Французька мова (2-й рік навчання). 6 клас. Чумак Н. П.
Дорогий друже!
Ти продовжуєш вивчати французьку мову. Впевнені, що ти встиг полюбити цю мову, якою розмовляють понад двісті мільйонів людей на п’яти континентах Землі.
Протягом цього навчального року ти будеш спілкуватися французькою мовою, читати різноманітні тексти, писати листи та виконувати письмові завдання, слухати і розуміти мовлення тих людей, які розмовляють французькою. Завдяки цікавим завданням ти надишся використовувати французьку мову для того, щоб співати, декламувати вірші, грати в захоплюючі Ігри.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Французька мова (1-й рік навчання). 5 клас. Чумак Н. П.
Підручник є складовою НМК «Franсais», містить достатню систему вправ, не перевантажений, всі інструкції чіткі. Навчальний матеріал подано в доступній формі. Структура підручника логічна, послідовна, чітка.
Яскраві ілюстрації, діалоги, вірші, римівки, пісеньки, відповідають віковим особливостям і стимулюють пізнавальний інтерес учнів.
У кінці підручника вміщено граматичний довідник, тестові завдання, словники, які допоможуть учням опрацьовувати матеріал підручника і робочого зошита та карту Франції.
Французька мова (1-й рік навчання). Повторне видання. 5 клас. Клименко Ю. М.
Зміст підручника з французької мови для 5-го класу складається з 7 тематичних розділів. Кожний урок містить від 4 до 7 видів завдань, логічно вибудуваних відповідно до принципів доступності, комунікативного спрямування, наступності тощо. Підручник побудований на базі класичної моделі С. Д. Крашена (Krashen S.D. Second Language Acquisition and Second Language Learning. Oxford Pergamon Press.) Модель відтворює етапи оволодіння іноземною мовою:
- entree – вхід, надання відомостей, інформації (у нашому підручнику рубрика Decouvertes);
- saisie – розуміння, «схоплювання», передача отриманих повідомлень, інформації із сенсорної пам’яті в короткочасну або операційну пам’ять (Atelier);
- connaissance, integration, sortie – знання, відомості, інформація, які були засвоєні, передані в довгострокову пам’ять, використання засвоєного (Pratique);
- bilan – перевірка (Bilan).
Французька мова (поглиблене вивчення). 2 клас. Клименко Ю. М.
Підручник «Français 2», створений відповідно до чинної програми з іноземних мов, продовжує серію навчальних видань, рекомендованих для оволодіння французькою мовою у спеціалізованих навчальних закладах з поглибленим вивченням французької мови.
Яскраво ілюcтроване видання складається з 6 розділів, кожен з яких містить 8–12 уроків, побудованих за тематикоситуативним принципом, та додатків: алвафавіту, французько-українського та українсько-французького словників.
Французька мова (з аудіосупроводом). 2 клас. Ураєва І. Г.
Привіт, друже!
Вітаємо тебе у 2 класі. У вивченні французької мови, як у спорті, потрібно тренуватися ще і ще, щоб досягти гарних результатів! Рушаймо з нами в захопливу мандрівку!
Французька мова (з аудіосупроводом). 3 клас. Ураєва І. Г.
Вітаємо тебе, друже, в третьому класі!
Нам подобається спілкуватися з тобою французькою мовою, виконувати проєкти й грати в ігри. Сподіваємося, що й тобі також. А нумо з нами!
Французька мова. 2 клас. Чумак Н. П.
Любий другокласнику!
Я – твій підручник французької мови. А це мої друзі – хлопчик Марк та дівчинка Жулі.
Вони живуть у Франції і хочуть товаришувати з українськими дітьми та розповісти їм про свою країну, родину, друзів, навчання і дозвілля. Всі ми дуже раді, що ти вивчатимеш французьку мову, і допоможемо тобі у цьому.
Адже люди вивчають іноземні мови, щоб спілкуватися, товаришувати і краще розуміти одне одного.
Ми впевнені, що на кожному уроці французької мови тобі буде так цікаво і весело, що ти обов’язково захочеш розповісти про це своїм друзям, рідним і всім тим, кого любиш.
Французька мова. 3 клас. Чумак Н. П.
Підручник є складовою НМК для 3 класу з французької мови. В основі підручника покладено комунікативно-діяльнісний підхід, який передбачає активну участь учнів у процесі опанування знань та в реалізації конкретних завдань.
Французька мова (1-й рік навчання). 5 клас. Клименко Ю. М.
Визначений зміст навчання іноземної мови організований у підручнику за тематичним принципом. Структура передбачає тематичні розділи відповідно до змісту навчальної програми. Тематичний розділ складається з уроків, які є цілісними компонентами змісту підручника, виконуючи певні цілі та завдання. Зазвичай усі уроки у межах розділу взаємопов’язані та структуровані в ньому з урахуванням принципу наступності.
Як правило, кількість вправ і завдань у кожному уроці, а також кількість уроків у тематичному розділі уніфікована та збалансована щодо обсягу навчального матеріалу. Пріоритетними завданнями кожної структурної одиниці підручника є наявність в них оптимальної системи вправ і завдань, які забезпечують виконання комунікативних намірів учнів згідно з вимогами навчальної програми.