Історія України. Профільний рівень. 11 клас, (2011). Турченко Ф. Г.
Перед вами підручник з історії України, з яким ви будете працювати в 11 класі. Хронологічно він охоплює події від початку Другої світової війни у вересні 1939 р. до початку 2011 р. З точки зору політичного статусу України ці роки можна поділити на два великі періоди: перший, коли Україна була частиною Радянського Союзу, і другий – з 1991 р., коли після розпаду СРСР вона стала незалежною державою.
Історія України цього періоду тісно пов’язана з історією СРСР і держав, що виникли на пострадянському просторі, з європейською і світовою історією в цілому.
Узагальнюючим наслідком післявоєнної історії стала кардинальна зміна політичної карти світу. Якщо напередодні Другої світової війни більшість народів світу проживала в колоніальних і напівзалежних країнах, то впродовж декількох наступних десятиліть колоніальні імперії розвалилися, а на політичній карті світу з’явилися десятки нових незалежних держав. Розпався Радянський Союз – і колишні республіки СРСР, у тому числі й Україна, стали незалежними державами.
Новітня історія України (1939-2001). Частина друга. 11 клас, (2001). Турченко Ф. Г.
Шановні друзі!
Перед вами підручник з історії України, з яким ви будете працювати в 11 класі. Хронологічно підручник охоплює події в Україні від початку Другої світової війни до 2001 р. На початку цього періоду наша країна пройшла через небачені раніше воєнні випробування 1939-1945 рр., але не була зламана, деморалізована. Переживши третій радянський голодомор 1946-1947 рр., в надзвичайно складних умовах бездержавності й тоталітарного сталінського режиму вона за короткий час відбудувала свою економіку і добилася подальшого її розвитку. З 1953 р. почалася десталінізація, перервана у 1964 р., так і не виправдавши надій і очікувань українського народу. У 1965 р. Українська РСР разом з іншими республіками СРСР вступила в етап гострої кризи радянської системи – «застою», що закінчився у 1985 р. низкою реформ, покликаних пристосувати радянський лад до потреб часу. Ці реформи – «перебудова» – закінчилися провалом. У серпні 1991 р. силами прибічників тоталітарного режиму була здійснена спроба реакційного повороту, що зазнала краху. Результатом цих подій став розвал однієї з найбільших імперій світу – Радянського Союзу. Здійснилася віковічна мрія українського народу — Україна стала незалежною.
Таким чином, у випускному класі ви будете вивчати особливу історію. Це історія не лише тих поколінь, що відійшли у Вічність. Це історія живих людей – ваших дідусів і бабусь, ваших батьків. Нарешті, це ваша власна історія. Вступаючи в самостійне життя, ви перетворюєтеся на живих учасників історичного процесу. Аби бути свідомим свого місця й своєї ролі у суспільному житті, вкрай необхідно знати історію останніх десятиліть. Наше сьогодні виростає з учорашнього дня, а наше завтра буде ґрунтуватися на нашому сьогодні.
Історія України триває, і творити її вам!
Історія України. Рівень стандарту. Академічний рівень. 11 клас, (2011). Пометун О. І.
Шановні учні!
Перед вами підручник з історії України, який охоплює період від початку Другої світової війни до сьогодення.
Підручник адресовано вам — учням випускного класу, які вже сьогодні беруть участь у суспільному житті, мають документ, що засвідчує громадянство — паспорт громадянина України, і визначають свій життєвий шлях. Зміст підручника орієнтовано на ваш соціальний досвід, здатність історично мислити, виявляти громадянську позицію. Цей підручник дасть вам можливість опанувати навчальний зміст за умови самостійного опрацювання всіх його складових: тексту, документів, фотографій, історичних карт і завдань до них; формувати власні погляди на події минулого; ознайомитися з матеріалами соціальної історії та повсякденності; дискутувати, аргументувати свою думку, відрізняти факти від домислів; перевіряти й оцінювати власні знання.
История Украины. Уровень стандарта. Академический уровень. 11 класс, (2011). Пометун Е. И.
Уважаемые ученики!
Перед вами учебник по истории Украины, который охватывает период от начала Второй мировой войны до настоящего времени.
Учебник адресован вам — ученикам выпускного класса, которые уже сегодня принимают участие в общественной жизни, имеют документ, удостоверяющий гражданство, — паспорт гражданина Украины — и определяют свой жизненный путь. Содержание учебника ориентировано на ваш социальный опыт, способность исторически мыслить, проявлять гражданскую позицию. Этот учебник даст вам возможность понять суть исторических процессов с условием самостоятельного овладения его составляющих: текста, документов, фотографий, исторических карт и заданий к ним; сформировать собственные взгляды на события прошлого; ознакомиться с материалами социальной истории и повседневности; научиться дискутировать, аргументировать своё мнение, отличать факты от домыслов; проверять и оценивать свои знания.
Історія України. Профільний рівень. 10 клас, (2010). Турченко Ф. Г.
Перед вами підручник з історії України, з яким ви працюватимете в 10-му класі. Події, описані в ньому, відбувалися в 1900–1921 рр.
На початку цього періоду світ був розподілений між декількома великими державами, а Україна перебувала у складі двох сусідніх імперій – Російської і Австро-Угорської. Стабільність тогочасного світового порядку не викликала сумніву. Лише окремі мислителі й дуже сміливі політичні провидці припускали, що найближчим часом у світовій історії відбудуться події, у результаті яких на політичній карті з’являться десятки незалежних держав, а імперії зникнуть. Але сталося саме так. У ході Першої світової війни припинили існувати Російська й Австро-Угорська імперії. Це круто змінило долю українського народу. У 1917 р. почалася Українська революція, у ході якої українці вибороли незалежність, яку зі зброєю в руках відстоювали до 1921 р.
Що саме тоді відбувалося, розповідає підручник. Наведені в ньому факти надзвичайно цікаві та повчальні, тому варто їх запам’ятати. Проте вони не завжди дають відповідь на питання: чому протягом порівняно короткого часу історична доля українського народу, інших народів світу так суттєво змінилася? Щоб зрозуміти, чому так сталося, слід звернутися до теорії.
Новітня історія України (1914-1939). Частина перша. 10 клас, (2003). Турченко Ф. Г.
Вступне слово
З початком Першої світової війни людство вступило в новітній етап своєї історії, який триває до сьогодні. Надзвичайно складна і суперечлива, ця доба наповнена видатними досягненнями людського генія, і разом із тим – небаченими раніше трагедіями. Для України вона була особливо драматична. Головним змістом цього історичного етапу стала боротьба українського народу за збереження себе як окремого етносу, за створення власної соборної демократичної держави зі справедливим суспільним устроєм – повноправного члена міжнародної спільноти.
Підручник, який ти тримаєш у руках, присвячений першим 25 рокам новітньої історії України. За цей короткий час український народ пройшов через важкі випробування Першої світової війни, піднявся на національно-демократичну революцію, створив власну державу, яку декілька років захищав у жорстокій кровопролитній боротьбі, а зазнавши поразки, переніс жахи двох голодоморів, насильницьку колективізацію, сталінську індустріалізацію, масовий терор. І хоча головних своїх історичних завдань – незалежності й територіальної цілісності – українцям досягти не вдалося, вони в тих екстремальних умовах зберегли найголовніше: відчуття належності до свого народу, національну самосвідомість. А це було основною гарантією того, що історія України не закінчилася, що попереду нові її сторінки, а серед них – відродження власного державного життя.
Історія України. Рівень стандарту. Академічний рівень. 10 клас, (2010). Кульчицький С. В.
Шановні учні!
Перед вами підручник, присвячений одному з найскладніших періодів доби новітньої історії України. Виклад подій триває з 1900 по 1921 р.
На початку століття український народ був позбавлений власної державності. Перша світова війна і революції 1917–1918 рр. дали йому могутній імпульс до державотворення. Героїчна доба національної революції, що розгорнулася після розпаду Російської та АвстроУгорської імперій, поклала початок Українській і ЗахідноУкраїнській народним республікам, що на короткий час возз’єдналися в єдину соборну демократичну Україну. Народ, саме існування якого заперечувалося, а мова переслідувалася, дістав шанс здобути національну державність і жити власним життям на своїй Батьківщині.
Ви здобуваєте освіту в умовах глобалізації світових процесів та формування інформаційного суспільства. Наукова література, аудіовізуальні засоби, ресурси Інтернету дають можливість самостійно отримувати інформацію, яка передбачає наявність протилежних думок та їхню боротьбу. Це спонукає користувача інформації, спираючись на національні цінності, досвід і традиції своєї сім’ї, формувати особисте уявлення про світ і себе в цьому світі.
Історія України. Рівень стандарту. Академічний рівень. 10 клас, (2010). Реєнт О. П.
Юні друзі!
У цьому навчальному році ви вивчатимете історичний матеріал, присвячений подіям початку ХХ ст. (1900–1921 рр.) Цей період в історії українських земель характеризується переходом від аграрноремісничого до індустріального суспільства. Процеси модернізації охопили всі сторони життя української людності: економічну, політичну, соціальну, культурну та релігійну.
Важливою подією в розвитку суспільно-політичних рухів став початок політичного етапу національного відродження – відображення в українській політичній думці проблеми націотворення як елементу модернізації тогочасного суспільства.
Зміст шкільного курсу структурно розкрито в таких темах: «Україна на початку ХХ ст.»; «Україна під час Першої світової війни»; «Українська революція (березень 1917 – початок 1918 рр.)»; «Українська держава (початок 1918 – початок 1921 рр.)»; «Культура і духовне життя України в 1917–1921 рр.»; «Наш край у 1900–1921 рр.».
Для успішного опанування вами змісту курсу історії України ми пропонуємо таку структуру підручника: визначення теми, план, запитання перед текстом параграфа, навчальний текст, запитання і завдання. Додаткову інформацію ви зможете отримати, використовуючи подані в підручнику мапи, ілюстрації, хронологічну таблицю, словник історичних термінів і понять.
Історія України. 9 клас, (2009). Турченко Ф. Г.
Шановні друзі!
Перед вами – підручник з історії України, за яким ви будете навчатися в 9 класі. У ньому подано систематичний виклад подій і аналіз процесів, що відбувалися в Україні наприкінці XVIII – у XIX ст. Хронологічно цей період охоплює події від втрати Україною залишків автономії у складі Російської імперії – до кінця XIX ст., коли почали формуватися українські політичні партії, які у своїх програмах ставили питання про відновлення національної державності.
Остаточна поразка України в боротьбі за збереження залишків власної державності наприкінці XVIII ст. співпала в часі з ліквідацією Речі Посполитої. Українські землі, які довгий час входили до складу цієї держави, стали частиною двох імперій – Російської та Австрійської. Вся Наддніпрянщина (Лівобережна, Південна і Правобережна Україна) опинилася у складі Росії, а Західна Україна (Галичина, Буковина і Закарпаття) – у складі Австрії. 80% українців жили в підросійській Україні, 20% – у підавстрійській. Кордон між двома імперіями проходив по р. Збруч. У XIX ст. істотних територіальних змін Україна не зазнала, хоча тоді у світі проходили бурхливі процеси, що суттєво змінили його політичну карту. Зокрема відбулася Французька революція, після якої Європа поринула у вир наполеонівських війн, а далі пройшла через вогонь декількох революцій. На неосяжних просторах Нового Світу, в Латинській Америці постали самостійні держави. У Північній Америці після випробувань громадянською війною почали свій стрімкий злет Сполучені Штати Америки.
Історія України (кінець XVIII — початок XX століття). 9 клас, (2004). Турченко Ф. Г.
Шановні друзі!
Перед вами – підручник з історії України, яку ви будете вивчати в У класі. В ньому дається систематичний виклад історичних подій, що відбулися в Україні наприкінці XVIII – на початку XX ст. Хронологічно – це період від втрати Україною решток автономії до початку в 1914 р. Першої світової війни.
Світова історія тієї доби була наповнена бурхливими подіями. Відбулася Французька революція. Величезний вплив на усі сторони життя справив промисловий переворот, який прискорив соціально-економічний розвиток, докорінно змінив соціальну структуру суспільства, викликав до життя нові суспільно-політичні рухи. Наприкінці XVIII – на початку XIX ст. Західна Європа потрапила у вир наполеонівських війн, протягом століття пройшла через вогонь декількох революцій. На неосяжних просторах Нового Світу, в Латинській Америці виростали самостійні держави, у Північній Америці, пройшовши через випробування громадянською війною, почали стрімкий розбіг Сполучені Штати. Не лише драматичною, а й по-справжньому захоплюючою була історія XIX ст. у інших частинах світу.
Історія України. 9 клас, (2009). Струкевич О. К.
Шановні дев’ятикласники!
Чи замислювалися ви над тим. для чого пишеться історія? Члени «Руської трійці» пояснювали важливість вивчення цієї науки так: «Узриш, як твої отці, твої діди жили, що діяли, що їх веселило, радувало, а що печалило, яке сонце між ними сіяло; як думали, яким духом обнімали природу, охресності, світ цілий… що їх наділяло до сильного діяння, а що їм силу віднімало, яка їхня мова, яка бесіда, яка їхня душа, яке серце…»
Отже, шановні дев’ятикласники, цього року продовжимо вивчати нову історію України XIX ст. Ми побачимо, як український народ, позбавлений шаблі, мушкета й політичних проводирів, своєю працею протягом XIX ст. створив умови для національного ві;цюдження України.
Щоб усвідомити, як це відбувалося, треба осягнути соціальні, економічні, духовно-культурні та національно-політичні процеси, які визначали зміст історичного поступу нашого народу протягом XIX ст.
Історія України. 9 клас, (2009). Реєнт О. П.
Юні друзі!
У цьому навчальному році ви перегорнете ще одну сторінку історії українського народу, що охоплює період від кінця XVIII до кінця XIX ст. Ми запрошуємо вас до пізнавальної подорожі, упродовж якої ви станете свідками багатьох історичних подій. Серед них заснування Київського університету, видання «Кобзаря» Тараса Шевченка, завершення промислової революції в українських землях. Ви ознайомитеся з досягненнями науки та техніки, розвитком мистецтва. Зі сторінок підручника постануть видатні історичні діячі. Микала Лисенко – його називали «сонцем української музики», Юліан Бачинський – він першим обґрунтував необхідність політичної самостійності України, Володимир Антонович, Іван Пулюй, Микола Кибальчич, Борис Грінченко, Леся Українка, Іван Франко… Ціла плеяда талановитих співвітчизників, які любили Україну та жадали кращої долі для її народу.
Наскрізною ідеєю, що пронизує навчальний матеріал підручника, є теза про національне відродження та формування української нації. Важливо не залишити поза увагою всі компоненти цього складного процесу: економічні, політичні, соціокультурні та релігійні.
Щоб ваша подорож стала предметною, ми пропонуємо таку структуру підручника: визначення теми, план, запитання перед текстом параграфа, навчальний текст, запитання і завдання. Додаткову інформацію ви зможете отримати, використовуючи подані в підручнику карти, ілюстрації, хронологічну таблицю, словник історичних термінів і понять.
Історія України. 8 клас, (2008). Гісем О. В.
У 8 класі ви продовжите вивчати курс історії України. Запорукою успішної роботи на уроках і вдома є вміння працювати з підручником. Перед цим необхідно за змістом підручника познайомитися з його структурою. Матеріал підручника поділено на шість тем, кожна з яких містить від шести до восьми параграфів, що, у свою чергу, складаються з декількох пунктів. У тексті ви зустрінете слова й дати, виділені чорним шрифтом. На них необхідно звертати особливу увагу. Історія України, як ви вже знаєте, має власну термінологію, яку необхідно розуміти. Підручник містить дати основних подій, визначення понять і термінів, портрети історичних діячів. Працюючи з матеріалом параграфів, необхідно обов’язково перевіряти себе, щоб переконатися, чи правильно ви запам’ятали історичну хронологію, прізвища діячів, нові поняття і терміни.
Історія України. 8 клас, (2008). Швидько Г. К.
Історія України XVI-XVIII ст., яка вивчається у 8 класі, надзвичайно цікава розмаїттям подій, явищ, історичних осіб, радикальних суспільно-політичних і культурних змін. Водночас вона являє собою й дуже складний для вивчення час. Адже українські землі в цю епоху одночасно знаходилися в складі різних держав, що передбачає й особливості їх розвитку. Український народ не мав на початку періоду, який вивчається, своєї державності, але вже визрівали умови для боротьби за її відродження. Це відбулося в середині XVII ст., коли внаслідок Національно-визвольної війни українського народу було створено козацьку державу.
Матеріал курсу охоплює три періоди історії України: литовсько-польський, козацький та частково імперський, а за внутрішньою ознакою суспільного розвитку – початковий етап її новітньої історії.
Історія України. 8 клас, (2008). Власов В. С.
«Ченець став на коліна й побожно схилив голову. Трохи зосереджено помовчав, ніби прислухаючись, чи запанувала врешті в келії тиша. Щоправда, для стороннього вуха тут завжди було тихо. Та й сам він, ледве світлішав край неба, не міг нарікати на шум.
Помолившись, Михайло запалив свічу. “Минувшино, я завинив перед тобою. Допоможи, великий Боже, терпляче спокутувати свої провини”. Перехрестився й узяв перо. “Чому кожній людині читання історій дуже корисне? — звертався він до свого майбутнього читача. – Бо коли б не описано й світу не подано, разом би з тілом безвісти все сходило б у землю, і люди, як у темряві будучи, не відали б, що за минулих віків діялося”».
Потому почалася копітка й довготривала робота: ненець Густинського монастиря, що біля Прилук на Чернігівщині, Михайло Лосицький узявся переписувати великий літопис, писаний, як встановили дослідники, у 20-х роках 17 ст. Власне, зроблена Лосицьким 1670 р. копія й зберегла до нашого часу надзвичайно цінне історичне джерело – Густинський літопис. Його автор докладно описав події з історії княжих часів, а в прикінцевій частині подав невеличкі повісті про реалії тогочасного життя, розповіді про запорізьких козаків. Так, у літописі утверджується думка про спадкоємність епох – княжої та козацької. Саме з останньою випадає познайомитися цього навчального року й вам, шановні восьмикласники.
История Украины. 8 класс, (2008). Власов В. С.
«Монах встал на колени и молитвенно склонил голову. Сосредоточенно помолчал, как бы прислушиваясь, воцарилась ли в келии тишина. Правда, для постороннего уха здесь всегда было тихо. Да и сам он сейчас, когда едва светлел небосклон, не мог жаловаться на шум.
Помолившись, Михайло зажег свечу. “Прошлое, я виноват перед тобой. Помоги, великий Боже, терпеливо искупить свою вину”. Перекрестился и взял перо. “Почему каждому человеку чтение истории весьма полезно? – обращался он к своему будущему читателю. – Ибо когда бы не описано и миру не явлено, вместе бы с телом без вести все нисходило бы в землю, и люди, как в темноте будучи, не ведали бы, что в прошлые века деялось”».
Потом началась кропотливая и долгая работа: монах Густынского монастыря возле Прилук на Черниговщине, Михайло Лосицкий, взялся переписывать большую летопись, писанную, как установили исследователи, в 20-х годах 17 в. Собственно, сделанная Лосицким в 1670 г. копия и сохранила до нашего времени чрезвычайно ценный исторический источник – Густынскую летопись. Ее автор подробно описал события истории княжеских времен, а в завершающей части подал небольшие повести о реалиях современной ему жизни, рассказы о запорожских казаках. Так, в летописи утверждается мысль о преемственности эпох -княжеской и казацкой. Именно с последней доведется познакомиться в этом учебном году и вам, уважаемые восьмиклассники.
Історія України. 8 клас, (2008). Струкевич О. К.
Шановні восьмикласники!
Минулого року разом із руськими селянами-общинниками й міщанами, купцями й ремісниками, дружинниками й воєводами, боярами й князями, духівниками й митцями ви переймалися турботами господарювання й захисту нашої Вітчизни, пишалися її розквітом, вас непокоїв її занепад. Навчаючись, ви доклали чимало розумових, моральних і вольових зусиль. Вони не були марними. Досвід учасників історичного поступу: причини їхніх успіхів і невдач, перемог і поразок, шляхи виправлення помилок — усе це стало складовою вашого досвіду. Настане час, і ви його обов’язково використаєте.
Цього року ви вивчатимете дві історичні дисципліни — «Історію України» та «Нову історію». їхньою спільною рисою є вивчення Нового часу, який прийшов на зміну добі Середньовіччя.
История Украины. 8 класс, (2008). Струкевич А. К.
Уважаемые восьмиклассники!
В прошлом году вместе с крестьянами-общинниками и мещанами, купцами и ремесленниками, дружинниками и воеводами, боярами и князьями, священниками и художниками, жившими в Киевской Руси, вы заботились о благополучии и защите нашей Отчизны, гордились ее расцветом, вас беспокоил её упадок. Обучаясь, вы приложили немало умственных, моральных и волевых усилий. Они не были напрасными. Опыт участников исторического развития: причины их успехов и неудач, побед и поражений, пути исправления ошибок – всё это стало составляющей вашего опыта. Настанет время, и вы его обязательно используете.
В этом году вы будете изучать две исторические дисциплины — «Историю Украины» и «Новую историю». Их общая черта — изучение Нового времени, пришедшего на смену эпохе Средневековья.
Історія України. 7 клас, (2007). Смолій В. А.
Юні друзі!
Цього року в курсі всесвітньої історії ви, зокрема, познайомитеся із середньовічною історією Європи. Але чи задумувався хтось із вас, що її невід’ємною складовою є величне й трагічне, таке віддалене від нас і водночас постійно присутнє в сьогоденні у вигляді матеріальних, архітектурних, мистецьких і писемних пам’яток, народних традицій і вірувань, оспіване в піснях і думах минуле нашого народу, нашої Батьківщини?
Лише пізнання історії народу, маленькою часточкою якого визнає себе людина, наповнює її душу теплом трепетної любові до Вітчизни, формує свідомого своїх прав і обов’язків громадянина, котрому болить доля України та співвітчизників. Відсутність національної самосвідомості й гідності рано чи пізно призводить до розриву духовної єдності окремої людини зі своїм народом, утрати особистості, перетворення на збайдужілого до всього (окрім власного шлунку й кишені) обивателя-безбатченка. Запам’ятайте: народ, котрий не знає власної історії, приречений знову й знову повторювати помилки минулого, платити за них знівеченими долями та й самим життям своїх дочок і синів.
История Украины. 7 класс, (2007). Смолий В. А.
Юные друзья!
3 этом году в курсе всемирной истории вы познакомитесь со средневековой историей Европы. Но задумывался ли кто-нибудь из вас, что ее неотъемлемой составляющей является величественное и трагическое, столь отдаленное от нас и в то же время постоянно присутствующее в настоящем в виде материальных архитектурных, художественных и письменных памятников, народных традиций и верований, воспетое в песнях и думах прошлое нашего народа, нашей Родины?
Только познание истории народа, малой частицей которого ощущает себя человек, наполняет его душу теплом трепетной любви к Отчизне, формирует осознающего свои права и обязанности гражданина, которому небезразлична судьба Украины и соотечественников. Отсутствие национального сознания и достоинства рано или поздно приводит к разрыву духовного единства отдельного человека со своим народом, потере индивидуальности, превращению в безразличного ко всему (помимо собственного желудка и кармана) обывателя, не помнящего родства. Запомните: народ, не знающий своей истории, обречен вновь и вновь повторять ошибки прошлого, платить за них изувеченными судьбами и самой жизнью своих дочерей и сыновей.