Економіка. Профільний рівень. 11 клас, (2011). Крупська Л. П.

Шановні одинадцятикласники та одинадцятикласниці!

У 10 класі під час вивчення курсу економіки ви опанували базові знання про фундаментальні поняття, процеси та явища ринкової економіки. Тепер ви можете легко відповісти на запитання про завдання економічної науки та її значення в житті суспільства і людини, зміст основних економічних явищ, економічні потреби та інтереси споживачів, проблеми обмеженості ресурсів та вибору виробника, відносини власності, економічні системи й особливості економічного кругообігу, ринкове вирішення основних проблем економіки: що, як, для кого виробляти, гроші в ринковій економіці, основні параметри ринку, еластичність попиту й пропозиції, ринкова структура, доходи в ринковій економіці, ринкова інфраструктура (біржі, банки, страхові компанії та інші ринкові посередники). Закріпити свої знання вимогли, розв’язуючи різноманітні завдання як у межах навчальних тем, так і під час виконання практичних робіт.

Вступне слово до учнів

Шановні друзі, маю назвати кілька причин для усвідомлення того, що» вивчення економіки стане у величезній пригоді у вашому житті.

По-перше, розуміння економічних законів, дію яких не можна скасувати, так само як і законів фізики чи біології, робить нас сильнішими. Адже коли ми, наприклад, знаємо причини і наслідки інфляції, то нам легше пристосуватися до зростання цін, а коли розуміємо, як виникають економічні кризи, то можемо знайти способи швидшого виходу з них.

По-друге, знаючи закони економіки, ми можемо запобігти непотрібним втратам грошей і часу. Адже втрати – це плата за незнання та невміння. Люди, які, скажімо, спокушаються великими процентами за банківськими депозитами, часто розплачуються втратою власних заощаджень за те, що не знають, з чого виникає процент.

По-третє, економічна наука пояснює, як діяти у світі обмежених ресурсів. Якщо прислухатися до її порад щодо пошуку найліпшого з можливих варіантів використання природних багатств, то можна повніше реалізувати надані кожному з нас природою і суспільством можливості і здібності.

Нарешті, по-четверте, життя в суспільстві вимагає від кожного вміння відрізняти правду від неправди, робити правильний громадянський вибір. Неосвічена людина лише покладається на інтуїцію, освічена – порівнює та аналізує. Наше ставлення до політиків і урядовців має спиратися на розуміння ролі держави в економіці, на усвідомлення того, що держава справді може, а чого не може попри всі обіцянки.

Любі друзі!

Сучасну людину щоденно оточують проблеми економічного характеру — вибір товарів і ціни на них, дохід сім’ї та витрати на придбання всього необхідного для життя, пошук роботи та заробітна плата. Однак серед нас вирують й інші економічні проблеми, наприклад: спад виробництва, економічна криза, податки, безробіття та інфляція. Через рік і вам доведеться не тільки розв’язувати власні економічні проблеми та влаштовувати особисте життя, але й брати участь у суспільній діяльності. Ви будете мати право голосувати і вирішувати подальшу долю нашої країни. І тому для здійснення правильного вибору, який стосується вас особисто і всієї країни загалом, ви повинні мати достатні економічні знання і широкий світогляд.

Ми хочемо допомогти вам засвоїти фундаментальні знання про економічне життя суспільства, сформувати світогляд цивілізованої людини, що визнає такі загальнолюдські цінності, як свобода діяльності та вибору, право приватної власності, дотримання законів тощо. Ми також ставимо за мету сприяти формуванню навичок раціональної економічної поведінки як споживача, найманого працівника, виробника, платника податків, користувача суспільних благ.

Вступне слово до учнів

Шановні читачі підручника «Економіка (профільний рівень). 11 клас»!

Ви продовжуєте вивчати економіку. Ті знання з економіки, які ви вже маєте, та досвід її вивчення, одержаний у 10-му класі, допоможуть при засвоєнні тем цього підручника.

Підручник «Економіка (профільний рівень). 11 клас» є значним за обсягом і містить матеріал, що вимагатиме від читача значних інтелектуальних зусиль. Серед завдань, які пропонуються наприкінці тем, є й такі, що передбачають елементи творчого пошуку. Чи означає це, що вивчати економіку в 11-му класі буде складніше?

Ні, не означає. По-перше, тому, що більші інтелектуальні зусилля, зазвичай, приносять людині й більше інтелектуальне задоволення, коли матеріал вже опановано. По-друге, у нагоді вам стануть раніше отримані знання з економіки. А якщо вони не були достатньо ґрунтовними, ви скористаєтеся посиланнями на відповідні теми підручника для 10 класу. По-третє, автори цього підручника ставили за мету уникнути зайвих ускладнень навіть там, де йшлося про складні економічні процеси та явища. У підручнику використано багато конкретних прикладів, спрощених схем, логічних ланцюжків тощо. По-четверте, спосіб подання матеріалу в підручнику є таким, що не лише передбачає інформування читача, а й акцентування його уваги на суперечливих явищах сучасного економічного життя. Це робить матеріал більш цікавим.

Этот учебник является победителем Всеукраинского конкурса рукописей учебников по экономике для учеников 11-х классов общеобразовательных заведений. В нем объясняются основы экономической жизни общества и рыночной экономики, организации предпринимательской деятельности, государственного регулирования экономики и международных экономических отношений.

Предназначен для одиннадцатиклассников, для тех, кто готовится продолжить изучение экономики, финансов, международных отношений, права в вузах, и для всех, кто интересуется экономикой.