Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Бібік Н. М.
Любі школярики!
Ми продовжуємо разом (ви і Ваша книжка) досліджувати цей повний таємниць навколишній світ. З чого він складається; як дбати про себе, про свою безпеку; як помічати зміни в природі, у житті рослин і тварин; оберігати свої права, не порушуючи прав інших; якою є наша країна Україна, як досягати успіхів в навчанні й житті.
Розвивай свої здібності, учись міркувати і пояснювати, рости громадянином своєї України.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Волощенко О. В.
Дорогий друже! Дорога подруго!
Швидко плине час. Розпочався другий семестр твого навчання в школі. Ти вже багато знаєш і щодня дізнаватимешся ще більше разом з цим підручником. Розглядай малюнки та світлини, читай оповідки та комікси, розв’язуй завдання, шукай разом з однокласниками відповіді на запитання – і світ відкриє тобі свої таємниці.
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 1. Іщенко О. Л.
Тематичний принцип організації (частина 1). Теми синхронізовано з підручником «Українська мова. Буквар».
- Навчання через спільну працю та моделювання реальних життєвих ситуацій, спостереження, дослідження.
- Розроблена система завдань — можливість використання не лише в школі, а й для інших форм навчання.
- Сучасна візуальна складова: ілюстрації, схеми, інфографіка.
- Алгоритми для проведення експериментів.
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Тагліна О. В.
Привіт, дорогі хлопчики й дівчатка!
Погляньте (частина 2), всюди самі дива: диво-друзі, диво-день, диво-природа, диво-слово… Так цікаво ставити запитання про дива й шукати на них відповіді!
Успіхів і цікавих відкриттів!
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 1. Бібік Н. М.
Вітаю!
Ти школяр або школярка! А я — твоя Книжка.
Мене звати «Я досліджую світ». Разом зі мною ти будеш досліджувати все, що тебе оточує.
Знаннями, які ти відкриєш, поділися з друзями. Тоді ви разом будете знати більше.
Тож до роботи!
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Грущинська І. В.
Любі діти!
Раді вітати вас після канікул. Ми переконані, що ви скучили за своїми друзями, вчителями, нашою школою радості.
Ви вже багато знаєте і вмієте. Головне, що ви навчилися товаришувати й переконалися: досліджувати світ надзвичайно цікаво.
На вас і ваших рідних чекають нові запитання й відкриття, а також нові цікаві проекти, які ви створюватимете разом.
Отже, вирушаймо в наступну подорож.
Бажаємо успіху кожному з вас!
Я досліджую світ. 1 клас, (2018). Частина 2. Андрусенко І. В.
Любий школярику!
Герої цього підручника Знайчики помандрують з тобою через гори та долини, річки та озера. Покажуть мерехтливі зорі й космічні далі, прокладуть веселкову стежку в небі. А вітер радісно сповістить тобі про перелітних птахів, які вирушають або повертаються з далеких країв, і розкаже, що відбувається в довкіллі.
Працюючи з цим підручником (частина 2), ти будеш спостерігати, досліджувати, навчишся оберігати природу й примножувати її багатства, ознайомишся з особливостями нашої країни —
України. Ти дізнаєшся про: водойми; рослини та тварини, які потребують охорони; працю людей.Різні життєві ситуації, уміщені в підручнику, навчать тебе організованості, зібраності, наполегливості та відповідальності.
Знайчики відкриють тобі таємниці рукотворного світу. Ти навчишся перетворювати прості матеріали на дивовижні й корисні вироби.
Подружися з підручником! Він допоможе тобі пізнавати навколишній світ.
Успіхів!
Я исследую мир. 1 класс, (2018). Часть 2. Гильберг Т. Г.
Приглашаем вас в увлекательное путешествие по окружающему миру (часть 2). Вы узнаете, как много в нём интересного и удивительного.
Захватывающих открытий в познании мира!
Я і Україна. Віконечко. 1 клас, (2007). Бібік Н. М.
Навчальний зміст видання поєднує природничу, громадянську, історичну, здоров’язбережувальну, соціальну, технологічну освітні галузі. Інтегрований підхід внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків сприятиме формуванню ключових і предметних компетентностей.
Побудований за принципами інтеграції, критичного мислення, педагогіки партнерства. У ньому розкривається безмежний простір для творчості.
Викладений матеріал сприятиме розвиткові особистості учня, формуванню соціальних, громадянських, екологічних і здоров’язбережувальних моделей поведінки.