Англійська мова (з аудіосупроводом). 1 клас. Доценко І. В.
Привіт! Ми — Мері, Білл, Джек і Джилл із Великої Британії. А це наші друзі — Оленка і Стас.
Вони з України. Ми допоможемо тобі навчитися вільно спілкуватись англійською. Давай дружити!
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Англійська мова (5-й рік навчання). 9 клас. Кучма М. О.
Дорогі друзі!
Розпочинається ваш п’ятий рік вивчення однієї з найпопулярніших мов світу. За попередні роки ви навчилися багато: розповідати англійською про свою зовнішність, сім’ю, друзів, школу, прочитали та прослухали цікаві тексти про Великобританію, США, Канаду, Австралію тощо. Переконані, що ви розумієте важливість вивчення іноземної мови у сучасному світі, а тому ще з більшим ентузіазмом поглиблюватимете свої знання з англійської мови.
Англійська мова (9-й рік навчання). 9 клас. Буренко В. М.
«Англійська мова (9-й рік навчання)» підручник для 9 класу ЗНЗ.
Розділи побудовано з урахуванням основних критеріїв навчання іноземної мови: комунікативної спрямованості, культурного компонента, міжпредметних інтегрування. У підручнику є такі матеріали:
– тексти і вправи для підвищення мотивації учнів до навчання;
– завдання зростаючої складності;
– додаткові тексти для пізнавальних читання;
– домашні завдання з порадами по иx виконання;
– вправи для самоконтролю.
Англійська мова (9-й рік навчання). 9 клас. Несвіт А. М.
Підручник, створений відповідно до нової програми з іноземних мов, продовжує формувати комунікативну компетенцію з англійської мови учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
Підручник побудовано на принципах комунікативності, інтегрованого розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письма. У ньому дотримано загальнодидактичних принципів доступності, логічності, свідомості, активності та наочності у навчанні.
Англійська мова (11-й рік навчання). Профільний рівень. 11 клас. Калініна Л. В.
Матеріал підручника сприяє розвитку інтегративних, кому нікативно-пізнавальних, комунікативних і когнітивних умінь на основі взаємопов’язаного навчання всіх видів мовленнєвої діяльності. Cкладається із 5 розділів (Units).
Наприкінці кожного розділу подано рубрику Your Test Pack для контролю і самоконтролю засвоєних знань.
Англійська мова (10-й рік навчання). Рівень стандарту. 10 клас. Карпюк О. Д.
Підручник розпочинає серію навчальних видань рівня стандарту, створених для старшої школи. Видання реалізовує компетентісний потенціал галузі «іноземні мови», передбачений програмою, чинною з 2018 року. Інтегровані змістові лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я та безпека» та «Підприємливість та фінансова грамотність» знаходять свою реалізацію в тематиці навчального матеріалу та характері завдань.
Англійська мова (6-й рік навчання). Рівень стандарту. 10 клас. Кучма М. О.
Дорогі друзі!
Розпочинається ваш шостий рік вивчення однієї з найпопулярніших мов світу. За попередні роки ви навчилися багато: розповідати англійською про свою зовнішність, сім’ю, друзів, школу, прочитали та прослухали цікаві тексти про Велику Британію, США та Україну тощо. Переконані, що ви розумієте важливість вивчення іноземної мови у сучасному світі, а тому ще з більшим ентузіазмом поглиблюватимете свої знання з англійської мови.
Англійська мова (7-й рік навчання). Рівень стандарту. 11 клас. Кучма М. О.
Дорогі друзі!
Розпочинається ваш сьомий рік вивчення однієї з найпопулярніших мов світу. За попередні роки ви навчилися розповідати англійською мовою про свою зовнішність, сім’ю, друзів, шкільне життя, улюблені види мистецтва, прочитали та прослухали цікаві тексти про Велику Британію, США та Україну тощо. Переконані, що ви розумієте важливість вивчення іноземної мови у сучасному світі, а тому ще з більшим ентузіазмом поглиблюватимете свої знання з англійської мови.
Англійська мова (9-й рік навчання). 9 клас. Карпюк О. Д.
Підручник завершує серію навчальних видань, створених для основної школи на основі авторської концепції формування учнівської здатності до міжкультурного спілкування, що передбачає більшу соціокультурну спрямованість процесу навчання англійської мови, в центрі якого знаходиться особистість учня та його потреби в умовах сучасного світу, що глобалізується.