Українська мова та читання. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н54.1—Н54.2). 3 клас, (2020). Частина 1. Пономарьова К. І.
Електронна версія чинного підручника з української мови та читання (частина 1) для 3 класу спеціальних закладів загальної середньої освіти (Н 54.1 – Н 54.2) авторів Пономарьова К.І., Гайова Л. А. (частина 1, 2), Савченко О.Я. (частини 3, 4).
Підручник рекомендований Міністерством освіти і науки України (наказ МОН №271).
Представлений підручник містить систематизований виклад навчального матеріалу з української мови та читання для учнів 3 класу з особливими освітніми потребами.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Українська мова. Рівень стандарту. 10 клас. Заболотний О. В.
Підручник укладено відповідно до чинної навчальної Програми з української мови для старших класів. У ньому впроваджено спільні для всіх шкільних предметів наскрізні змістові лінії: «Екологічна безпека і сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність».
Видання спрямоване на поглиблення, повторення й систематизацію отриманих раніше знань, зокрема орфоепічних, морфологічних, синтаксичних, правописних норм української літературної мови.
Українська мова (поглиблене вивчення філології). 9 клас. Караман С. О.
Дорогі дев’ятикласники!
Нині, коли українська мова розширює сферу свого функціонування, посилюється увага до культури усного та писемного мовлення.
Розмовляти добірною українською мовою стає престижно, приходить розуміння того, що досконале знання мови — важливий складник загальної культури людини.
Українська мова. Рівень стандарту. 11 клас. Глазова О. П.
Підручник забезпечує формування не лише предметних, а й ключових компетентностей, визначених Законом України «Про освіту», концепцією «Нова українська школа» та чинною програмою.
Навчальний зміст і методичний апарат підручника забезпечують реалізацію ціннісного компонента й направлені на формування почуття патріотизму, національної самосвідомості, толерантності, виховання любові до рідної землі, мови.
Значна частина поданих у підручнику вправ створює передумови для співпраці, спонукає до діалогу, висловлення власних думок, міркувань, позицій, навчає продуктивного спілкування, розрахована на колективну, парну, індивідуальну навчальну діяльність.
Українська мова. Профільний рівень. 11 клас. Ворон А. А.
Ваша головна мета — стати всебічно розвиненою особистістю, яка прагне до самовдосконалення, готова до свідомого життєвого вибору, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Підручник допоможе вам в опануванні мистецтва говорити, нагадає вивчене з різних розділів мовознавчої науки, навчить аналізувати текст.
Українська мова. Профільний рівень. 11 клас. Караман С. О.
Підручник відрізняє спрямованість на формування ключових і предметних компетентностей, визначених Законом України «Про освіту», концепцією «Нова українська школа» та чинною програмою.
Доступний виклад теоретичного матеріалу; вправи різних рівнів складності, матеріали для підготовки до ЗНО, тестові завдання для виконання онлайн, корисні посилання на освітні сайти забезпечують реалізацію ціннісного компонента й направлені на формування почуття патріотизму, національної самосвідомості, толерантності, виховання любові до рідної землі, мови.
Тексти й завдання спрямовані на формування ключових і предметних компетентностей.
Українська мова. Рівень стандарту. 11 клас. Голуб Н. Б.
Підручник відповідає чинній навчальній програмі з української мови для 11 класу, побудований на засадах компетентнісного, особистісно орієнтованого й діяльнісного підходів, що робить його актуальним, запитаним у сучасному суспільстві. Дібрані вправи, завдання й запитання утворюють цілісну дидактичну систему, спрямовану на досягнення кінцевих результатів, передбачених навчальною програмою. Дотримано послідовності й наступності між завданнями й мовним матеріалом, логіки розташування змістових компонентів, неперервності формування в учнів предметної й ключових компетентностей, готовності до будь-яких життєвих ситуацій.
Задля впровадження компетентнісного підходу в підручнику вміщено завдання на вибір, передбачено такі компоненти уроку як цілевизначення, рефлексія, аналітичні вправи і завдання дослідницького й творчого характеру, заплановано роботу в парах і групах. Подано достатню кількість необхідних для учнів пояснень, пам’яток, алгоритмів, зразків виконання завдань тощо.
Для учнів 11 класу закладів загальної середньої освіти з українською мовою навчання.
Українська мова. Профільний рівень. 10 клас. Ворон А. А.
Ваша головна мета — стати всебічно розвиненою особистістю, яка прагне до самовдосконалення, готова до свідомого життєвого вибору, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Підручник допоможе вам в опануванні мистецтва говорити, нагадає вивчене з різних розділів мовознавчої науки, навчить аналізувати текст.
Українська мова. 9 клас. Глазова О. П.
Дорогі дев’ятикласниці та дев’ятикласники!
Українська мова — мова України, важливий чинник самобутності нашого народу, високої гідності громадян України.
«Кожен мусить пізнати свій народ і себе в ньому»,— писав Григорій Сковорода. Філософ стверджував необхідність троїстого самопізнання, тобто пізнання себе як особи, як громадянина та як власне людини. Не заперечуючи гасла «Всі люди рівні», він не стомлювався стверджувати: «Всі люди різні».