Українська мова. 3 клас. Хорошковська О. Н.
Підручник укладено відповідно до чинної програми з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням російською мовою. У ньому реалізовано всі змістові лінії програми, зокрема основну – комунікативну, спрямовану на формування комунікативної компетентності молодшого школяра.
Інноваційним у виданні є широке використання текстів мовознавчого характеру, діалоговий виклад навчального матеріалу, дотримання принципу доступності в тлумаченні мовних і правописних закономірностей. Новим є відмова авторів від традиційного формулювання параграфів, а також організація індивідуальної роботи учня в рубриці «Попрацюй самостійно».
Підручник є переможцем Всеукраїнського конкурсу підручників, проведеного МОН України в 2011 році.
Українська мова. 3 клас. Гавриш Н. В.
Підручник для 3-го класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою. Запропоновані вправи спрямовані на формування мовних, мовленнєвих, інтелектуальних і творчих умінь третьокласників.
Українська мова. 4 клас. Волкотруб Г. Й.
Любий четверокласнику!
Крок за кроком з 1 класу ти опановуєш українську мову. Підручник, який тримаєш у руках, допоможе тобі повторити, узагальнити й закріпити вивчене в попередні роки, поведе далі в розмаїтий і багатий світ нашої мови. Ти дізнаєшся більше про мовлення, текст, речення, матимеш уявлення про частини мови.
Українська мова. 4 клас. Криган С. Г.
Мова – це поєднання звуків, слів, словосполучень, речень, текстів, які служать для спілкування.
Мовлення – це спілкування за допомогою мови. Мовлення не можливе без знання мови.
Крім мови, є й інші засоби спілкування: знаки, міміка, жести, малюнки.
Українська мова. 4 клас. Вашуленко М. С.
Підручник, укладений відповідно до Державного стандарту початкової освіти та нової програми з української мови для 4 класу, є концептуальним продовженням підручників української мови для початкової школи, виданих авторським колективом під керівництвом академіка НАПН України М. С. Вашуленка.
Структура і зміст підручника спрямовані на формування в дітей активного словникового запасу, розвиток мовлення, удосконалення правописних умінь і навичок.Навчальний матеріал подано за принципом доступності, наочності. Передбачено індивідуальну діяльність і колективну роботу в парах, у групах.
Творчі завдання, інтерактивні вправи, ілюстративний матеріал, що відповідає сучасним зацікавленням четверокласників, сприятимуть зацікавленню учнів українською мовою.
Українська мова. 4 клас. Захарійчук М. Д.
Підручник відповідає вимогам Державного стандарту початкової освіти та програмі з української мови, ураховує її змістові лінії. Мовна теорія супроводжується відповідними правилами, висновками, таблицями та схемами. Використані текстоцентричні технології навчання дають змогу на основі тексту формувати в учнів мовну та мовленнєву компетентність. Уміщені художні тексти, фольклорні твори, переклади світової дитячої класики сприятимуть розвитку духовно-моральних якостей учнів, їхньої емоційної та естетичної чутливості.
Видання призначене для учнів, учителів, методистів, батьків.
Українська мова. 4 клас. Варзацька Л. О.
Підручник побудований за концентричним принципом і призначений для розширення кола знань учнів з української мови.
Як нема без зірок небозводу,
як блакиті без сонця нема,
так і мови нема без народу,
і народу без мови нема.
Володимир Забаштанський
Українська мова. 4 клас. Гавриш Н. В.
Підручник призначено для учнів 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою. Основний принцип побудови підручника – системний зв’язок мовної, мовленнєвої, комунікативної та соціокультурної змістових ліній. Сучасна подача матеріалу сприяє перетворенню навчання в творчий процес, організації активної мовленнєвої діяльності учнів, розвитку творчої уяви на тлі засвоєння базових мовних понять.
Українська мова. 4 клас. Коваленко О. М.
Підручник побудований за концентричним принципом і призначений для розширення кола знань учнів з української мови з опорою на вивчений на уроках російської мови лексико-граматичний матеріал. Навчальні вправи дібрано таким чином, щоб спонукати учнів до міркування, аналізу і формулювання висновків у процесі спостереження над мовним матеріалом.
Значна увага в підручнику приділяється роботі з навчального перекладу, удосконалення навичок редагування текстів, розвитку діалогічного і монологічного мовлення.
Підручник побудовано з урахуванням програмових вимог, кількість уроків відповідає навчальному плану.
Українська мова. 4 клас. Хорошковська О. Н.
Підручник укладено відповідно до чинної програми з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням російською мовою. У ньому реалізовано всі змістові лінії програми, зокрема основну — комунікативну, спрямовану на формування комунікативної компетентності молодшого школяра.
Українська мова. Повторне видання. 5 клас. Заболотний О. В.
Дорогі п’ятикласники та п’ятикласниці!
Запрошуємо вас у чарівний світ українського слова. А допоможе мандрувати стежками рідної мови надійний путівник усіх школярів p підручник. У ньому поєдналися традиції і сучасність, історія і сьогодення. Тому в підручнику впроваджено всі змістові лінії та предметні компетентності. Однак, подорожуючи, пам’ятайте, що ви ще й дослідники. Тому «підкорення» кожного параграфа бажано розпочинати зі вступної вправи, у якій потрібно дослідити певне мовне явище й самостійно зробити висновок, тобто невелике відкриття. Потім слід уважно прочитати правило, спробувати його осмислити, переказати. Після цього можна переходити до виконання тренувальних вправ, які не лише допоможуть засвоїти тему, а й розкажуть багато про людські стосунки, народні традиції, навколишній світ.
Українська мова. Повторне видання. 5 клас. Заболотний О. В.
Дорогі п’ятикласники та п’ятикласниці!
Запрошуємо вас у чарівний світ українського слова. А допоможе нам мандрувати мовними стежками надійний путівник усіх школярів – підручник. Однак, подорожуючи, пам’ятайте, що ви ще й дослідники. Тому «підкорення» кожного параграфа бажано розпочинати зі вступної вправи, у якій необхідно дослідити певне мовне явище й самостійно зробити висновок, тобто невелике відкриття. Потім потрібно уважно прочитати правило, спробувати його осмислити, переказати. Після цього можна переходити до виконання тренувальних вправ, які не лише допоможуть засвоїти тему, а й розкажуть багато про людські стосунки, громадянську відповідальність, захист довкілля, ощадливість, турботу про здоров’я.
Українська мова. Повторне видання. 5 клас. Глазова О. П.
Юні громадяни інформаційного суспільства!
Навчання в школі — лише початок вашої освіти, адже людина XXI століття має навчатися впродовж усього життя — такі умови інформаційної доби. Знання ви маєте не лише здобувати, а й учитися успішно їх використовувати!
Спроможність і готовність вдало й доречно застосовувати знання дорослі називають компетентностями. Сформовані на основі знань компетентності допоможуть вам стати незалежними, успішними та щасливими.
Українська мова. 5 клас. Глазова О. П.
Ви — юні громадяни інформаційного суспільства, тож вам належить жити за його законами. Для цього ви обов’язково масте навчитися здобувати знання, чітко мислити і правильно діяти, розуміти іншихлюдей і вміти домовлятися з ними.
Цього навчатиме вас цей підручник. А ще він допомагатиме вам стати успішними, незалежними та щасливими. Ви здивовані? Думаєте, до чого тут підручник української мови?
Українська мова. 5 клас. Заболотний О. В.
Дорогi п’ятикласники!
Запрошуємо вас у чарівний світ українського слова. А допоможе мандрувати стежками рідної мови надійний путівник усіх школярів – підручник. Однак, подорожуючи, пам’ятайте, що ви ще й дослідники. Тому «підкорення» кожного параграфа бажано розпочинати зі вступної вправи, у якій потрібно дослідити певне мовне явище й самостійно зробити висновок, тобто невелике відкриття. Потім слід уважно прочитати правило, спробувати його осмислити, переказати. Після цього можна переходити до виконання тренувальних вправ, які не лише допоможуть засвоїти тему, а й розкажуть багато про людські стосунки, народні традиції, навколишній світ.
Українська мова. 5 клас. Заболотний О. В.
Запрошуємо вас у чарівний світ українського слова. А допочоже нам мандрувати мовними стежками надійний путівник усіх школярів – підручник. Однак, подорожуючи, пам’ятайте, що ви ще й дослідники. Тому «підкорення» кожного параграфа бажано розпочинати зі вступної вправи, у якій необхідно дослідити певне мовне явище й самостійно зробити висновок, тобто невелике відкриття. Потім потрібно уважно прочитати травило, спробувати його осмислити, переказати. Після цього можна переходити до виконання тренувальних вправ, які не лише допоможуть засвоїти тему, а й розкажуть багато про людські стосунки, народні традиції, навколишній світ.
Українська мова. 5 клас. Ворон А. А.
Дорогі друзі!
Ви хочете стати освіченими, навчитися мови, яка відкриває світ пізнання, супроводжує людину все життя.
Цей підручник стане вам добрим помічником і порадником: розкриє таємниці української мови, підкаже, як правильно написати букву чи слово, як скласти речення, де поставити розділовий знак тощо.
Українська мова. Повторне видання. 5 клас. Єрмоленко C. Я.
Підручник містить навчальний матеріал, який відповідає вимогам Державного стандарту, концепції Нової української школи та чинній програмі з української мови. Це відомості про словосполучення та речення, звукову й графічну будову слова, інформація про лексикологію, словники, а також зв’язне мовлення. Різноманітність рубрик і відповідних вправ орієнтують учнів на вироблення навичок логічного мислення, відчуття стилю, сприяють формуванню предметних і ключових компетентностей.
Українська мова. 5 клас. Єрмоленко C. Я.
Підручник містить навчальний матеріал, який відповідає вимогам Державного стандарту та чинній програмі з української мови.
Це відомості про словосполучення і речення, звукову й графічну будову слова, інформація про лексикологію, словники, а також зв’язну мову. Різноманітність рубрик і відповідних вправ орієнтують учнів на вироблення навичок логічного мислення, відчуття стилю.
Українська мова. 6 клас. Глазова О. П.
Шановні шестикласники!
Яку професію ви не обрали б у майбутньому, якби не скіпалося ваше життя, оцінювати вас будуть передовсім за вашим мовленням, адже все життя людини минає у спілкуванні.
Що ж необхідно для гарного мовлення? Потрібно знати закони мови. Опанувати велику кількість слів, тобто сформувати багатий словниковий запас. Вивчити граматику, щоб правильно складати зрозумілі всім речення й тексти. Навчитися правильно будувати монологи й діалоги. Усвідомлювати роль емоцій в усному та писемному мовленні. Пам’ятати, що найкраще можуть порозумітися люди небайдужі, ті, хто насправді вміють слухати і чути одне одного.