Біологія. Повторне видання. 8 клас, (2025). Задорожний К. М.
Вітаємо тебе на сторінках підручника «Біологія»!
Цьогоріч ти продовжиш вивчення курсу біології. Об’єктом, який ти досліджуватимеш, вивчатимеш детально на різних рівнях, є організм людини. Ти дізнаєшся особливості його будови і зможеш порівняти з організмами інших тварин. Вивчаючи біологію людини, ти почнеш розуміти механізми функціонування свого тіла, його сигнали і потреби. Що глибше ти пізнаватимеш власний організм, то більше захоплюватимешся роботою його органів, клітин, молекул і їх узгодженою взаємодією.
Знання і вміння, отримані у процесі вивчення біології людини, допоможуть тобі запобігати хворобам, зберігати фізичне і психічне благополуччя, з розумінням сприймати рекомендації лікарів, допомагати рідним і близьким, особливо літнім людям, підтримувати належний стан їхнього здоров’я.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Біологія і екологія. Профільний рівень. 11 клас. Задорожний К. М.
Пропонований підручник відповідає чинній програмі з біології для 11-го класу (профільний рівень). Він складається з розділів, поділених на параграфи. Кожен параграф починається з короткого вступу із загальною інформацією, яка дозволить підготувати учня до сприйняття нового матеріалу, і закінчується висновками. У кінці параграфа є блок запитань для перевірки знань. Підручник також містить різноманітні рубрики, розробки лабораторних досліджень і практичних робіт, словник термінів.
На його сторінках учні знайдуть посилання на сайт, де розміщені матеріали до уроків, а також завдання для самоконтролю знань.
Биология. 9 класс. Соболь В. И.
ЖИЗНЬ! Как многогранно, разнообразно и сложно это понятие! Можно ли изучить жизнь во всем её многообразии? Ответ однозначен. Её можно изучать постигая мудрость жизненных проявлений.
Содержание учебника основывается на принципах продуктивного изучения биологии с использованием компетентностного подхода. Цель учебника – не только дать современные знания. Он поможет сформировать собственные способы деятельности, чтобы вы смогли реализовать одну из самых высоких человеческих потребностей – потребность созидать. Материал учебника разделён на темы и отдельные параграфы.
Биология. 9 класс. Задорожный К. Н.
Уважаемые девятиклассники, перед вами новый учебник по биологии, из которого вы узнаете много интересного о биохимии, цитологии, генетике, экологии и эволюции организмов.
Біологія. 9 клас. Задорожний К. М.
Шановні дев’ятикласники, перед вами новий підручник з біології, з якого ви дізнаєтеся багато цікавого про біохімію, цитологію, генетику, екологію та еволюцію організмів.
Біологія. 9 клас. Андерсон О. А.
Cучасна біологія – захоплююча, але складна, багатогранна наука. А шкільний підручник Біологія. 9 клас – цінний дороговказ у світі знань про неї. Cтруктура книжки така: дев’ять навчальних тем розподілено на 55 параграфів, обсяг змісту кожного параграфа – 2(min) або 4(max) сторінки, а загальний обсяг підручника 256 сторінок; розміщення параграфів строго структуроване – кожен розпочинається з нової (непарної) сторінки; усі рисунки, схеми, таблиці, фотографії – функціональні. Рисунки розміщено в нижній частині тієї ж сторінки, де на них є посилання у тексті параграфа. Відтак частину змісту параграфа учні ретельно опрацьовують одразу під час його вивчення, сприймають нову інформації покроково та аналізують її.
До ілюстративного матеріалу пропонуються завдання із відповідними позначеннями:
- учень виконує завдання самостійно;
- учні обговорюють проблеми у групі, формулюють висновки, виносять певні судження.
В підручнику Біологія. 9 клас завдання репродуктивного і творчого характеру рубрики «Повторіть, поміркуйте» наприкінці параграфів забезпечать повторення та узагальнення вивченого.
Тестові завдання рубрики «Самоконтроль навчальних досягнень учнів» до кожної теми диференційовані за когнітивними рівнями та рівнем складності. Вони представлені у форматі ЗНО та у формі завдань з відкритою відповіддю. Ретельно покроково розроблено виконання лабораторних досліджень, лабораторних та практичних робіт, учнівських проєктів.
Кожна з дев’яти тем починається рубрикою «З історії відкриттів», інформація якої має на меті підготувати учнів до усвідомлення важливості даної галузі біології, історії її виникнення, ознайомити з іменами видатних світових учених та їх відкриттями.
Біологія. 8 клас. Міщук Н. Й.
Цьогоріч предметом вивчення біології є людина. Сподіваємося, вам буде цікаво поглибити свої знання про будову організму людини як цілісної біологічної системи, що функціонує в умовах природного та соціального середовища. Набуті вами знання будуть потрібні не лише для того, щоб стати освіченими, а й для формування свідомого ставлення до свого організму. Ви дізнаєтесь, які складні процеси протікають у ньому, як легко їх порушити, але важко відновити. Усвідомите, що берегти здоров’я, жити в гармонії із самим собою, іншими людьми та природою — це життєва необхідність кожного з нас.
Біологія і екологія. Рівень стандарту. 11 клас. Андерсон О. А.
Цей підручник є переможцем Конкурсного відбору проектів підручників для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Він є продовженням підручника Біологія і екологія. 10 клас.
Щоб підручником було зручно користуватися, кожен параграф розпочинається на непарній сторінці, а закінчується – на парній. Рисунки, фотографії, схеми, таблиці розміщено в нижній частині тієї самої сторінки, де на них є посилання в тексті параграфа. Там само до них запропоновано завдання – це дасть змогу ретельно опрацьовувати частину змісту параграфа відразу під час його вивчення.
Дана структура дає можливість покроково сприймати інформацію, аналізувати її, узагальнювати щойно набуті знання, а значить, краще підготуватися до подальшої роботи над новим навчальним матеріалом.
Биология. 8 класс. Матяш Н. Ю.
Учебник полностью отвечает учебной программе «Биология, 6-9 классы» для общеобразовательных учебных заведений (с изменениями, утвержденными приказом МОН Украины от 29.05.2015 № 585). Компетентностный подход к содержанию учебника направлен на формирование у учащихся предметной компетентности, составляющими которой являются: знания по биологии, позитивно ценностное отношение к изучению организма человека и разные способы учебной деятельности.