Українська література. Повторне видання. 5 клас. Коваленко Л. Т.
Структура і зміст підручника спрямовані на активну роботу учнів з художніми текстами, пошукову й дослідницьку діяльність, розвиток мовлення та мислення. Завдання в рубриках «Поміркуй над прочитаним», «Будь уважним до слова», «Збагачуй своє мовлення», «Література в колі мистецтв», «Ти – творча особистість» тощо навчатимуть школярів читати уважно й осмислено. Окремо виділено домашні завдання та запитання для повторення й узагальнення. Для зручності роботи з підручником великі за обсягом тексти поділено на частини, до кожної з яких дібрано запитання для активізації уваги учнів. Для допитливих читачів наприкінці підручника вміщено словнички та довіднички.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Українська література. Рівень стандарту. 10 клас. Коваленко Л. Т.
Чи замислювалися ви над тим, скільки книжок «середньо-статистична» людина може прочитати за своє життя? Уявімо собі: ви приділяєте цьому захопливому заняттю щодня лише одну годину. Якщо вважати, що більшість людей за цей час прочитує п’ятдесят сторінок, тоді протягом року можна ознайомитися з 18 250 сторінками або трохи більше ніж 70 книжками обсягом 250 аркушів. У такому разі за наступні 50 років свого дорослого життя ви встигнете прочитати щонайменше 3650 книжок! А це насамперед неперевершена насолода від спілкування з авторами всіх часів і континентів. У зв’язку з цим сучасний американський письменник Джордж Мартін одного разу написав: «Читач проживає тисячу життів, перш ніж помре. Людина, яка ніколи не читає, проживає тільки одне». Але, крім задоволення, ви матимете також змогу долучитися до скарбів культури, і в колі друзів вас уважатимуть інтелектуалом! Погодьтеся, що навіть ці два аргументи вже мотивують взятися за книжку.
Українська література. Повторне видання. 5 клас. Авраменко О. М.
Підручник відповідає вимогам Державного стандарту. Видання підготовлено згідно з концепцією Нової української школи й доповнено відповідно до програми з української літератури (2017).
Підручник містить біографічні матеріали про письменників, відомості з теорії літератури, художні твори.
Методичний апарат підручника охоплює різнорівневі завдання, зорієнтовані на вікові особливості п’ятикласників.
Українська література. 9 клас. Борзенко О. І.
Підручник знайомить із літературними явищами, створеними в різний час. Для кращого сприйняття літератури минулих епох необхідно залучати знання з народознавства, історії, географії, деяких інших наукових дисциплін, оскільки вони допомагають скласти уявлення про своєрідність тієї доби, якій належить художній твір. У підручнику широко використано біографічний матеріал, за потреби наведено також доречні паралелі зі світової літератури й мистецтва.
Українська література. 9 клас. Слоньовська О. В.
Вивчення української літератури в дев’ятому класі має свої особливості. Ми сподіваємося, що ви читатимете всі запропоновані чинною шкільною програмою твори в повному обсязі, а не у скороченому варіанті, щоб відчувати всю красу літературного тексту. Нагадуємо, що більшість класичних художніх текстів, які пропонує програма для 9 класу, є у вашій шкільній, міській чи сільській бібліо теках, а також в Інтернеті.
Українська література. Рівень стандарту. 11 клас. Фасоля А. М.
Друзі-читачі! Ті, хто знайомиться з нашим підручником уперше, і ті, хто працював з ним у 10 класі.
Про що думає людина, беручи до рук нову книжку? Не помилимося, коли скажемо, що одним із найперших буде запитання: «Що цікавого я в ній знайду?». І далі: «Що корисного я з неї почерпну?».
Пам’ятаючи це, ми прагнули, щоб наш підручник був насамперед пізнавальним і корисним. Цікавим новими зустрічами з літераторами, кожен з яких — цілий світ, багатий і неповторний. Саме тому ми представляємо письменника чи письменницю передусім як особистість — подаємо його (її) портрет, розкриваємо вдачу, захоплення тощо, а також уможливлюємо спілкування з його (її) героями, які втілюють авторське світобачення. Читаючи художні твори, ви водночас пізнаєте й себе. На це спрямована система запитань і завдань, якими ми спонукаємо читачів до вироблення вмінь екзистенційно-діалогічного прочитання художнього тексту, і пропонуємо практичний інструментарій, що допоможе вести діалог із твором. Адже тільки в розмові можна зрозуміти іншого або іншу й поглянути на себе збоку, навіть якщо цей діалог буде уявний і відповіді на запитання до тексту, автора, героя треба шукати сам(ому/ій). І тут дуже важливо вміти формулювати запитання. Ми навчаємо цього.
Українська література. 5 клас. Коваленко Л. Т.
Про музику слова і мистецтво читання!
Ти тримаєш у руках підручник, який стане путівником у чарівний світ художньої літератури. Про талановитий витвір мистецтва кажуть майстерний, тобто вишуканий, художній, красивий. Письменника ж часто називають майстром слова. Майстер в перекладі з латинської мови означає вчитель, начальник. Отже, наші предки митцю відводили особливу роль — наставляти людей, впливати на світ і змінювати його.
Українська література. Профільний рівень. 10 клас. Пахаренко В. І.
Підручник відповідає вимогам Державного стандарту освіти та чинній програмі з української літератури для 10 класу (2017 р., профільний рівень).
Це навчальне видання містить відомості про життя та творчість письменників, аналіз художніх творів, систему запитань і завдань різних рівнів складності, які сприятимуть глибокому й різногранному осмисленню літературних зразків. Репродукції творів класиків візуального мистецтва (живопису, скульптури, архітектури), а також звернення до музичних шедеврів, спектаклів, кінофільмів допоможуть учням осягнути природу художньої творчості, ознайомитися з багатствами вітчизняної культури.
Підручник сприяє формуванню в школярів ключових і предметних компетентностей, а також спрямований на виховання високих гуманістичних, патріотичних та естетичних почуттів.
Українська література. Профільний рівень. 10 клас. Борзенко О. І.
Підручник створено відповідно до програми “Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10-11 класи. (Профільний рівень)”. Усі художні твори розглядаються в розділах “Література і дійсність”, “Особливості літературного процесу”, “Література й національне життя”, “Реалізм”, “Театр корифеїв”, “Титан духу і думки”, “Модернізм”, “Імпресіонізм”, “Експресіонізм”, “Неоромантизм”, “Неореалістичні пошуки”, “Символізм”, “Осмислення української історії”, “Класик кримськотатарської літератури”. Основу методичного апарату підручника становлять компетентнісний і діяльнісний підходи до вивчення предмета. Їх реалізовано в рубриках “Готуємо проект”, “Готуємося до ЗНО”, “Коментар фахівця”, “Досліджуємо самостійно”, “Запрошуємо до дискусії” тощо.