Книга по чтению. 3 класс, (2003). Часть 1. Гудзик И. Ф.
Литературные произведения, вошедшие в учебник (часть 1) – интересные по сюжетам, познавательные по содержанию и имеют воспитательное направление, развивают литературно-эстетические вкусы учеников.
В процессе работы с текстами происходит усвоение литературоведческих понятий, формируются навыки чтения молча и вслух. Методический аппарат учебника составляют авторские статьи, вопросы, задания, стимулирующие творческое воображение школьников, активизируют мыслительную и речевую деятельность (аудирование, говорение, чтение). Вопросы и задания помогут учащимся раскрыть свое отношение к героям и их поступкам.
Учебник хорошо иллюстрирован. Для школ с русским языком обучения.
| Автор | |
|---|---|
| Рік видання | |
| Формат | |
| Мова підручника | |
| Видавництво |
Пов'язані підручники
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 7 класс. Симакова Л. А.
Учебник для 7 класса подготовлен в соответствии со всеми требованиями действующей программы по литературе для общеобразовательных учебных заведений.
Структура учебника, биографические сведения о писателях, задания к изучаемым художественным произведениям, учебные статьи содействуют формированию необходимых на данном этапе литературного развития школьников знаний, умений и компетенций.
Учебник содержит задания для самостоятельной работы, которые способствуют формированию умений для работы над художественным текстом, предусмотренные программой, проблемные вопросы для дискуссий и материалы для учащихся, проявляющих особый интерес к предмету.
Для учеников 7 класса, учителей литературы.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 7 класс. Волощук Е. В.
В учебнике представлены предусмотренные программой произведения. Предлагается информация о жизни и творчестве писателей, система дифференцированных вопросов и заданий. Авторы поясняют теоретические понятия и литературоведческие термины, предлагают исторические справки, реализуют межпредметные связи. Учебник обеспечивает развитие читательских компетенций учащихся.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 8 класс. Бондарева Е. Е.
Учебник содержит материалы, соответствующие действующей программе по литературе (русская и зарубежная) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке: художественные произведения, теоретические сведения, теоретико-литературные понятия, методический аппарат. С целью повышения эффективности использования предложенных материалов в учебнике предусмотрены тематические рубрики.
Для учащихся, учителей, методистов.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 9 класс. Исаева Е. А.
Приветствуем вас, дорогие наши читатели — будущие инженеры или изобретатели, врачи или бизнесмены, рабочие или экономисты, юристы или режиссёры!.. И независимо от того, какой путь мы выбираем в дальнейшей своей жизни, всем нам надо уметь понимать себя и происходящее вокруг, видеть суть, научиться слушать и слышать, наблюдать явления, передавать состояние, сопоставлять и делать выводы, выражать словом свои чувства, находить нестандартные решения. А ещё… чувствовать и наслаждаться. А значит, нельзя представить нашу жизнь вне МИРА ЛИТЕРАТУРЫ.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 7 класс. Бондарева Е. Е.
Учебник содержит материал, соответствующий действующей программе по литературе (русская и зарубежная) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, — художественные произведения, теоретические сведения, теоретико-литературные понятия, методический аппарат. С целью повышения эффективности использования предложенных материалов в учебнике предусмотрены тематические рубрики.
Для учащихся, учителей, методистов.
Литература. Интегрированный курс (русская и зарубежная). 9 класс. Волощук Е. В.
В учебнике предложены сведения об истории создания, актуальности, значимости изучаемых произведений. Поясняются теоретические понятия и термины, даны литературоведческие и исторические комментарии. Система вопросов и заданий направлена на развитие критического мышления, навыков ведения дискуссии, умения аргументировано излагать свои мысли, самостоятельно работать с информацией. Учебник обеспечивает всестороннее развитие читательских компетенций.
Литература. 7 класс, (2007). Симакова Л. А.
Часто я спрашиваю себя, когда думаю о занятии литературой: когда же это началось? И как это вообще начинается? Что впервые заставляет человека взять в руки перо, чтобы не выпускать его до конца жизни?
Труднее всего вспоминать, когда это началось. Очевидно, писательство возникает в человеке, как душевное состояние, гораздо раньше, чем он начинает исписывать стопы бумаги. Возникает ещё в юности, а может быть, и в детстве…
Что же понуждает писателя к его подчас мучительному, но прекрасному труду? Прежде всего — зов собственного сердца. Голос совести и вера в будущее не позволяют подлинному писателю прожить на земле как пустоцвет и не передать людям с полной щедростью всего огромного разнообразия мыслей и чувств, наполняющих его самого…
Литература. 5 класс, (2005). Исаева Е. А.
Юные друзья!
В этом учебном году в вашем расписании уроков появился новый школьный предмет — литература.
Слово литература вам, конечно же, знакомо. Вы, безусловно, не только знаете его значение, но и прочитали немало литературных произведений — сказок, рассказов, повестей, стихотворений…