Русский язык. 4 класс, (2004). Часть 2. Сильнова Э. С.
Вторая часть учебника по русскому языку логично продолжает курс изучения языка и речи во ІІ семестре 4 класса.
Часть 2, учебника – Сильнова Э. С.
Русский язык. 4 класс, (2004). Часть 1. Сильнова Э. С.
Учебник поможет четвероклассникам: обогатить знания по русскому языку; развить речевые навыки; усовершенствовать правописные умения грамотно строить устные и письменные высказывания на русском языке.
Часть 1, учебника – Сильнова Э. С.
Русский язык. 4 класс, (2004). Часть 2. Малыхина Е. В.
Учебник поможет четвероклассникам: обогатить знания по русскому языку; развить речевые навыки; усовершенствовать правописные умения грамотно строить устные и письменные высказывания на русском языке.
Часть 2, учебника – Малыхина Е. В.
Русский язык. 4 класс, (2004). Часть 1. Малыхина Е. В.
Учебник поможет четвероклассникам: обогатить знания по русскому языку; развить речевые навыки; усовершенствовать правописные умения грамотно строить устные и письменные высказывания на русском языке.
Часть 1, учебника – Малыхина Е. В.
Російська мова. 4 клас, (2004). Ґудзик І. П.
Осенние птицы летят за окном,
И книжек страницы им машут крылом.
Похожи немножечко стаи страниц
На тех улетающих птиц.
Над морем заката горит полоса,
Ветра надувают страниц паруса,
Летит по волнам белопарусный бриг
К Земле Непрочитанных Книг.
Вольт Суслов
Математика. 4 клас, (2004). Богданович М. В.
Підручник математики 4 клас Богданович видається російською та українською мовами. Відповідає новітній шкільній програмі для вивчення 4 класів.
Математика. 4 класс, (2004). Кочина Л. П.
Дорогие друзья!
В этом году вы продолжите увлекательное путешествие по старинной, огромной и очень интересной стране Математика. А учебник в этом путешествии будет вашим путеводителем. Вас ожидает множество важных и замечательных открытий. Путь к ним не всегда будет лёгким. Поэтому для вас подготовлены подсказки и иллюстрации, которые размещены не только в учебнике, но и в Интернете. Возьмите с собой фантазию, воображение, наблюдательность, старательность — и смело в путь! (2004).
Історія України (кінець XVIII — початок XX століття). 9 клас, (2004). Турченко Ф. Г.
Шановні друзі!
Перед вами – підручник з історії України, яку ви будете вивчати в У класі. В ньому дається систематичний виклад історичних подій, що відбулися в Україні наприкінці XVIII – на початку XX ст. Хронологічно – це період від втрати Україною решток автономії до початку в 1914 р. Першої світової війни.
Світова історія тієї доби була наповнена бурхливими подіями. Відбулася Французька революція. Величезний вплив на усі сторони життя справив промисловий переворот, який прискорив соціально-економічний розвиток, докорінно змінив соціальну структуру суспільства, викликав до життя нові суспільно-політичні рухи. Наприкінці XVIII – на початку XIX ст. Західна Європа потрапила у вир наполеонівських війн, протягом століття пройшла через вогонь декількох революцій. На неосяжних просторах Нового Світу, в Латинській Америці виростали самостійні держави, у Північній Америці, пройшовши через випробування громадянською війною, почали стрімкий розбіг Сполучені Штати. Не лише драматичною, а й по-справжньому захоплюючою була історія XIX ст. у інших частинах світу.
Біологія людини. Повторне видання. 9 клас, (2004). Шабатура М. Н.
Дорогі друзі!
У 8-му класі, вивчаючи курс «Біологія людини», ви багато довідалися про будову і процеси життєдіяльності організму людини, переконалися в тому, що він за своєю будовою і функціями дещо схожий на організм вищих тварин.
У 9-му класі ви продовжите вивчення курсу «Біологія людини» і дізнаєтеся про сенсорні системи – особливі фізіологічні системи, за допомогою яких ми постійно отримуємо інформацію про навколишній світ; про вищу нервову діяльність, яка є підґрунтям поведінкових реакцій людини; про розмноження та індивідуальний розвиток людини, які є необхідною умовою продовження роду; про найпоширеніші погляди щодо походження людини. Ви також дізнаєтеся про стан навколишньої природи, про вплив різноманітних екологічних факторів па організм людини, у тому числі и тих, що виникли в результаті її господарської діяльності. Вивчивши цей курс, ви зрозумієте, що трудова діяльність, мова, мислення, поведінка значно відрізняють людину від найрозвиненіших тварин. Сподіваємось, ви усвідомите необхідність дбайливою ставлення до природи, поліпшення навколишнього природного середовища, охорони і раціонального використання природних ресурсів.
Англійська мова (3-й рік навчання). 4 клас, (2004). Кучма М. О.
Підручник створено відповідно до чинної програми з іноземних мов для учнів початкових класів загальноосвітньої школи. Він побудований на основі комунікативно-ігрового підходу та принципів інтегрованого розвитку усіх видів мовленнєвої діяльності, доступності, активності та наочності. Система вправ спрямована на формування й розвиток навичок й умінь використовувати лексико-граматичний матеріал, що вивчається учнями 4-го класу (3-й рік навчання) в ситуаціях реального спілкування з носіями мови.
Черчение. 8-9 класс. Сидоренко В. К.
Для современного человека устное и письменное общение является привычной и постоянной жизненной потребностью. Тем не менее, намного раньше письменности появились графические изображения. Близ испанского поселка Альтамира сохранилась пещера — жилье первобытного человека, на стенах которой изображены сцены охоты на бизонов. В Сибири в предгорьях Алатау найдены графические изображения людей и зверей на скалах, выполненные человеком свыше 30 тысяч лет назад. Эти и прочие примеры свидетельствуют о том, что сначала люди старались графически отображать свои впечатления и видение окружающего мира. Постепенно выполняемые человеком графические изображения совершенствовались, становились более осознанными и выразительными — появились изображения орудий труда, планы поселений, храмов и т.п. Первым из таких изображений считается изображение здания в разрезе на глиняной табличке (Новый Вавилон, 2400 г. до н.э.). Сложность архитектуры дворцов, храмов, укреплений и других сооружений в странах древней культуры (Древний Египет, Вавилон, Греция) дают основания считать, что они строились на основе чертежей.