Французька мова (з аудіосупроводом). 2 клас. Ураєва І. Г.
Привіт, друже!
Вітаємо тебе у 2 класі. У вивченні французької мови, як у спорті, потрібно тренуватися ще і ще, щоб досягти гарних результатів! Рушаймо з нами в захопливу мандрівку!
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Французька мова. 1 клас. Чумак Н. П.
Підручник містить достатню систему вправ, не перевантажений, всі інструкції чіткі. Навчальний матеріал подано в доступній формі.
Малюнки, діалоги, вірші, римівки, пісеньки, відповідають віковим особливостям і стимулюють пізнавальний інтерес учнів. У кінці підручника вміщено словник.
Французька мова (2-й рік навчання). 6 клас. Клименко Ю. М.
Юний друже!
Ти тримаєш у руках новий підручник “A la découverte du français”. Він є продовженням серії підручників з французької мови як другої іноземної для 6 класу (другий рік вивчення).
Разом із уже відомими тобі персонажами Léo, Marie, Mehdi, Alex, Jérôme та невтомним Moustique зі своїми порадами, підказками та жартами ти будеш переживати несподівані історії та ситуації. З цікавих текстів, малюнків, фотографій підручника ти багато дізнаєшся про традиції та звичаї французів, захоплення твоїх французьких однолітків, навчишся спілкуватися з франкомовними друзями, розшириш свій світогляд, відкриваючи захоплюючий світ навколо тебе.
Французька мова (1-й рік навчання). 5 клас. Чумак Н. П.
Підручник є складовою НМК «Franсais», містить достатню систему вправ, не перевантажений, всі інструкції чіткі. Навчальний матеріал подано в доступній формі. Структура підручника логічна, послідовна, чітка.
Яскраві ілюстрації, діалоги, вірші, римівки, пісеньки, відповідають віковим особливостям і стимулюють пізнавальний інтерес учнів.
У кінці підручника вміщено граматичний довідник, тестові завдання, словники, які допоможуть учням опрацьовувати матеріал підручника і робочого зошита та карту Франції.
Французька мова (з аудіосупроводом). 4 клас. Ураєва І. Г.
Привіт, друже!
Ти вже в четвертому класі. Тобі пощастило: цього року ми дізнаємося багато цікавого. Приготуйся до захопливої подорожі!
Французька мова (3-й рік навчання). 7 клас. Клименко Ю. М.
Шановні друзі!
Ось уже третій рік ви продовжуєте вивчати французьку мову – одну з найкрасивіших мов світу. Цей підручник допоможе вам удосконалити знання і отримати нові можливості спілкування французькою мовою. Ви відкриєте для себе різні стилі мовлення і зможете зрозуміти своїх однолітків з Франції, поділитися своїми враженнями і розпитати про те, що вас цікавить. Матеріал підручника надасть вам змогу спілкуватися з носіями мови на різноманітну тематику повсякденного життя (про себе, свою сім’ю, друзів, дозвілля та спорт, харчування, шкільне життя, роботу і професії тощо). Головні персонажі підручника – ваші однолітки, у яких такі самі інтереси, як і у вас.
Французька мова (поглиблене вивчення). 1 клас. Клименко Ю. М.
Підручник створений відповідно до чинної програми з іноземних мов, розпочинає серію видань для оволодіння французькою мовою у спеціалізованих навчальних закладах із поглибленим вивченням французької мови. Підручник побудовано за принципами інтегрованого розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письма.
Французька мова (поглиблене вивчення). 4 клас. Клименко Ю. М.
Підручник створений відповідно до нової програми з іноземних мов, продовжує серію підручників для оволодіння французькою мовою у спеціалізованих навчальних закладах із поглибленим вивченням французької мови. Матеріал підручника відповідає віковим особливостям та інтересам учнів.
У кінці підручника подано граматичний довідник, таблиці відмінювання дієслів і словник.
Французька мова (1-й рік навчання). 5 клас. Клименко Ю. М.
Визначений зміст навчання іноземної мови організований у підручнику за тематичним принципом. Структура передбачає тематичні розділи відповідно до змісту навчальної програми. Тематичний розділ складається з уроків, які є цілісними компонентами змісту підручника, виконуючи певні цілі та завдання. Зазвичай усі уроки у межах розділу взаємопов’язані та структуровані в ньому з урахуванням принципу наступності.
Як правило, кількість вправ і завдань у кожному уроці, а також кількість уроків у тематичному розділі уніфікована та збалансована щодо обсягу навчального матеріалу. Пріоритетними завданнями кожної структурної одиниці підручника є наявність в них оптимальної системи вправ і завдань, які забезпечують виконання комунікативних намірів учнів згідно з вимогами навчальної програми.