В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники видавництва «Світ».
Основи обробки та програмування на верстатах з числовим програмним керуванням. Підручник, (2019). Онофрейчук Н. В.
У підручнику детально викладено основи програмування та особливості технології обробки на свердлильно-фрезерно-розточувальних центрах з ЧПК, токарних верстатах з ЧПК, у тому числі з револьверними головками, оснащеними шпінделями з автономним приводом. Розглянуто обробку на фінішних шліфувальних верстатах з ЧПК різного призначення, електроерозійних верстатах, обладнанні з ЧПК заготовчого виробництва.
Підручник призначено для використання в навчальних закладах системи професійної та професійно-технічної освіти, центрів зайнятості для підготовки кваліфікованих робітників професій: «Оператор верстатів з ЧПК» і «Наладчик верстатів з ЧПК». Може використовуватись як посібник для студентів коледжів та вищих навчальних закладів, бути корисним на машинобудівному підприємстві операторам, програмістам та наладчикам верстатів з ЧПК.
Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток. Посібник, (2020). Рібцун Ю. В.
У навчально-методичному посібнику проаналізовано наявні труднощі в навчанні молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення, запропоновано можливі шляхи реалізації їхніх мовленнєвих потреб, розкрито актуальні питання організації та практичної реалізації освітнього процесу в початковій школі, надано науково-методичні рекомендації з висвітлення сутності корекційно-розвивальної роботи, її основних напрямів, принципів побудови відповідних програм для роботи з дітьми з особливими мовленнєвими потребами, репрезентовано сучасні стратегії підтримки молодших школярів.
Видання стане у пригоді педагогам закладів загальної середньої освіти (учителям молодших класів, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, практичним психологам, працівникам інклюзивно-ресурсних центрів) і батькам дітей з особливими освітніми потребами щодо проведення компенсаційної роботи, допоможе краще зрозуміти психологічні й особистісні риси молодшого шкільного віку, свідомо орієнтуватися у виборі шляхів та засобів навчання й виховання здобувачів початкової освіти з тяжкими порушеннями мовлення.
НУШ: Методика навчання української мови (з навчанням угорською мовою). Посібник. 1-4 клас, (2020). Кірик М. Ю.
Висвітлено психологічні, психолого-лінгвістичні, дидактичні засади вивчення української державної мови, особливості молодших здобувачів освіти й базові аспекти методики викладання української мови у початкових класах закладів загальної середньої освіти з угорською мовою навчання, передбачені типовою програмою. Матеріали посібника зорієнтовані на психолого-лінгвістичні та дидактико-методичні підходи до навчання української мови як державної угорськомовних учнів відповідно до вимог освітньої галузі «Мова і література» Державного стандарту початкової освіти.
НУШ: Організація діяльності учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти. Посібник, (2019). Кірик М. Ю.
У посібнику висвітлено особливості реформування початкової школи, подано методичні поради щодо компетентнісно-інтегрованого підходу й навчання молодших школярів, науково-теоретичне обґрунтування нових понять. Аналізуються можливі напрями інтеграції в початковій школі, опанування педагогічними технологіями інтегрованого навчання як одного зі способів організації діяльності молодших школярів у світлі вимог Нової української школи.
Наголошено на важливості врахування індивідуальних психологічних і вікових особливостей дітей при організації навчання. Пропонуються елементи сучасних методик, методів, прийомів і засобів навчання, в основу яких покладено систему інтегративного підходу, та шляхи їх використання в навчальному процесі.
Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних коледжів і педагогічних інститутів, вихователів груп продовженого дня.
НУШ: Методика навчання угорської мови. Посібник. 1-4 клас, (2020). Зикань Х. І.
У посібнику висвітлено особливості реформування початкової школи, подано методичні поради щодо компетентнісно-інтегрованого підходу й навчання молодших школярів, науково-теоретичне обґрунтування нових понять. Аналізуються можливі напрями інтеграції в початковій школі, опанування педагогічними технологіями інтегрованого навчання як одного зі способів організації діяльності молодших школярів у світлі вимог Нової української школи.
Наголошено на важливості врахування індивідуальних психологічних і вікових особливостей дітей при організації навчання. Пропонуються елементи сучасних методик, методів, прийомів і засобів навчання, в основу яких покладено систему інтегративного підходу, та шляхи їх використання в навчальному процесі.
Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних коледжів і педагогічних інститутів, вихователів груп продовженого дня.
НУШ: Порадник вихователю групи продовженого дня. Посібник, (2019). Дмитрів Г. І.
Навчально-методичний посібник має на меті зорієнтувати користувачів на педагогічне керівництво самопідготовкою здобувача освіти в другій половині дня. Запропоновано модель педагогічного керівництва, структуру, конструктор, алгоритм і методичні рекомендації щодо проведення самопідготовки, ігротеку, інтерактивні та здоров’язбережувальні вправи, ментальні карти, кращі практики й авторські моделі занять самопідготовки.
Антологія. Фольклор, міфи і легенди народів світу в шкільному курсі літератури. Посібник. Серія «Шкільна бібліотека». 5-6 клас, (2019). Чумарна М. І.
Міфи, легенди, фольклор народів світу
Відколи з’явились на Землі люди, вони не втомлювались задивлятись у глибочінь неба та глибини землі під ногами, шукаючи відповіді на вічні питання: а хто створив це все? І коли?
На всіх континентах нашої планети існує безліч міфів, казок, легенд про створення живого світу. Грецьке слово «міф» (або «міт») та українське слово «казка» означають одне і те ж: погляд земної людини на таємниці творення. У первинних міфах і казках йдеться саме про творення світу і його творців, про закони співжиття людини з різними царствами природи. Тому давня міфологія стала основою релігійних уявлень людей: явищам природи вони поклонялись як проявам сили єдиного Творця Всесвіту.
Ці міфи в різних варіантах побутують на всіх континентах нашої планети. Вони дивовижно схожі між собою, хоча несуть на собі відбиток світоглядно-релігійних уявлень різних народів. По-різному називаються найвищі божества, причетні до творення світу, але всі вони мають спільні риси, що вказують на знання про універсальні закони Всесвіту.
Зарубіжна література. Повторне видання. 8 клас, (2021). Богосвятська А.-М. І.
Друзі!
Чи любите Ви подорожувати? Шукати істину? Мріяти? А хотіли б помандрувати у часі? Запрошуємо Вас вирушити в чудову подорож-знайомство з основними літературними епохами, текстами визнаних світових шедеврів та їх авторами.
Для того щоб наша історична мандрівка відбулася, необхідно виконати деякі умови. Уявіть Ваш улюблений куточок природи, де Вам комфортно, затишно, спокійно. Вслухайтеся у чарівність цього дивного простору, вдивіться в картину природи, створену навколо, спробуйте відчути, яким має бути справжнє життя. Упевніться, що Ви готові отримати задоволення під час подорожі та потрудитися. Нехай Вам допоможуть добрі помічники на цьому шляху: Бажання, Воля, Уява, сила Духу, сила Думки, Слово. Тож у добру путь!
Роздивіться в цьому прекрасному місці несподівану стежку. Сміливіше йдіть вперед. Уявіть, як Ви підходите до золотої брами. Розгляньте її уважно. Всього один крок, одне зусилля відокремлює Вас від світу за тонко сяючою брамою. Адже там – великі таємниці, вічна краса, відповіді на сокровенні питання. Це світ зарубіжної літератури. Але перш ніж Ви доторкнетеся до брами і увійдете в цей чарівний світ, пообіцяйте самому собі, що Ви будете уважні, терплячі, наполегливі, допитливі, працелюбні, шляхетні.
Відкривайте браму, входьте. Уявіть, що Ви опинилися на найвищій горі і Вам відкривається дивовижна панорама світу зарубіжної літератури. Незабутнє видовище! І це не випадково. Щоб знайти істину, яка прихована в найвідоміших книгах людства, доведеться підкорити багато вершин. Вдивляйтеся і запам’ятовуйте.
Дозвольте текстам промовляти до вас!
Основи християнської етики. 5 клас, (2009). Сохань Г. С.
Любі друзі!
Радо вітаю Вас у новому навчальному році! Нехай він буде успішним у вивченні християнських цінностей та в умінні практикувати їх у житті.
Перегортаючи сторінки підручника “Основи християнської етики”. Ви відкриєте для себе Божу мудрість у цікавих та повчальних біблійних розповідях, дізнаєтеся про християнські традиції українського народу, знайдете добрі життєві поради, які спонукатимуть Вас робити добро на радість батькам, на користь Вітчизні та на славу Божу.
Маю надію, що Боже Слово допоможе Вам зрости ти мудрішими та милосерднішими.
Успіхів Вам, дорогі друзі, у вивченні християнської етики!
Математика. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н91). 3 клас, (2020). Частина 2. Литвинова В. В.
Ти визнана давно главою всіх наук –
Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.
Без математики ми нині, як без рук.
З тобою з казки дійсність творять люди.
Без букв і граматики не навчаються і математики (частина 2).
Математика. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н91). 3 клас, (2020). Частина 1. Литвинова В. В.
Ти визнана давно главою всіх наук –
Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.
Без математики ми нині, як без рук.
З тобою з казки дійсність творять люди.
Без букв і граматики не навчаються і математики (частина 1).
Літературне читання. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н91). 3 клас, (2020). Піканова Н. В.
Веселий дзвінок
Вересень. Стежка до школи.
Дзвонить веселий дзвінок.
через луг, через поле
Сонце спішить на урок.
Промінь лягає на трави,
Лукам навіє тепла.
Осінь стрічки золотаві
коси дерев заплела.
Наче весела родина,
Знову заходимо клас.
Знаєм, що це Батьківщина
Школу відкрила для нас.
Микола Сингаївський
Українська мова. Рівень стандарту. 11 клас, (2019). Бабич Н. Д.
Любі одинадцятикласники та одинадцятикласниці!
Сучасна школа має на меті бачити кожного з вас освіченою особистістю, яка поєднує в собі творчий потенціал до навчання, ініціативність до саморозвитку та самовдосконалення.
Сподіваємося, що в реальних життєвих умовах ви доведете, що вмієте визначити й обґрунтовувати власну життєву позицію. Ви зумієте виховати в собі допитливість, здатність до діалогу і дискусії, набудете уміння критично мислити, співпрацювати в команді, висловлювати думки усно й письмово, публічно виступати, застосовувати свій емоційний інтелект, ефективно комунікувати.
Підручник, з яким ви будете працювати в одинадцятому класі, допомагатиме вам досягати уміння усіх компетентностей, необхідних для саморозвитку і його гармонійності з метою комфортного самопочуття у суспільстві, глибоко засвоїти знання усіх тем української мови, яку ви вивчали паралельно з рідною румунською мовою.
Сучасні інноваційні, зокрема інформаційні, технології, якими ви вже добре володієте, допоможуть швидко й якісно виконувати вправи, аналізувати авторські тексти і створювати власні.
Ви вільно володітимете українською державною мовою і перекладатимете її рідною румунською.
Ми переконані, що ваші навчальні досягнення стануть запорукою успішного проходження зовнішнього незалежного оцінювання і вами гордитимуться вчителі та батьки.
Щасти вам!
Українська мова. Рівень стандарту. 11 клас, (2019). Гнаткович Т. Д.
Шановні одинадцятикласники та одинадцятикласниці!
Вітаємо вас! Ви вийшли на фінішну пряму навчання у школі. Швидко пролетить навчальний рік, і перед вами відчинить двері доросле життя. Чимало цікавого чекає вас попереду. Але у всі часи цінували людину освічену й працьовиту. Тож докладіть зусиль до того, щоб стати успішними, такими, яких шукають роботодавці й поважають клієнти.
Успіхів вам у навчанні!
Українська мова. Рівень стандарту. 10 клас, (2018). Бабич Н. Д.
Любі десятикласники!
Схвалюємо ваше рішення продовжити поповнювати свої знання, удосконалювати вміння і здібності шляхом здобуття повної загальної середньої освіти. Десятий клас переконає Вас, що ви можете суттєво поглибити свої знання, допоможе усвідомити те, що людина вчиться все життя для себе і своїх майбутніх дітей, а не для вчителів чи батьків, хоча всі вони прагнуть пишатися вами. На кожному уроці хтось із вас уголос або подумки скаже: “Евріка! І як я міг це забути?”
У десятому класі ви закріпите свої знання усної і писемної державної мови, легше переходитимите з рідної румунської на державну українську і навпаки, вправніше перекладатимете тексти різних жанрів і творитимите власні.
Українська мова. Рівень стандарту. 10 клас, (2018). Гнаткович Т. Д.
Шановні десятикласники!
Цьогоріч Ви розпочнете здобувати повну загальну середню освіту. Наступні два роки стануть доленосними у вашому житті. Ви маєте вирішити, у якому напрямі рухатись, яку професію обрати, але, яким би не був ваш вибір, вивчення державної мови залишається одним із найважливіших завдань. Хороші результати зовнішнього незалежного оцінювання допоможуть отримати кращі пропозиції від закладів вищої освіти, власне знання української мови разом з іншими мовами стане пріоритетом у можливостях кар’єрного зростання.
Цей підручник допоможе вам систематизувати і доповнити знання з різних розділів українського мовознавства, поповнити словниковий запас, розвинути власне мовлення. Сподіваємось, що тексти, дібрані нами до вправ, будуть для вас цікавими і повчальними.
Успіхів вам у навчанні!
Українська мова. Рівень стандарту. 10 клас, (2018). Тушніцка Н. М.
Шановне учнівство!
Основою мовної культури особистості є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Інноваційна сутність навчання української мови полягає в тому, що тепер ви зможете впливати на освітній процес, використовуючи створені можливості для власного творчого самовираження, самопізнання, саморозвитку, набуваючи відповідних компетентностей.
Під час навчання за цим підручником ви узагальните та систематизуєте знання, здобуті в процесі вивчення основного курсу української мови. Удосконалите навички побудови текстів різних стилів і жанрів, проводитимете дослідницькі пошуки з мовознавства, роботу над проектами, навчитеся добирати лінгвокраїнознавчий матеріал.
Вправи подано різної складності: від репродуктивних до творчих, які вимагають умінь сприймати, розпізнавати, порівнювати, робити висновки. Чимало завдань дібрано для формування культури мовлення, норм мовленнєвої поведінки, навичок спілкування в різних сферах та умовах. Текстовий матеріал до вправ, насичений цікавою пізнавальною інформацією з творчого доробку вчених-лінгвістів, письменників, поетів, мислителів, слугуватиме засвоєнню найважливіших здобутків вітчизняної і світової культур.
Українська мова. 9 клас, (2022). Фонарюк Т. І.
Шановні дев’ятикласниці й дев’ятикласники!
Цього року ви продовжите вдосконалювати чистоту власного мовлення, вивчаючи граматику. Учений-мовознавець Іван Вихованець назвав граматику «невидимим диригентом, який без відпочинку керує велетенським оркестром слів, змушує їх виконувати найрізноманітніші мелодії думки». За допомогою запитань і відповідей ви розкриєте таємниці одного з розділів граматики – синтаксису, практично засвоїте типи складного речення, навчитеся аргументувати використання розділових знаків у них, опануєте культуру мовлення тощо.
У підручнику ви знайдете не лише правила про складні речення, їх будову, інтонування, розділові знаки, а й «рецепти» створення власних текстів, «секрети» аналізу свого й чужого мовлення, також навчитеся змагатися з однолітками у вправності відстоювати свою позицію в діалогах і полілогах, грамотно спілкуватися в соцмережах.
Уроки української мови стануть для вас сходинками до мети, до самоствердження й самовдосконалення через опанування державної мови та вміння бездоганно нею спілкуватися.
Українська мова. 9 клас, (2022). Шумицька Г. В.
Шановні учні та учениці!
Дев’ятий клас – ще одна сходинка вашого зростання. Ви пізнаєте світ, навчаєтеся розуміти його. Це неможливо зробити без спілкування. Щоб допомогти вам стати цікавими співрозмовниками, які грамотно та влучно висловлююють думки, розуміють та аналізують зміст прочитаного, ми створили цей підручник – він завершує курс вивчення української мови.
Готуючи підручник, ми намагалися не просто пояснити навчальний матеріал, а й зробити його зрозумілим і легким для сприйняття. Тому правила подано у формі таблиць і схем.
Увесь матеріал, поділений на параграфи, передбачає вивчення теорії та формування навичок грамотно будувати речення, доречно вживати розділові знаки.
Також підручник покликаний допомогти вам готуватися до ЗНО з української мови – іспиту, без якого неможливо вступити до закладу вищої освіти. Ми подаємо зразки тестів ЗНО минулих років, а також пояснення до них.
Важливе місце в підручнику відведено роботі з текстом, адже сучасній людині необхідно читати вдумливо, розуміти й запам’ятовувати зміст прочитаного. Ці знання знадобляться вам і в студентські роки, і в дорослому житті.
Успіхів вам у навчанні!
Українська мова. 9 клас, (2017). Гнаткович Т. Д.
Шановні учні!
Промайнуло літо – і ми знову з вами. Готуючи підручник, автори намагалися зробити навчальний матеріал не лише зрозумілим для вас, а й цікавим. Виходячи з таких міркувань, добирали
приклади до правил, теми творчих завдань, тексти для перекладу і редагування і, звичайно ж, ілюстративний матеріал. Уроки розвитку мовлення спрямовані на те, щоб навчити вас працювати з текстом. Ці знання знадобляться вам у дорослому житті, особливо у студентські роки. Сподіваємося, ви не нудьгуватимете на уроках української мови.