчимося відчувати і розуміти її красу.
У нашій подорожі поряд із нами завжди будуть мудрий чарівник Музикус і веселий Тріольчик.
Бажаємо вам подорожувати країною Музики з радістю.
Сподіваємося, що ця книж ка стане вам добрим помічником і другом.
Успіхів і приємних відкриттів кожному з вас!
Музичне мистецтво. 1 клас. Лобова О. В.
Любий друже!
Цей підручник запрошує тебе
до чарівного світу музики.
Мандрувати ним ти будеш разом з учителем,
батьками та друзями.
Музико! Завжди будь з нами,
щоб дзвенів наш дім піснями,
щоб у школі вчились діти
мову звуків розуміти.
Щоб лунало на весь світ:
— Здрастуй, Музико!
— Привіт!
Мистецтво. 2 клас. Масол Л. М.
Юний друже!
Поглянь навкруги – ти побачиш, скільки краси оточує нас! У цьому підручнику для 2-го класу ти знайдеш чимало цікавого про красу довкілля в мистецтві, про пори року – осінь, зиму, весну, літо та відповідні українські народні свята, обряди, традиції. Ти дізнаєшся про таємниці мов різних видів мистецтв – музики й танцю, живопису й графіки, театру та кіно. Ми впевнені, що в тебе з’явиться бажання відтворити красу довкілля в художніх образах, передати різнобарвну палітру настроїв природи у власних живописних композиціях, у процесі співу та інсценізації пісень, при виконанні обрядових дій.
Хай щастить тобі на цьому шляху!
Искусство. 2 класс. Масол Л. М.
Юный друг!
Посмотри вокруг – ты увидишь, какая красота окружает нас! В этом учебнике для 2-го класса ты найдёшь немало интересного о красоте природы в искусстве, о временах года – осени, зиме, весне, лете и украинских народных праздниках, обрядах, традициях. Ты узнаешь о тайнах языков разных видов искусств – музыки и танца, живописи и графики, театра и кино. Мы уверены, что у тебя появится желание воссоздать красоту окружающей среды в художественных образах, передать разноцветную палитру настроений природы в собственных живописных композициях, в процессе пения и инсценировки песен, при исполнении обрядовых действий.
Удачи тебе на этом пути!
Музичне мистецтво. 2 клас. Лобова О. В.
Цей підручник є переможцем Всеукраїнського конкурсу підручників для початкової школи у номінації «Музичне мистецтво». Він створений відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти, базової програми з музичного мистецтва та авторської концепції підручників для 1–4 класів.
Підручник вирізняється інноваційною тематичною структурою. Його зміст ознайомлює учнів із витоками й емоційно-змістовим розмаїттям музичних творів, особливостями мови та розвитку музики.
Музичне мистецтво. 2 клас. Аристова Л. С.
У підручнику, укладеному відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової загальної освіти в галузі «Мистецтво» та навчальної програми «Музичне мистецтво» подані матеріали, спрямовані на формування і розвиток в учнів комплексу ключових, міжпредметних і предметних (музичних) компетентностей у процесі сприймання та практичної діяльності. Ця навчальна книга стала переможцем у Всеукраїнському конкурсі рукописів підручників для початкової школи. У підручнику вміщено тексти пісень та ноти.
Для учнів 2-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, учителів початкової школи, методистів, студентів педагогічних коледжів та вищих навчальних закладів педагогічного спрямування, батьків.