Математика. 4 клас. Частина 2. Скворцова С. О.
Дорогі друзі!
Вітаємо вас на сторінках наступної частини підручника. Пропонуємо продовжити мандрівку до дивовижної країни Математика. Ця подорож обов’язко во буде цікавою! На вас чекають нові знання, чудові зустрічі та відкриття.
Зрозуміло, що шлях до них не завжди буде легким. Тому для вас підготовлено підказки та ілюстрації, які розміщені не тільки в підручнику, а й в інтернеті. Візьміть із собою фантазію, уяву, спостережливість, старанність — і сміливо в до рогу!
Бажаємо успіхів! (Частина 2).
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Математика. 4 клас. Будна Н. О.
Підручник з математики 4 клас схвалений для використання МОН України для шкіл з українською мовою навчання. Навчальний матеріал у підручнику супроводжується зразками вирішення та поясненням задач і вправ, передбачених навчальною програмою.
Математика. 6 клас. Тарасенкова Н. А.
Дорогі учні!
Ви вже п’ять років вивчали математику і дізналися багато цікавого й пізнавального. Однак ще чимало нового вас очікує попереду.
Математичні знання люди використовують протягом усього життя: і на роботі, і в побуті. У наш час, коли наука рухається вперед дуже швидко, неможливо уявити фахівця в будь-якій галузі без знання математики.
Математика. 4 клас. Шостак Л. Ф.
Дорогі учні!
Вітаємо вас із новим навчальним роком. У цьому навчальному році, як і раніше, ви будете продовжувати вивчення метематики. Тож візьміть у дорогу цей новий підручник — і сміливо рушайте! І поки ви будете рухатися від уроку до уроку, здобуватимете нові математичні знання. Відкриєте нові математичні закони, дізнаєтеся, що таке площа фігури та як її обчислити, як встановити швидкість руху й час взаємодії. Навчитеся будувати нові моделі до задач, читати таблиці, схеми, діаграми. Будете вчитися логічно мислити, складати алгоритми обчислень числових і буквених виразів, розв’язувати задачі за допомогою рівнянь тощо.
Математика. 6 клас. Істер О. С.
Підручник відповідає чинній програмі з математики, складається із чотирьох розділів, що містять 54 параграфи, кожний з яких уміщує достатню кількість диференційованих вправ. Для підготовки до контрольної роботи передбачено «Завдання для перевірки знань». Наприкінці підручника наведено вправи підвищеної складності, предметний покажчик та відповіді до більшості вправ. Для найбільш допитливих є низка цікавих і складних задач у рубриці «Для тих, хто любить математику».
Математика. 4 клас. Заїка А. М.
Підручник укладено відповідно до чинної навчальної програми з математики. Він містить доступний за змістом і формою теоретичний та практичний матеріал для формування, розвитку та удосконалення знань, умінь, навичок учнів 4 класу з початкового курсу математики.
Математика. 5 клас. Тарасенкова Н. А.
Дорогі учні!
Ви вже чотири роки вивчали математику і багато чого цікавого і пізнавального дізналися. Але попереду — ще більше нового.
Математичні знання люди використовують протягом усього життя: і на роботі, і в повсякденні. У наш час, коли наука рухається вперед дуже швидко, неможливо уявити фахівця будь-якої галузі без знань математики.
Щоб засвоїти математику, необхідними є вміння рахувати, міркувати, порівнювати, робити висновки, ставити запитання і відповідати на них, розв’язувати задачі та обґрунтовувати свої висновки. Усі ці вміння ви зможете розвинути, якщо будете наполегливо і відповідально працювати на уроках, а також самостійно працювати вдома. А підручник вам у цьому допоможе.
Математика. 4 клас. Частина 2. Скворцова С. О.
Дорогі друзі!
Вітаємо вас на сторінках наступної частини підручника. Пропонуємо продовжити мандрівку до дивовижної країни Математика. Ця подорож обов’язково буде цікавою! На вас чекають нові знання, чудові зустрічі та відкриття. Зрозуміло, що шлях до них не завжди буде легким. Тому для вас підготовлено підказки та ілюстрації, які розміщені не тільки в підручнику, а й в Інтернеті *. Візьміть із собою фантазію, уяву, спостережливість, старанність — і сміливо в дорогу!
Математика. 3 клас. Богданович М. В.
Зміст підручника спрямовано на формування математичних знань, досвіду застосування їх у навчальній діяльності, розвиток логічного мислення, пізнавальног інтересу, дитячої творчості. У кожному уроці передбачено додаткові завдання, крім того, кожний розділ закінчується добіркою додаткових вправ.