Німецька мова (4-й рік навчання). 8 клас, (2008). Сидоренко М. М.
Любий друже!
З нашим підручником ти знову із задоволенням будеш вивчати німецьку мову. Сподіваємося, тобі сподобалися мандрівки з нашими героями, і ти вже багато чому навчився.
Це так приємно — зустрітися зі своїми хорошими друзями, щоб, допомагаючи один одному, разом іти до обраної мети! І цього року ти спільно з Ерікою й Тарасом далі опановуватимеш німецьку мову. Тепер більшість із того, що говоритиме вчитель на уроці, ти ще краще розумітимеш. Але твоє завдання і самому навчитися так само добре спілкуватися німецькою мовою, як учитель та герої підручника. Через листування Еріки й Тараса ти продовжуватимеш навчатися культурі письма, будеш знайомитися з культурою, традиціями та звичаями народів України і Німеччини.
«Viel Spaß!, 8» складається із 7 розділів. Кожен розділ розпочинається увідними сторінками, які презентують тему розділу: перша сторінка — назва: наступна розгортка — це робочі увідні сторінки із різноманітними цікавими завданнями, виконуючи які, ти ознайомлюєшся з тим, про що буде йти мова у розділі.
Кожен урок розміщено на розгортці двох (або більше) сторінок підручника. На всіх розгортках є позначення уроку, розділу та кольорові маркування, що полегшують орієнтацію на сторінках підручника.
Німецька мова (4-й рік навчання). 8 клас, (2008). Басай Н. П.
Підручник створено відповідно до чинної програми з предмета (2008). Він є продовженням лінійки НМК з німецької мови для середної школи (8 клас, 4-й рік навчання).
Підручник укладено за розділами, які мають поурочну структуру.
Для учнів, учителів, батьків.
Німецька мова (7-й рік навчання). 8 клас, (2008). Савченко Л. П.
Дорогі діти!
Ви продовжуєте вивчати німецьку мову зі своїми німецькими друзями Анною та Петером. У цьому навчальному році ви отримаєте багато нової інформації про життя в Німеччині, а також навчитеся розповідати німецькою мовою про життя в Україні.
Структура підручника вам знайома: він складається із семи тематичних розділів, текстів для домашнього читання із завданнями, граматичного довідника, німецько-українського словника та ключів.
Кожен розділ містить вправи для навчання аудіювання, читання, письма та усного мовлення, а також вправи для засвоєння лексичного й граматичного матеріалу.
Тексти для домашнього читання доповнюють опрацьовані теми і можуть бути використані як додатковий матеріал до розділу.
У граматичному довіднику ви знайдете найважливіший граматичний матеріал, уже опрацьований вами раніше.
Німецько-український словник буде вам необхідний для роботи з текстами та для ведення власного зошита-словника.
Ви зможете також самостійно оцінити свої знання та вміння, виконуючи після кожного опрацьованого розділу вправи у рубриці Das kann ich schon та перевіряючи результати за ключем.
Пам’ятайте, що лише наполеглива праця приведе до успіху — можливості вільно спілкуватися німецькою мовою! Успіхів вам у навчанні!
Музичне мистецтво. 8 клас, (2008). Масол Л. М.
Шановні друзі!
Перед вами книжка, яка стане вірним супутником на шляху оволодіння мистецькими цінностями сучасності. Вона складається з двох розділів: «Художні напрями XX століття» та «Мистецтво і сучасна культура». «Подорожуючи» мистецькими стежками різних країн, ви дізнаєтеся про художні течії, що виникли протягом минулого століття. Музика, яку ви будете слухати, допоможе відчути незрівнянну красу сучасної класики, репродукції картин художників-модерністів відкриють глибину сприйняття світу.
Без сумніву, ви отримаєте справжнє естетичне задоволення, співаючи пісні, що вже стали класикою української естради: «Два кольори», «Чорнобривці», «Червона рута», «Україна» та ін. Слухаючи джаз, аналізуючи «плюси» й «мінуси» рок- і поп-музики, ви навчитеся критично оцінювати різні художні явища.
В епоху становлення нового синтетичного виду мистецтва кінематографа посилилася взаємодія різних видів художньої творчості, зародилася кольоромузика. Можливо, ви відчуєте потужний вплив синтезу мистецтв, зокрема кіномузики, і спробуєте виразити свої думки й почуття в процесі кольорових імпровізацій за прослуханими музичними творами.
Музичне мистецтво. 8 клас, (2008). Макаренко Г. М.
Музичне мистецтво і сучасність
Сучасне мистецтво, як і в усі часи, прагне розкрити суть духовності людини як найдорожче, чим обдарувало її життя. Картина світу XX — поч. XXI ст. — часу торжества науки і людського інтелекту, парадоксів і потрясінь — суттєво відрізняється від попередніх епох. Художня культура, і музичне мистецтво зокрема, знаходяться у пошуках нових форм, щоб виразити духовні процеси сучасного суспільства. В усіх художніх формах сьогодення відчувається енергія і напруга нової епохи, її інтелектуальна насиченість. Разом з цим сучасне мистецтво прагне звеличити Людину і зрозуміти її багатий внутрішній світ.
Сучасною музикою зазвичай вважають лише музику сучасної доби, але і сьогодні хвилюють наші серця музичні шедеври минулого з їх вічними темами Добра і Зла, Любові і Ненависті, Життя і Смерті…
Музичне мистецтво. 8 клас, (2008). Волошина О. В.
Юний друже!
Цього навчального року ти востаннє вивчатимеш музичне мистецтво як окремий предмет за шкільною програмою. Проте, твої зустрічі з музикою не припиняться ніколи, ти переконуватимешся у цьому щодня впродовж усього життя. Важливим для тебе особисто буде вибір ролі та значення музики у твоєму житті. Від цього вибору залежатиме твій внутрішній, духовний світ, його розвиток і збагачення.
За роки вивчення шкільного курсу музичного мистецтва навчальні теми спрямовували тебе розглядати музику під певним кутом і, сподіваємося, допомагали тобі формувати свій власний погляд на музичну народну чи професійну творчість.
У 8 класі зміст навчальних тем спрямований на узагальнення зв’язків музичної спадщини минулого і сучасності. Із темою «Відлуння епох у музичному мистецтві» ти пройдеш поряд з музикою, сприймаючи та виконуючи її, крізь віки від епохи бароко та класицизму до сучасних напрямів легкої музики.
Литература. Интегрированный курс. 8 класс, (2008). Пивнюк Н. А.
Слово к восьмиклассникам
В 5-7-х классах вы прочитали и осмыслили немало произведении как русских, так и зарубежных писателей. Сейчас перед вами учебник по литературе·для 8 класса. Он поведёт нас дальше по пути постижения фольклора и мировой художественной литературы.
Произведения в учебнике расположены в хронологической последовательности. Каждая из них представлена самыми яркими именами. Например, восточную поэзию Средневековья представляют рубаи Омара Хайяма, а Возрождение – трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта».
В учебнике помещены статьи, цель которых – познакомить вас с неповторимыми особенностями каждого из писателей.
Художественные произведения предлагаются, в основном, в сокращении, что обусловлено заданным объёмом учебника. Но это совсем не значит, что знакомство с произведением следует ограничивать только чтением его фрагментов. Нет, все художественные тексты надо читать полностью, потому что только в этом случае можно приблизиться к пониманию писателя, выразившего себя в слове.
Литература. 8 класс, (2008). Волощук Е. В.
Учебник знакомит с художественными произведениями, изучение которых предусмотрено действующей программой курса «Литература» (русская, зарубежная) для 12-летних общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения. Издание содержит информацию об авторах художественных текстов, предлагаемых для чтения, систему вопросов и заданий, а также подборку иллюстраций.
Материал учебника организован таким образом, чтобы помочь учащимся лучше понять смысл художественных произведений, научить их вдумчивому чтению, способствовать развитию их творческих способностей.
Історія України. 8 клас, (2008). Гісем О. В.
У 8 класі ви продовжите вивчати курс історії України. Запорукою успішної роботи на уроках і вдома є вміння працювати з підручником. Перед цим необхідно за змістом підручника познайомитися з його структурою. Матеріал підручника поділено на шість тем, кожна з яких містить від шести до восьми параграфів, що, у свою чергу, складаються з декількох пунктів. У тексті ви зустрінете слова й дати, виділені чорним шрифтом. На них необхідно звертати особливу увагу. Історія України, як ви вже знаєте, має власну термінологію, яку необхідно розуміти. Підручник містить дати основних подій, визначення понять і термінів, портрети історичних діячів. Працюючи з матеріалом параграфів, необхідно обов’язково перевіряти себе, щоб переконатися, чи правильно ви запам’ятали історичну хронологію, прізвища діячів, нові поняття і терміни.
Історія України. 8 клас, (2008). Швидько Г. К.
Історія України XVI-XVIII ст., яка вивчається у 8 класі, надзвичайно цікава розмаїттям подій, явищ, історичних осіб, радикальних суспільно-політичних і культурних змін. Водночас вона являє собою й дуже складний для вивчення час. Адже українські землі в цю епоху одночасно знаходилися в складі різних держав, що передбачає й особливості їх розвитку. Український народ не мав на початку періоду, який вивчається, своєї державності, але вже визрівали умови для боротьби за її відродження. Це відбулося в середині XVII ст., коли внаслідок Національно-визвольної війни українського народу було створено козацьку державу.
Матеріал курсу охоплює три періоди історії України: литовсько-польський, козацький та частково імперський, а за внутрішньою ознакою суспільного розвитку – початковий етап її новітньої історії.
Історія України. 8 клас, (2008). Власов В. С.
«Ченець став на коліна й побожно схилив голову. Трохи зосереджено помовчав, ніби прислухаючись, чи запанувала врешті в келії тиша. Щоправда, для стороннього вуха тут завжди було тихо. Та й сам він, ледве світлішав край неба, не міг нарікати на шум.
Помолившись, Михайло запалив свічу. “Минувшино, я завинив перед тобою. Допоможи, великий Боже, терпляче спокутувати свої провини”. Перехрестився й узяв перо. “Чому кожній людині читання історій дуже корисне? — звертався він до свого майбутнього читача. – Бо коли б не описано й світу не подано, разом би з тілом безвісти все сходило б у землю, і люди, як у темряві будучи, не відали б, що за минулих віків діялося”».
Потому почалася копітка й довготривала робота: ненець Густинського монастиря, що біля Прилук на Чернігівщині, Михайло Лосицький узявся переписувати великий літопис, писаний, як встановили дослідники, у 20-х роках 17 ст. Власне, зроблена Лосицьким 1670 р. копія й зберегла до нашого часу надзвичайно цінне історичне джерело – Густинський літопис. Його автор докладно описав події з історії княжих часів, а в прикінцевій частині подав невеличкі повісті про реалії тогочасного життя, розповіді про запорізьких козаків. Так, у літописі утверджується думка про спадкоємність епох – княжої та козацької. Саме з останньою випадає познайомитися цього навчального року й вам, шановні восьмикласники.
История Украины. 8 класс, (2008). Власов В. С.
«Монах встал на колени и молитвенно склонил голову. Сосредоточенно помолчал, как бы прислушиваясь, воцарилась ли в келии тишина. Правда, для постороннего уха здесь всегда было тихо. Да и сам он сейчас, когда едва светлел небосклон, не мог жаловаться на шум.
Помолившись, Михайло зажег свечу. “Прошлое, я виноват перед тобой. Помоги, великий Боже, терпеливо искупить свою вину”. Перекрестился и взял перо. “Почему каждому человеку чтение истории весьма полезно? – обращался он к своему будущему читателю. – Ибо когда бы не описано и миру не явлено, вместе бы с телом без вести все нисходило бы в землю, и люди, как в темноте будучи, не ведали бы, что в прошлые века деялось”».
Потом началась кропотливая и долгая работа: монах Густынского монастыря возле Прилук на Черниговщине, Михайло Лосицкий, взялся переписывать большую летопись, писанную, как установили исследователи, в 20-х годах 17 в. Собственно, сделанная Лосицким в 1670 г. копия и сохранила до нашего времени чрезвычайно ценный исторический источник – Густынскую летопись. Ее автор подробно описал события истории княжеских времен, а в завершающей части подал небольшие повести о реалиях современной ему жизни, рассказы о запорожских казаках. Так, в летописи утверждается мысль о преемственности эпох -княжеской и казацкой. Именно с последней доведется познакомиться в этом учебном году и вам, уважаемые восьмиклассники.
Історія України. 8 клас, (2008). Струкевич О. К.
Шановні восьмикласники!
Минулого року разом із руськими селянами-общинниками й міщанами, купцями й ремісниками, дружинниками й воєводами, боярами й князями, духівниками й митцями ви переймалися турботами господарювання й захисту нашої Вітчизни, пишалися її розквітом, вас непокоїв її занепад. Навчаючись, ви доклали чимало розумових, моральних і вольових зусиль. Вони не були марними. Досвід учасників історичного поступу: причини їхніх успіхів і невдач, перемог і поразок, шляхи виправлення помилок — усе це стало складовою вашого досвіду. Настане час, і ви його обов’язково використаєте.
Цього року ви вивчатимете дві історичні дисципліни — «Історію України» та «Нову історію». їхньою спільною рисою є вивчення Нового часу, який прийшов на зміну добі Середньовіччя.
История Украины. 8 класс, (2008). Струкевич А. К.
Уважаемые восьмиклассники!
В прошлом году вместе с крестьянами-общинниками и мещанами, купцами и ремесленниками, дружинниками и воеводами, боярами и князьями, священниками и художниками, жившими в Киевской Руси, вы заботились о благополучии и защите нашей Отчизны, гордились ее расцветом, вас беспокоил её упадок. Обучаясь, вы приложили немало умственных, моральных и волевых усилий. Они не были напрасными. Опыт участников исторического развития: причины их успехов и неудач, побед и поражений, пути исправления ошибок – всё это стало составляющей вашего опыта. Настанет время, и вы его обязательно используете.
В этом году вы будете изучать две исторические дисциплины — «Историю Украины» и «Новую историю». Их общая черта — изучение Нового времени, пришедшего на смену эпохе Средневековья.
Інформатика. 8 клас, (2008). Ломаковська Г. В.
У 8 класі учням пропонуються для вивчення такі розділи: «Комп’ютерні презентації», «Комп’ютерні мережі», «Алгоритмізація та програмування», «Створення сайтів». Кожна тема містить детальні пояснення навчального матеріалу, практичні роботи, запитання і завдання, цікаві рисунки, ілюстрації і скриншоти.
Зарубіжна література. 8 клас, (2008). Ніколенко О. М.
Від авторів
Починаючи з восьмого класу, світова література вивчається за хронологічним принципом, що передбачає вивчення світової літератури як єдиного процесу. Ви прочитаєте твори, які створили кращі майстри слова в добу античності, у Середньовіччі, у добу Відродження. Дізнаєтеся, що у кожну добу літературі як мистецтву слова надавалося певне значення. Так, у добу античності література повинна була відображати життя богів і героїв, подавати зразки гармонійного поєднання духовної та фізичної краси. У добу Середньовіччя європейська культура була тісно пов’язана з розвитком світових релігій, тому у слові вбачали шлях до морального вдосконалення. В епоху Відродження література стала могутнім засобом духовного пробудження людини.
У підручнику є історичні огляди, монографічні розділи про письменників, фрагменти художніх творів, вивчення яких передбачено програмою, різноманітні завдання. Монографічні розділи присвячені творчості окремих письменників. Тут ви знайдете відомості про їх життя, творчий шлях, розповіді про найвідоміші твори. Художні твори пропонуються у кращих перекладах українською. Деякі твори подаються в різних перекладах, щоб дати найбільш повне уявлення про текст оригіналу. Завдання допоможуть краще засвоїти матеріал, самостійно перевірити себе. Наприкінці книжки вміщено «Словник літературознавчих термінів». Звертаючись до нього, ви систематизуєте свої знання теоретичних понять, навчитесь ними вправно користуватися. Це допоможе вам краще розібратися в художніх творах, розвивати своє мислення.
Зарубіжна література. 8 клас, (2008). Ковбасенко Ю. І.
Навчати школярів мислити, самостійно аналізувати художній текст, насолоджуватися красою Словесності, формувати їхні читацькі компетенції — таке основне положення методичної концепції авторів.
Підручник повністю відповідає вимогам Державного стандарту освіти та чинній програмі для 12-річної школи. У ньому вмішено художні твори, відомості з теорії літератури, біографічні довідки про письменників, необхідні «фонові» матеріали. Скорочення деяких великих за обсягом текстів не порушує ані основних сюжетних ліній, ані авторського стилю. У підручнику подано найкращі українські переклади вершинних творів світової літератури.
Підручник культурологічно зорієнтований і навчає восьмикласників сприймати художню літературу як органічну складову широкого мистецького контексту. Він допоможе учням підготуватися до різних форм моніторингу (у т. ч. зовнішнього незалежного оцінювання) їхніх навчальних досягнень.
Зарубіжна література. 8 клас, (2008). Півнюк Н. О.
Шановні восьмикласники!
Новий навчальний рік продовжить ваші захопливі подорожі світом зарубіжної літератури. Ви ознайомитеся з такими пам’ятками, як Веди, Біблія, Коран, усвідомите їх вагомий вплив на становлення та розвиток світової літератури.
Попереду цікава мандрівка теренами античності: ви побуваєте в Давній Трої, дізнаєтеся про трагічну долю фіванського царя Едіпа, вирушите на кораблі «Арго» по золоте руно. Вас чекають зустрічі з легендарними Гомером, Сапфо, Есхілом, Софоклом, Вергілієм та іншими представниками античної словесної культури.
Ознайомитеся ви і з літературою доби Середньовіччя: вершинними зразками китайської, персько-таджицької, західноєвропейської лірики, французьким героїчним епосом, творчістю видатного італійського поета Данте Аліг’єрі.
Добу Відродження представлено в підручнику іменами видатних майстрів пера Франческо Петрарки, Джованні Боккаччо, Мігеля де Сервантеса, Вільяма Шекспіра.
Геометрія. 8 клас, (2008). Мерзляк А. Г.
Любі восьмикласники!
У цьому навчальному році ви продовжуватиме вивчати геометрію. Сподіваємося, що ви встигли полюбити цю важливу і красиву науку, а отже, з інтересом будете засвоювати нові знання. Ми маємо надію, що цьому сприятиме підручник, який ви тримаєте.
Ознайомтеся, будь ласка, з його структурою.
Підручник розділено на чотири параграфи, кожний з яких складається з пунктів. У пунктах викладено теоретичний матеріал. Особливу увагу звертайте на текст, виділений жирним шрифтом. Також не залишайте поза увагою слова, надруковані курсивом.
Зазвичай виклад теоретичного матеріалу завершується прикладами розв’язування задач. Ці записи можна розглядати як один з можливих зразків оформлення розв’язання.
Геометрія. 8 клас, (2008). Єршова А. П.
Любі друзі!
У світі Геометрії ви вже не відчуваєте себе чужинцями: у сьомому класі ви познайомилися з багатьма її визначними пам’ятками, почали оволодівати її мовою й опановувати її закони. Але Геометрію не випадково вважають дивовижною — щоразу нова й непередбачувана, вона відкриває свої найкоштовніші скарби лише тому, хто проникнувся її духом і прагне не зупинятися на досягнутому.
У шкільному курсі геометрії можна умовно виділити декілька напрямів. На початковому етапі переважає «геометрія доведень» — ви вперше зустрілися з поняттям доведення, оволоділи його методами й логікою, навчилися отримувати з одних тверджень інші, обґрунтовувати свої висновки. Останню частину минулорічного курсу було присвячено «геометрії побудов» — цей напрям поєднує елементи доведення і правила побудови найпростіших фігур за допомогою циркуля і лінійки. Протягом цього навчального року чільне місце буде відведене «геометрії обчислень». Чимало теорем, які ви будете вивчати, містять формули, що дозволяють отримати нові числові характеристики геометричних фігур. Найважливішою із цих теорем є знаменита теорема Піфагора, зустріч з якою чекає на вас саме у восьмому класі.
Однак вивчення геометрії не вичерпується лише обчисленнями. Завдяки цьому підручнику ви дослідите нові геометричні фігури, поглибите свої знання з логіки, набудете досвіду розв’язування задач оригінальними методами, дізнаєтеся про життя й здобутки визначних учених минулого. Сподіваємося, що кожний крок на шляху пізнання додасть вам упевненості у власних силах і наблизить до нових обріїв науки.