Вітаю вас, восьмикласники і восьмикласниці! Пригадуєте? Мене звати Кліо. Сподіваюся, що наші зустрічі у попередніх класах були для вас цікавими й пізнавальними. Зокрема, у сьомому класі ви занурилися в добу середньовічної історії України. Дізналися, які племена й народи жили на її теренах. Довідалися, як відбувалося становлення Русі-України, які правителі/правительки сприяли її піднесенню та чому настав період політичної роздробленості. Вивчали історію Волинсько-Галицького князівства ñ наступника Київської держави. Досліджували процес входження українських земель до складу Великого князівства Литовського, а також Польського та Угорського королівств, Московського та Молдовського князівств. Ознайомилися з різноманітними історичними джерелами та унікальними історичними памíятками того часу. В цьому підручнику на вас знову чекає захоплива подорож в історію України за доби Раннього Нового часу, що тривала упродовж XVI-XVIII століть.

Щиро вірю, що ця дивовижна і цікава зустріч з історією нашої держави запамíятається вам назавжди!

Шановні восьмикласники й восьмикласниці!

Вітаємо вас у новому навчальному році й запрошуємо продовжити дослідження історії України — цьогоріч вивчатимемо період ранньомодерної доби.

Історія — наш спільний скарб, який передається з покоління в покоління. Пізнання історії допоможе вам зрозуміти, ким ми є, яким був наш поступ у минулому й сьогоденні. Відповіді на ці та багато інших питань ви знайдете в цьому підручнику. А досвід предків вчитиме вас не повторювати помилки минулого.

У цій подорожі в часі ви ознайомитеся з подіями, які кардинально змінили хід нашої історії, з людьми, чиї вчинки назавжди ввійшли в літописи, та з культурою, яка формувалася століттями. Ви дізнаєтеся про козаків і шляхтичів, які боролися за волю України, про гетьманів, які очолювали державу, про звичайних людей, які творили історію, тогочасних героїв і антигероїв, про перемоги й поразки, які допомогли сформувати сучасну Україну.

Ці знання допоможуть вам розвинути власну думку про сучасну Україну та відігравати активну роль у її розвитку, краще зрозуміти себе і своє місце в історії нашої країни. Тож рушаймо й цікавої вам подорожі!

Шановні восьмикласники й восьмикласниці!

Ми продовжуємо мандрівку історією України. Сподіваємося, що під час роботи із цією книжкою ви отримаєте задоволення від пізнання захопливого світу історії.

Як працювати з підручником/посібником

Навчальний матеріал підручника розподілений на розділи й параграфи, у кожному з яких для зручності виділені окремі пункти.

Перед кожним новим параграфом наведено запитання і завдання на повторення вивченого вами раніше. Вони допоможуть пригадати те, що полегшить вам ознайомлення з новим матеріалом.

Дорогі восьмикласники та восьмикласниці!

Цього року ви вивчатимете історію України раннього нового часу, доби, яку ще називають козацькою, оскільки її ключовим явищем було зародження козацтва та постання Української козацької держави – Війська Запорозького. Козацька доба надзвичайно багата на події та героїв. Сподіваємося, вас захоплять карколомні, сповнені пригод і випробувань долі козацьких керманичів – гетьманів, кошових, полковників, а також тогочасних митців, служителів церкви – усіх, хто творив історію козацької України.

Кожен параграф, матеріал якого поділено на пункти та пізнавальні рубрики, відповідає урокові – це зручно, адже ви зможете орієнтуватися в етапах опанування курсу за будь-якої форми навчання. Вашу увагу до теми уроку привертатимуть ілюстрації, уміщені на початку параграфів. На багатьох світлинах ви побачите пам’ятки, що є свідками давніх часів у сучасному просторі, – це дасть змогу замислитися про безперервність історії, зв’язок сучасних подій із тими, що відбувалися сотні років тому (рубрика «Міркуємо»). Основні історичні відомості викладено в пунктах параграфів. Їхні назви сформульовано як запитання, що охоплюють передбачений навчальною програмою зміст курсу. До кожного пункту запропоновано запитання та завдання, призначення яких – допомогти зрозуміти зв’язки між історичними подіями та явищами.

«Ченець став на коліна й побожно схилив голову. Трохи зосереджено помовчав, ніби прислухаючись, чи запанувала врешті в келії тиша. Щоправда, для стороннього вуха тут завжди було тихо. Та й сам він, ледве світлішав край неба, не міг нарікати на шум.

Помолившись, Михайло запалив свічу. “Минувшино, я завинив перед тобою. Допоможи, великий Боже, терпляче спокутувати свої провини”. Перехрестився й узяв перо. “Чому кожній людині читання історій дуже корисне? — звертався він до свого майбутнього читача. – Бо коли б не описано й світу не подано, разом би з тілом безвісти все сходило б у землю, і люди, як у темряві будучи, не відали б, що за минулих віків діялося”».

Потому почалася копітка й довготривала робота: ненець Густинського монастиря, що біля Прилук на Чернігівщині, Михайло Лосицький узявся переписувати великий літопис, писаний, як встановили дослідники, у 20-х роках 17 ст. Власне, зроблена Лосицьким 1670 р. копія й зберегла до нашого часу надзвичайно цінне історичне джерело – Густинський літопис. Його автор докладно описав події з історії княжих часів, а в прикінцевій частині подав невеличкі повісті про реалії тогочасного життя, розповіді про запорізьких козаків. Так, у літописі утверджується думка про спадкоємність епох – княжої та козацької. Саме з останньою випадає познайомитися цього навчального року й вам, шановні восьмикласники.

«Монах встал на колени и молитвенно склонил голову. Сосредоточенно помолчал, как бы прислушиваясь, воцарилась ли в келии тишина. Правда, для постороннего уха здесь всегда было тихо. Да и сам он сейчас, когда едва светлел небосклон, не мог жаловаться на шум.

Помолившись, Михайло зажег свечу. “Прошлое, я виноват перед тобой. Помоги, великий Боже, терпеливо искупить свою вину”. Перекрестился и взял перо. “Почему каждому человеку чтение истории весьма полезно? – обращался он к своему будущему читателю. – Ибо когда бы не описано и миру не явлено, вместе бы с телом без вести все нисходило бы в землю, и люди, как в темноте будучи, не ведали бы, что в прошлые века деялось”».

Потом началась кропотливая и долгая работа: монах Густынского монастыря возле Прилук на Черниговщине, Михайло Лосицкий, взялся переписывать большую летопись, писанную, как установили исследователи, в 20-х годах 17 в. Собственно, сделанная Лосицким в 1670 г. копия и сохранила до нашего времени чрезвычайно ценный исторический источник – Густынскую летопись. Ее автор подробно описал события истории княжеских времен, а в завершающей части подал небольшие повести о реалиях современной ему жизни, рассказы о запорожских казаках. Так, в летописи утверждается мысль о преемственности эпох -княжеской и казацкой. Именно с последней доведется познакомиться в этом учебном году и вам, уважаемые восьмиклассники.

Дорогі друзі!

Ви відкрили підручник «Історія України» для 8-го класу. Вам цікаво, про що він? Адже, вивчаючи історію України в 7-му класі, ви зробили тільки перші кроки до пізнання минулого нашої країни. Ви дізналися про життя східних слов’ян, вивчали діяльність легендарних князів древньої Русі, дізналися про устрій, побут та культуру Київської держави. Вам стало відомо про утворення Галицько-Волинської держави та боротьбу її князів за свободу рідного краю, також вивчали про життя народу під владою литовських та польських магнатів.

У 8-му класі ви поглибите свої знання. Ознайомитесь із виникненням та діяльністю українського козацтва, дізнаєтесь про легендарних ватажків Запорозької Січі та гетьманів України та вивчите культуру козацької доби та довідаєтесь про боротьбу українців за свою незалежність впродовж багатьох століть.

Перш ніж розпочати роботу з підручником, необхідно ознайомитися з його змістом і структурою. Матеріал у ньому об’єднано в п’ять розділів, кожен із яких містить кілька параграфів, що, у свою чергу, поділяються на пункти.

Ви вже знаєте, що історія, як і будь-яка інша наука, має власну термінологію, і її необхідно розуміти. Підручник містить дати основних подій, визначення понять і термінів, інформацію про видатних історичних осіб. Слова й дати, виділені жирним шрифтом, потребують вашої особливої уваги. Працюючи на уроках і вдома, необхідно перевіряти себе, щоб переконатися, чи правильно ви запам’ятали основні події, імена історичних осіб, нові поняття й терміни.

Параграф розпочинається стислим викладом основних навчальних завдань і запитаннями на повторення. Це допоможе вам пригадати вже відомий матеріал і підготуватися до сприйняття нового.

Цього року ви докладно вивчатимете ранньомодерну історію України – від кінця XV ст. до кінця XVIII ст. Подорожуючи минулим, довідаєтесь, як складалася доля українського народу, за яких умов сформувалося українське козацтво та як йому вдалося створити українську національну державу. Дізнаєтеся, як події української історії відображають загальноєвропейські процеси того періоду та яким чином вони впливають на наше сьогодення. Помічником для вас буде цей підручник. Кожен параграф відповідає одному або двом урокам. Матеріал кожного уроку поділено на пункти з назвами та на пізнавальні рубрики.

Любі восьмикласники та восьмикласниці!

Період Раннього Нового часу — ХVI–XVIII ст. — на українських землях часто називають козацькою добою. І хоча саме з козацтвом пов’язані масштабні зміни, значні досягнення та трагічні поразки, не варто забувати, що це також період геніальних українських митців, науковців і церковних діячів.