В даному розділі Вам доступні для онлайн читання та безкоштовного завантаження усі підручники з предмету «Всесвітня історія. 9 клас».
Всесвітня історія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Ладиченко Т. В.
ШАНОВНІ ДЕВ’ЯТИКЛАСНИКИ ТА ДЕВ’ЯТИКЛАСНИЦІ!
Цьогоріч ви продовжите вивчати історію нового (модерного) часу та поринете у вир подій кінця XVIII – початку ХХ ст., доби, яку ще називають «довгим» ХІХ ст. Це був час стрімкого розвитку західних країн і водночас перетворення східних цивілізацій.
«Довге» ХІХ ст. стало дійсно революційним, адже бурхливі зміни відбувалися у промисловості й економіці, у побуті та свідомості людей, охопивши увесь світ – від метрополій до колоній. Багато з того, що наповнює наше сьогодення, з’явилося саме за тих часів.
Підручник, який ви тримаєте в руках, дасть вам змогу зазирнути в захопливий світ модерної доби та ознайомитися з її відкриттями й видатними постатями на теренах Європи та за її межами. Ви також пригадаєте події та факти з тогочасної історії України, проводячи паралелі з розвитком інших європейських країн.
Навчальна книжка містить цікавий матеріал, що розкриває найрізноманітніші грані історії нового часу. Зорієнтуватися в підручнику вам допоможуть рубрики.
Засвоєнню навчального матеріалу сприятимуть ілюстрації та карти, які допоможуть уявити перебіг історичних подій, відчути дух епохи, сформувати цілісне сприйняття світу.
Щиро бажаємо, щоб історія стала для вас невичерпним джерелом пізнання світу!
Всесвітня історія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Щупак І. Я.
Шановні дев’ятикласники й дев’ятикласниці!
Роки навчання у школі мають велике значення для здобуття та зміцнення ваших знань, формування основи подальшої освіти. Зараз у вас є можливість поглибити знання, здобуті в попередніх класах, і досягти нових успіхів у навчанні. Сподіваємося, що цьому, зокрема, сприятиме наш підручник.
У підручнику ми прагнули показати зв’язок подій минулого із сьогоденням, адже історія впливає на нього. Багато подій та явищ кінця XVIII — початку ХХ ст. мають своє продовження у наші дні, інколи навіть визначають теперішнє життя суспільства.
Крім того, описуючи історію інших країн, важливо простежити її взаємозв’язок із подіями в Україні. Історичні процеси у світі безпосередньо впливали на населення України, на українські терени.
З метою полегшення орієнтування в текстах ми пропонуємо певну систему виділення шрифтом і кольором головних думок, фактів, понять, дат тощо.
Визначення основних понять ви знайдете в рубриці «Варто запам’ятати!». Найважливіші дати з теми виокремлено в рубрику «Ці дати допоможуть зрозуміти історію. Запам’ятайте їх», подану наприкінці параграфів.
Рубрики «Діємо: практичні завдання», «Поміркуймо!», «Думки істориків», «Український Всесвіт», а також ілюстрації та історичні карти сприятимуть поєднанню тексту підручника з тим, що ви вже знаєте; допоможуть краще розібратися з новим навчальним матеріалом.
Рубрика «Історичні подробиці» через цікаві історичні деталі й приклади дає можливість «оживити» події минулого та зробити їх яскравішими для вашої уяви.
Найважливіші історичні документи подано в рубриці «Свідчать документи».
Запитання та завдання як репродуктивного, так і творчого характеру спрямовані на різні види систематизації навчального матеріалу, на самостійну роботу та роботу в групі.
Отже, перед вами — підручник, який стане вашим надійним помічником у вивченні історії, допоможе в самостійній роботі. Хоча це, звичайно, не може замінити живого слова вашого вчителя / вашої вчительки.
Історія України, всесвітня історія та громадянська освіта. 9 клас, (2026). Щупак І. Я.
ДОРОГА НАША ПОВАЖНА І ПОТУЖНА, ДРУЖНЯ І ГІДНА, МАЙЖЕ ДОРОСЛА ГРОМАДО ДЕВ’ЯТИКЛАСНИЦЬ І ДЕВ’ЯТИКЛАСНИКІВ!
Щасливі нашій новій зустрічі з вами на сторінках дещо оновленого підручника інтегрованого курсу історії та громадянської освіти. Хоча оновлений він лише за назвою, а не філософією подання матеріалу. Адже ми завжди з вами говорили про те, що все у світі взаємопов’язано. І кожна сторінка історії, навіть глибоко стародавньої, знаходить відлуння у нас сьогоднішніх. Тих, хто веде найправедніший бій за збереження здобутків цивілізації. Тих, хто своїм щоденним життям намагається зупинити людство на краю провалля. Так, не існує громадянськості без знання історії, та й сама історія не можлива без усвідомлення громадянської складової кожного процесу в історії людства.
А тим більше в історії модерній, яка стає все ближчою до нас з вами. Історії ще більш особистісно зорієнтованій, адже ми вже можемо її побачити і зрозуміти навіть у реальних родинних світлинах, легендах і родоводах.
У цьому році ми будемо вивчати, проживати, аналізувати, заглиблюватися та намагатися відчути і зрозуміти історію ХІХ століття. Це століття, яке недаремно називають «довгим», стало часом найбільших змін у житті суспільства: від сільського до міського життя, від сільського господарства до промисловості, від неписьменності до освіти, від звичної поїздки верхи до мандрівки залізничними коліями. Народжуване тоді громадянське суспільство було модерним — міським, освіченим, динамічним. Саме у цей час люди почали працювати заради прибутку та усвідомили свою рівність — те, що одна людина має такі самі права, що і будь-яка інша.
Тогочасний світогляд ми вже можемо назвати сучасним. Людині ХІХ століття було важливе те, що і нам з вами, тож ми нарешті можемо зрозуміти її цінності. Люди того час все ширше долучаються до політичного життя, а держави перетворюються із власності монархів на володіння громадян, що самі обирають владу.
Змінився і побут — потяги, автівки, телефон, електричне освітлення, ванна кімната, наручний годинник, газова плита, навіть джинси походять з ХІХ століття. Все це відображає процес модернізації суспільства.
Історія: Україна і світ. Інтегрований курс. Частина 2. 9 клас, (2026). Васильків І. Д.
Вітаємо у другій частині підручника «Історія: Україна і світ»!
Дорогі учні та учениці!
Ви тримаєте в руках другу частину інтегрованого курсу «Історія: Україна і світ», яка відкриває перед вами захопливий і динамічний період світової та української історії ХІХ — початку ХХ століття. Якщо перша частина познайомила вас із засадами модерного світу, революціями та початком індустріальної епохи, то ця, друга частина, розкриє всі контрасти, виклики та трансформації, які остаточно сформували світ, яким ми його знаємо.
Цей підручник логічно завершує освітній матеріал, розпочатий у попередній частині.
Ми продовжимо вивчення українського національного руху та долі українців, киримли та поляків у розділених імперіях, розпочате в четвертому розділі. Це стане міцною основою для розуміння процесів формування нашої нації.
Наступні розділи (5—8) занурять вас у світові процеси. Ви дослідите, як європейський вплив поширювався на інші континенти, які наслідки це мало для Азії, Африки та Латинської Америки та які форми опору виникали проти колоніального панування. Проаналізуєте систему союзів і протистоянь, що склалася в Європі, зрозумієте природу імперіалізму і його вплив на світову політику, та побачите, як світ невблаганно рухався до глобального конфлікту. На сторінках цього підручника ви познайомитеся з епохою, коли мистецтво, література і музика стали відображенням соціальних проблем (реалізм), а згодом – сміливим пошуком нових форм і сенсів (модернізм). Багатий ілюстративний матеріал і використання письмових джерел дозволять зазирнути у життя звичайної людини, зрозуміти процеси урбанізації, зміни в побуті, освіті та світогляді, що відбулися на зламі епох.
Історія: Україна і світ. Інтегрований курс. Частина 1. 9 клас, (2026). Васильків І. Д.
Тим, хто вивчає модерну історію України і світу
Любі друзі!
Вітаємо вас у світі історії, де події, постаті та вчинки позначаються на тому, хто ми є сьогодні. Запрошуємо в подорож у минуле, щоб навчитися глибше орієнтуватися в сучасних викликах і майбутніх можливостях. Ви дізнаєтеся про великі й малі події, які сформували сучасний образ України та світу; про держави і народи та їх злети й падіння, про перемоги та трагедії, які визначили долю націй.
Хай цей підручник стане для вас надійним помічником, що допоможе розширити ваші знання, розвивати критичне мислення й виховувати повагу до минулого. Бажаємо вам цікавих відкриттів, корисної діяльності та радості від самого процесу вивчення історії!
Всесвітня історія. 9 клас, (2026). Пометун О. І.
ШАНОВНІ ДЕВ’ЯТИКЛАСНИКИ І ДЕВ’ЯТИКЛАСНИЦІ!
У 9 класі курс всесвітньої історії передбачає аналіз подій, явищ і тенденцій «довгого XIX століття» (1789–1914). На думку авторок, це час, коли почав формуватися той світ, у якому ми живемо нині. Навіщо це робити? Щоб краще зрозуміти, як розвивалися сучасні права і свободи, адже саме в той період почали поступово, зі значними труднощами упроваджувати в життя ідеї демократії, прав людини та рівності. «Довге XIX століття» — це епоха неймовірних винаходів: від паротягів і перших фотографій до електрики та автомобілів, що назавжди змінили швидкість життя та спілкування. Знання про запровадження інновацій сприятиме кращому розумінню тих викликів, які постали перед людством. Урешті, історія посилення імперій і формування політичних націй у XIX ст. допоможе вам зрозуміти, як формувалися кордони сучасних держав, політичних союзів і як закладалися витоки тривалих світових конфліктів.
Важливі дати й поняття в підручнику виділено жирним шрифтом. Імена та прізвища історичних діячів, осіб в історії — жирним курсивом. Нові терміни та їх визначення розміщено в рамках.
Всесвітня історія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Полянський П. Б.
ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ
На власному життєвому досвіді ви вже пересвідчилися, що підручник відіграє важливу роль в успішному навчанні й самоосвіті. Він стане вам добрим помічником, якщо будете дотримуватися певних правил.
Попередній перегляд тексту розділу чи параграфа допоможе вам зорієнтуватися, що в ньому найважливіше. Перегляньте заголовки й назви пунктів параграфа, ілюстрації та діаграми. Зверніть увагу на дати й слова, виділені жирним шрифтом, переконайтеся, що ви їх розумієте. Прочитайте запитання та завдання до ілюстрацій і діаграм, уміщених у тексті, а також наприкінці параграфа.
Перетворіть кожний заголовок і підзаголовок на запитання. Наприклад, заголовок «Стратегічні плани ворожих сторін» можна перетворити на запитання: «Якими були стратегічні плани ворожих сторін?»
Ще кілька порад допоможуть вам краще зрозуміти та запам’ятати інформацію під час опрацювання матеріалу підручника.
- Переглядаючи заголовки розділів і параграфів, а також виділені слова й дати, перевірте, про що ви вже дізналися;
- дайте відповіді на запитання, які ви сформулювали на підставі назв заголовків;
- спробуйте спрогнозувати відповіді на ці запитання.
Текстова частина підручника складається зі вступу та п’яти розділів. Кожний розділ закінчується «Узагальненням», у якому стисло викладено основні тези вивченого матеріалу.
Залежно від складності й обсягу матеріалу розділи поділено на параграфи. Зверніть увагу на запитання перед параграфом, які допоможуть вам повторити й узагальнити матеріал, вивчений у 8-му класі.
Всесвітня історія. Повторне видання. 9 клас, (2026). Васильків І. Д.
Дев’ятикласниці та дев’ятикласники!
Щойно ви розгорнули підручник зі всесвітньої історії, укладений згідно з чинною модельною навчальною програмою. Про що ж розповідатиметься на його сторінках? Автори запрошують вас у захопливу подорож «довгим» ХІХ століттям – періодом докорінних змін, які призведуть до модернізації Європи, утвердять капіталістичний устрій і, зрештою, сформують сучасне суспільство. «Родзинкою» цього підручника залишається інтеграція подій української минувшини у світовий історичний контекст. Параграфи містять цікаві зрозумілі тексти, кольорові мапи, ілюстрації, карикатури, що надаватимуть навчальному матеріалу образної привабливості. Схематичні «шпаргалки», що в «блокнотиках», стануть гарними помічниками в непростому завданні – осмислити події та процеси, які відбувалися в тогочасних державах. Ви зможете навчитись укладати такі схеми самостійно, аналізуючи тексти й перетворюючи прочитану інформацію у візуальну. Вашими помічниками в користуванні підручником стануть символи наступних пізнавально-«перевіряльних» рубрик.
Всесвітня історія. 9 клас, (2009). Гісем О. В.
Підручник створений відповідно до вимог «Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» та навчальної програми для 12-річної школи.
Методичний апарат підручника містить фрагменти історичних джерел, погляди відомих людей на різні події, довідкову інформацію, а також різнорівневі завдання та запитання на осмислення й закріплення вивченого матеріалу. Схеми та ілюстрації підручника дозволяють добре засвоїти основні факти й поняття курсу.
Призначено для учнів 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Всесвітня історія. 9 клас, (2009). Осмоловський С. О.
Новий час – це доба, яка створила світ сучасної цивілізації. Історики зазвичай пов’язують Новий час із утвердженням буржуазних відносин та вільної ринкової економіки в Західній Європі починаючи з Англійської революції середини XVII ст., яка поклала початок модернізації європейського суспільства на рейках нового, капіталістичного устрою.
У минулому навчальному році ви ознайомилися з історією країн світу в ранній Новий час, із кризою старого порядку і початком оновлення європейського суспільства у другій половині XVII-XVIII ст. Наступний період Нової історії з кінця XVIII до XIX ст., який ви вивчатимете, став часом докорінного перетворення старого світу, добою утвердження в передових країнах Європи і США індустріального суспільства. Це був час швидкого й інтенсивного розвитку світової цивілізації, коли матеріальний і духовний прогрес людства виявлявся особливо яскраво, період соціальних революцій і найважливіших наукових відкриттів та винаходів, що змінили життя та побут людей, стрімкого розвитку західних країн і водночас докорінного перетворення східної цивілізації.
Всемирная история. 9 класс, (2009). Осмоловский С. А.
Новое время – это эпоха, создавшая мир современной цивилизации. Историки обычно связывают Новое время с утверждением буржуазных отношений и свободной рыночной экономики в Западной Европе начиная с Английской революции середины XVII ст., которая положила начало модернизации европейского общества на рельсах нового, капиталистического строя.
В прошлом учебном году вы ознакомились с историей стран мира в раннее Новое время, с кризисом старого порядка и началом обновления европейского общества во второй половине XVII-XVIII ст. Следующий период Новой истории с конца XVIII до XIX ст., который вы будете изучать, стал временем коренного преобразования старого мира, эпохой утверждения в передовых странах Европы и США индустриального общества. Это было время быстрого и интенсивного развития мировой цивилизации, когда материальный и духовный прогресс человечества проявлялся особенно ярко, период социальных революций и важнейших научных открытий, изменивших жизнь и быт людей, стремительного развития западных стран и, вместе с тем, коренного преобразования восточной цивилизации.
Всесвітня історія. 9 клас, (2009). Бердичевський Я. М.
У підручнику висвітлюється історія періоду Нової історії, що охоплює добу від Французької революції XVIII ст. до кінця XIX ст. У підручнику розглядаються історичні події та явища, пов’язані з радикальними соціально-економічними та політичними змінами в Європі та світі, підйомом революційного та національного руху, становленням нових незалежних держав та територіальними змінами; особлива увага приділяється новим ідейним течіям у суспільстві, тенденціям та особливостям розвитку культури, повсякденному життю людей.
Підручник вирізняється особливою системою побудови та структурування навчального матеріалу, визначенням основних понять. Фрагменти історичних документів, довідкова та додаткова інформація, ілюстративний матеріал карти, питання та завдання спрямовані на формування інтересу учнів до історії та підвищення ефективності навчання.
Всемирная история. 9 класс, (2009). Бердичевский Я. М.
В учебнике освещается история периода Новой истории, охватывающая эпоху от Французской революции XVIII в. до конца XIX в. В учебнике рассматриваются исторические события и явления, связанные с радикальными социально-экономическими и политическими изменениями в Европе и мире, подъемом революционного и национального движения, становлением новых независимых государств и территориальными изменениями; особое внимание уделяется новым идейным течениям в обществе, тенденциям и особенностям развития культуры, повседневной жизни людей.
Учебник отличается особой системой построения и структурирования учебного материала. Фрагменты исторических документов, справочная и дополнительная информация, иллюстративный материал, карты, вопросы и задания нацелены на формирование интереса учащихся к истории и повышению эффективности обучения.
Всесвітня історія: Нові часи (кінець XVIII — початок XX ст.). Частина друга. 9 клас, (2001). Білоножко С. В.
Даний підручник присвячено подіям другого етапу історії нового часу. Хронологічно він охоплює період від Великої французької революції до початку Першої світової війни. Згідно з програмою Міністерства освіти і науки України в підручнику подається систематизований виклад сучасних поглядів на процес становлення індустріального суспільства.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Полянський П. Б.
На власному життєвому досвіді Ви вже пересвідчилися, що підручник відіграє важливу роль в успішному навчанні й самоосвіті. Підручник стане Вам добрим помічником, якщо, користуючись ним на заняттях або під час підготовки домашнього завдання, Ви будете дотримуватись певних правил.
Попередній перегляд тексту розділу чи параграфа допоможе краще зорієнтуватися, що в ньому найважливіше. Варто переглянути всі заголовки та назви пунктів параграфа, ілюстрації та діаграми. Також зверніть увагу на дати й слова, виділені жирним шрифтом, переконайтеся, що Ви їх розумієте. Прочитайте запитання і завдання до ілюстрацій та діаграм, уміщених у тексті, а також наприкінці параграфа.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Гісем О. В.
Шановні дев’ятикласники і дев’ятикласниці!
Перш ніж розпочати роботу з підручником, необхідно ознайомитися з його змістом і структурою. Матеріал об’єднано в п’ять розділів, кожен із яких містить кілька параграфів, що, у свою чергу, поділяються на пункти. У тексті ви зустрінете слова й дати, виділені жирним шрифтом. Це означає, що на них необхідно звернути особливу увагу.
Ви вже знаєте, що історія, як і будь-яка інша наука, має власну термінологію, і її необхідно розуміти. Підручник містить дати основних подій, визначення понять і термінів, інформацію про видатних історичних осіб. Працюючи на уроках і вдома, періодично перевіряйте себе, щоб переконатися, чи правильно ви зрозуміли основні події, персоналії, нові поняття й терміни.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Васильків І. Д.
Змістове наповнення підручника, враховуючи вікові особливості учнівства, спонукає зіставляти події, явища, процеси «довгого» ХІХ століття на теренах України та у світі. Матеріали, запитання, завдання рубрик допоможуть реалізувати наскрізні змістові лінії, міжпредметні зв’язки, сприятимуть розвиткові навичок критичного мислення дев’ятикласниць і дев’ятикласників. Історичні джерела, ілюстрації, схеми, узагальнювальні таблиці до розділів дозволять учительству оптимально здійснювати компетентнісно зорієнтований підхід.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Щупак І. Я.
Шановні дев’ятикласники і дев’ятикласниці!
Роки навчання у школі мають велике значення для здобуття та зміцнення ваших знань, формування основи подальшої освіти. Зараз у вас є можливість поглибити знання, здобуті в попередніх класах, і досягти нових успіхів у навчанні. Сподіваємося, що цьому, зокрема, сприятиме наш підручник.
У підручнику ми прагнули показати зв’язок подій минулого із сьогоденням, адже історія впливає на нього. Багато подій та явищ кінця XVIII — початку ХХ ст. мають своє продовження в наші дні, багато в чому впливають на теперішнє життя суспільства.
Крім того, описуючи історію інших країн, важливо простежити її взаємозв’язок з подіями в Україні. Чимало із цих подій безпосередньо впливали на населення України, сучасні українські терени.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Сорочинська Н. М.
Любі друзі та подруги!
Цього року ви продовжите вивчення курсу Всесвітньої історії, розпочатий у попередніх навчальних роках. Цього року ви вивчатимете період «довгого ХІХ ст.» У цей час відбулося багато вагомих змін у житті цілих суспільств і окремих людей. Вашою опорою у вивченні цього нового матеріалу буде цей підручник.
Перш ніж розпочати вивчення нового періоду всесвітньої історії, необхідно ознайомитися зі змістом та структурою підручника, з яким ви працюватимете. Матеріал цього навчального видання об’єднано у п’ять розділів, кожен з яких містить кілька тем, що, своєю чергою, поділяються на пункти. Дати основних подій, історичні поняття і терміни, персоналії історичних діячів, на які необхідно звернути увагу і запам’ятати, виділені в тексті жирним шрифтом, інші дати представлені у тексті підручника для зручного орієнтування в історичному часі.
Всесвітня історія. 9 клас, (2022). Ладиченко Т. В.
Шановні учні та учениці!
У цьому навчальному році ви продовжуєте вивчення історії країн світу в Новий час, яке розпочали у 8-му класі. Підручник, який ви тримаєте в руках, дасть змогу зазирнути в захопливий світ кінця XVIII – початку ХХ ст. Ви будете знайомитися з видатними історичними постатями, досліджувати події, розглядати культурні явища та зміни в суспільному житті. До того ж будете вивчати всесвітню історію, пригадуючи події та факти з історії України, проводячи паралелі між розвитком України та інших європейських країн.
Видання містить ґрунтовний і цікавий матеріал, що розкриває найрізноманітніші грані історії «довгого ХІХ століття» – історичного періоду, що тривав від 1789 до 1914 р. Період, який ви вивчатимете, був часом швидкого й інтенсивного розвитку західних країн, модернізації старого світу, утвердження у провідних країнах Європи та США індустріального суспільства. Це була доба соціальних революцій і важливих наукових відкриттів і водночас докорінного перетворення східної цивілізації.